老鹰捉小鸡的活动方案

　　老鹰捉小鸡是我们从小就会玩的游戏，那么你会写老鹰抓小鸡的游戏活动方案吗？下面是我为你整理的有关老鹰捉小鸡的活动方案，希望对你有用!

　 　有关老鹰捉小鸡的活动方案篇1

　　设计意图：

　　老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边 唱歌 ，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

　　活动目标

　　1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

　　2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

　　活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

　　1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

　　老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

　　2、游戏分组

　　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

　　3、 开始游戏

　　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

　　4、幼儿换角色进行游戏。

　　活动 反思

　　游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。

　　 有关老鹰捉小鸡的活动方案篇2

　　教学目标

　　一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

　　二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　材料准备

　　实物：人手一卫生纸筒(作炸弹);音乐、录音机。

　　贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

　　场景布置：“树桩”、“小桥”(用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。)

　　教学过程

　　一、热身准备(徒手操)(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。)1、师：今天天气真好!宝宝们一起到外面运动运动吧! (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)

　　2、(老鹰音乐响起)听，谁来了?(老鹰出来)幼：老鹰来了。

　　3、师：找个树桩躲起来。

　　4、老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、根据布置场地，练习动作技能。

　　(一)松散走、跑训练。

　　师：老鹰飞走了。我们玩吧!老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。

　　1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。

　　2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。

　　师：(四处张望)老鹰没来!你们刚才玩了什么?

　　3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。

　　提问：绕树桩要注意什么?(不要碰倒，师幼再次练习。)

　　(二)听信号集合跑。

　　师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快!听到哨声，马上停住。(练习2遍)

　　(三)缩短树桩距离，听信号集合跑。(2——3遍)

　　(四)练习走梅花桩、过小桥。

　　师：(老鹰音乐响起)等会儿老鹰来了!你们过桥拿炸弹去!怎样过小桥、踩梅花桩稳一点?(站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去……

　　(五)老鹰来了。(听信号投炸弹。)师幼按要求自主游戏。(绕桩躲闪跑----过河---取炸弹----回桥)

　　师：宝宝们，(吹哨子)对准老鹰投过去。(1次)

　　师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。(老鹰飞出)吹哨子，师：打!(老鹰飞走)

　　三、 童谣 韵律，放松活动

　　孩子们欢呼，“老鹰跑了”!师:宝宝们出汗了!一起洗个澡吧!

　　 有关老鹰捉小鸡的活动方案篇3

　　一、 设计思路

　　民间体育游戏是以现代 儿童 体育及艺术 教育 思想和身心发展规律为指导,以各民族流传的民间体育游戏、竞技为题材,进行实践探索的活动。如何有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值,使之成为发展儿童基本动作、增强儿童体质、提高身心健康水平、弘扬民族 文化 的有效途径是我园省级重点课题《开发民间体育游戏，促进儿童动作发展的实践研究》的主要研究内容。海绵条柔软、可塑性强，通过对其进行弯弯绕绕的操作，可以满足孩子任何创造活动的需要。利用海绵条作为教具，通过民间体育游戏，创设多元化的 体育运动 模式，让儿童在活动中发展跑、跳、平衡、投掷等动作技能，是我们这个游戏的总体设计思路。因此本活动适合于少年儿童。

　　二、儿童发展情况分析及目标设计

　　小学生正处于交往能力不断增强，运动技能不断发展这一关键的阶段。因此，根据本活动的特点及小学生身心发展规律，本活动主要希望达到以下目的：

　　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法;

　　2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展小学生平衡、跑、跳、投掷等动作技能;

　　3、通过小学生对民间游戏的了解，弘扬我国民族文化，发展民族精神。

　　三、活动重点、难点

　　本活动的重点是：有效结合民间体育游戏，发展小学生基本动作 本活动的难点是：如何引导学生学习用合作的 方法 ，探索海绵条的多种玩法。

　　四、活动准备

　　1、器械准备：人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四组)，数字标记贴，老鹰图片。

　　2、场景准备：鸡妈妈、鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

　　五、活动过程

　　由于这个活动包含了观察、探究、讨论、操作这四方面的内容。其中观察、操作既是小学生感兴趣的内容，又是活动过程的重点。玩是孩子的天性，孩子的认知活动都是从玩开始的，因此我们设计了以下四个以“玩”为核心的活动环节：

　　1、让孩子尽情地玩，激发参与的欲望。

　　2、指导孩子有意识地玩，体验求知的快乐。

　　3、引导孩子在玩中交流，感受协作的乐趣。

　　4、实现玩在活动中的延伸，体现活动的价值。

　　为了让学生全体全面主动参与活动过程中，设计以下具体的活动环节：

　　(一)让孩子尽情地玩，激发参与的欲望。

　　在课程的第一环节，利用兴趣导学法引出主题，设计了利用海绵条进行课前训练及《老鹰抓小鸡》的游戏活动。《老鹰抓小鸡》是民

　　间常见的深为少年儿童喜爱的游戏活动形式，我们通过民乐童谣有目的的在课程的一开始就将学生直接引入到民间游戏氛围中;并利用老鹰和小鸡的角色，进一步延续贯穿活动。此环节有效激发了学生参与活动的欲望，为其感受尽情快乐提供了机会。

