统编版教材文言文比例

1. 换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升.出自哪里

全国中小学统一语文教材，文言文比例大幅提升

从2017年9月份开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写）。作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。据了解，此次“部编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总计124篇，占到了全部课文的30%。初中3个年级，古诗/文总篇数提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。这是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例最高的一次。如此规定，首先受影响的便是学校教学——不仅要面临40%的全新教学内容，教材中更有一项近乎专为教学设定，那便是：要在教学中落实名著导读。对此，总主编温儒敏解释说，“这是考虑到目前教学普遍存在的读书少的弊病”。

2. 语文课本换书古文的比重增加了多少

据报道，今年9月，全bai国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”，新版课文更换近三分之二 古文比重增加。

报道称相关负责人表示，新课本在课文选篇时倚重于4个标准：经典型、文质兼美、适du宜教学、兼顾时代性，这次“部编本”中，尚未沉淀的“时文”少了，一些经典又回来了。 此次改版传统文化篇目比重大大增加。

小学一年级开始就有古诗，zhi小学6个年级12册课本共选有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。初中6册古诗文选入124篇，分量也dao加重了。

古文体裁更加多样，从古风民歌，到诗词绝句，从两汉论文到明清小品均有收录。 专家表示，古诗词教学，重让感受诗词音韵之美、汉语之美，小学生记忆力好，多读多背诵专，读得滚瓜烂熟，就是最好的方法，也许刚开始说不清美在哪里，但却会慢慢积淀属。

还有专家表示，学古典文学要多吟诵，放手去读，不必泥古，能边读边沉浸其中就好，希望诗词文化可以得到传承。

3. 统编教材背景下,古诗文该如何教

我们都知道，文言文是我国民族文化的根与魂。可是，在我们眼里情文并茂、简洁凝练的文言文，对于大多数初中生来说却是佶屈聱牙、深奥难懂，让人望而生畏。但文言文教学又是阅读教学中的重要组成部分。统编教材尤其重视培养学生自主学习文言文的能力。在七年级的新教材中文言文占比在1/5-1/4之间，到了八年级更是提高至1/3。回顾历年中考，虽考查的是课外文言文，但考察的知识点还是课内的。那如何才能做到既吸引学生对文言文产生兴趣，又提高文言文的学习效率，落实新教材中的培养学生自主学习能力的目标，提升文言文的拓展迁移能力呢？我以自身为例，谈谈我在教学中培养学生自主学习、整理、运用的三个方法。

统编教材背景下的文言文，这样教，有趣又有效！

4. 怎样看待语文教材大幅增加文言文比例

爱因斯坦：“所谓教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

所以呢 学校教的是知识 让你怎么在社会赚钱 是知识传习所 没有了教育 国人道德下滑非常严重 乱穿马路 随地吐痰 各种钻法律漏洞的小聪明 数不胜数 这也没有办法 被外国人同化了很多 想当年赵本山的卖拐系列小品 都是各种小聪明 还能上春晚 现在是没门了 为什么 因为当年我们国人很淳朴 没有什么小聪明 大道废，有仁义； 智慧出，有大伪； 六亲不和，有孝慈； 记得哥哥姐姐小学有三字经的书 等我上小学就没有了 被删减了 文言文主要就是圣贤书的内容 就是教育而不是知识 所以一些外国邪恶势力 和中国内部汉奸就开始说文言文是封建的东西 是不好的东西 企图阻挡我们的教育机构 其实很多国家的教育机构 医疗机构 都被外国势力控制的 就是一些被他们私有化了。

5. 中国语文教材第七次“换血”有什么特点

今年9月份，中国新一批入学的中小学生将迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。

这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。 今年9月份，中国新一批入学的中小学生将迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。

这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。 新版“部编本”教材编写从2012年3月启动，历时四年，于2016年获批准投入使用，由人民教育出版社出版。

去年新教材在一年级和七年级中发行并投入使用，新教材在一年级投入使用范围达50%，七年级约60%。从今年起，“部编本”教材将成为统编教材。

本次“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，整个小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。

与原有人教版教材比，增幅达80%左右。初中6册选用古诗文的分量也增加了。

在此之前，文言文已经历了在语文教材中的7a686964616fe78988e69d8331333363383430“变迁”。20世纪初，中国文化界发起白话文运动，文言文退出小学课堂，减少了在初中教材中的比例。

新中国成立后，文言文比例又历经起伏。上世纪70年代末，文言文又开始以较大规模进入小学教材，而中学语文教材中文言文比例曾上升至22%。

本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，大多数网友对此表示了支持。 微博用户“苦口良药”表示：“增加一些古典诗歌名篇还是好的，古文的文学性比许多现代的文章更浓。

中小学的时候多学些，有助于国人对历史的了解、增强民族自豪感，明白中国的底蕴。” 也有部分网友担忧，文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。

低龄年级学生难以理解古文的涵义，要求背诵为主的学习方式能否学习到古文的真正精华？ 中国传媒大学文学院教授表示，低年级小学生处于人生第一个汲取阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习和涉猎打下良好基础。 “文言文的学习吸收需要一个过程，不能急功近利。

熟读背诵的要求更适合低年级古文的教学，对于增加孩子的识字感、培养语感和文学审美力、激发学习兴趣有着重要的作用。”他说。

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高中文言文比例
答：在23日召开的第9次课程审议会大会上，针对文言文比例为45到55%一案进行表决，经过2轮投票，决议将高中语文课本文言文比例调降为35%至45%；文言文“推荐选文”则由草案的20篇，下修为15篇。 台北中山女高退休教师谭家化表示，20年前的高中语文教科书，3年加起来有将近60篇文言文，培育出的学生非常...

语文教材中文言文所占的比例
答：1/3 六个单元 2个单元是文言文

文言文占比
答：台湾“课审会”9月9日大会决议:语文课文言文比例维持原有的45%至55%;中华文化基本教材将不再限于原有的四书,可包括五经或诸子百家等相关选文。 此前几周,在审查2019年12年义务教育课纲时,高中小组向“课审会”提案,将高中语文课文文言文比例由45%至55%降到30%以下、必读古文由20篇降为10到15篇,具体篇目...

初中语文文言文和古诗的比例大概是多少
答：一般来说，初中语文教材中的文言文和古诗可能占到了30%-50%的比例。这些文言文和古诗既包括古代经典文学作品，如《诗经》、《楚辞》、《论语》、《庄子》等，也包括历代著名诗人的诗歌作品。需要注意的是，虽然文言文和古诗在初中语文教材中所占比例较高，但并不意味着其他类型的文学作品不受重视。现代...

【讲座整理】王崧舟讲述《文化自觉背景下文言文怎么教》
答：和人教版的课本相比,统编版语文教材在文言文的编排上至少反映了这样几个特点: 1.学段:提前到三年级 课标版教材中,文言文最早出现在五年级《杨氏之子》是在第三学段,现在出现在三年级,在第二学段。文言文的学习整整提前了一个学段。 统编教材第一篇文言文是《司马光》,是从正史二十四史中选出来的。文言文的...

从小学古文对孩子之后的成长有什么作用?
答：另外，新版的部编语文教材中，小学1-6年级古文增加至128篇，相比之前的教材剧增了80%之多，而初中教材中，古文内容也增加了，达到了51%。随着部编版教材文言文比例大幅提升，学好古文已经成为孩子们未来语文考试的竞争赛道上，最有希望“弯道超车”的机会之一。

如何学好高中文言文?
答：我国政府和教育部门重视程度提升，将文言文课程比例提高至初高中教材的30%至50%，对中学生来说，学习文言文是承继文化的使命。理解学习的意义，能激发