　　(二)指导学生有意识地玩，体验求知的快乐。

　　《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个孩子都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”。海绵条柔软，可塑性强，学生可以通过对其进行弯弯绕绕，建构出多种玩法。在第二环节——创编玩法的过程中，教师作为孩子探究活动的支持者和引导者，为了引导学生在玩的过程中体会“怎样玩才最有趣?”我们采取观察探索、分组操作及个别指导法，通过指导孩子思维方向，引导孩子大胆探索，为每个孩子创设自由的创作空间。我们都知道体育活动不仅可以发展动作，还可以发展语言。在玩的过程中孩子都有一种表达的欲望和倾向，因此，在创编过程中，为孩子提供表达的机会，让孩子们分组进行操作、讨论。如：试一试海绵条弯弯绕绕后会变成什么?可以怎样玩?试一试合作后海绵条又有什么变化，还能怎样玩?通过激发他们的好奇心，体验到发现的乐趣和求知的快乐。

　　(三)引导学生在玩中发展，感受协作的快乐。

　　在课程的第三环节，围绕民间体育游戏，采取综合教学法，让学生在“全体活动——全程活动——主动活动”中，有效发展孩子基本动作。这一环节围绕重点和难点，通过走独木桥、城门城门几时开、跳房子、三大炮等四个民间游戏，分别发展孩子的走、钻、单脚跳、

　　投掷的动作。针对小学生的动作发展，在每个环节中都有意识的增加动作难度，如独木桥的逐渐变窄，城门的高度降低，跳房子的格式变化等。老师还要在游戏的过程中观察孩子表现来调节玩的次数和强度。三大炮游戏与老鹰捉小鸡游戏首尾呼应，游戏情境完整、统一。所有的活动场景都由学生自己运用海绵条合作搭建，在创造中进行游戏，充分发挥自主性，使孩子成为学习、游戏的主人。每一个民间游戏都有一首童谣，使音乐与游戏有机结合，让孩子在不知不觉中得到民族文化的熏陶。

　　(四)实现玩在生活中的延伸，体现活动的价值。

　　学习不是从上课开始，下课结束的，应该实现活动在生活中的延伸。老师在课程的延伸中要和孩子共同收集民间游戏资料，利用多种教育方法，让孩子继续在民间游戏感受快乐。

　　六、活动评析

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体育活动教案老鹰捉小鸡
答：“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）体育活动教案老鹰捉小鸡2 ...

老鹰捉小鸡游戏规则和玩法
答：老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：1、选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。2、小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。3、游戏开始时，老鹰叫着转着圈去捉...

老鹰捉小鸡的活动方案
答：老鹰捉小鸡是我们从小就会玩的游戏,那么你会写老鹰抓小鸡的游戏活动方案吗?下面是我为你整理的有关老鹰捉小鸡的活动方案,希望对你有用! 有关老鹰捉小鸡的活动方案篇1 设计意图: 老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼...

中班游戏教案老鹰捉小鸡
答：下面是我帮大家整理的中班游戏教案老鹰捉小鸡,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 中班游戏教案老鹰捉小鸡1 活动目标: 1、练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。 2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。 3、能积极...

老鹰捉小鸡的规则怎么玩的呢
答：老鹰捉小鸡的游戏规则 1、游戏至少需要三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其它的当小鸡；好多小孩都不愿意当老鹰，可以通过猜拳，输的当老鹰；2、小鸡要全部站在母鸡后面，牵着衣襟排成一队；3、老鹰站在母鸡前面要捉小鸡，...

幼儿园中班数学活动教案:老鹰捉小鸡
答：教师让幼儿认识1-10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。下面是由我整理的“幼儿园中班数学活动教案：老鹰捉小鸡”，欢迎阅读。幼儿园中班数学活动教案：老鹰捉小鸡 活动目标：1、知道7添上1是8...

老鹰捉小鸡游戏规则
答：老鹰抓小鸡游戏规则及玩法：孩子——小鸡，妈妈——鸡妈妈，老师——老鹰\x0d\x0a如果孩子喜欢被人追，就让他当“小鸡”的角色!\x0d\x0a有的孩子会是这种情况：本来在妈妈身后站着拉着妈妈的衣服，一看有人跑来要...

老鹰捉小鸡的游戏规则是什么?
答：如小鸡散开，即为一次游戏结束。下一次开始时，被抓住或散开的“小鸡”做“老鹰”，排尾的“小鸡”做老鹰，原来的“老鹰”排在鸡妈妈后，原排尾倒数第二的“小鸡”排在原“老鹰”之后。游戏启示 老鹰捉小鸡在户外或有一定...

老鹰抓小鸡游戏规则玩法 老鹰抓小鸡游戏规则玩法有哪些
答：1、老鹰捉小鸡游戏规则：“老鹰”用手触到“小鸡”任何部位，“小鸡”就“死”了。掉队的“小鸡”在没有被“老鹰”抓住的情况下，可以跟上队伍继续游戏。2、注意事项：新的游戏玩法增加了练习密度。教师应适当掌握和调整...

老鹰捉小鸡游戏介绍 老鹰捉小鸡游戏规则
答：以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。鸡妈妈可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开双臂跑，尽量挡住...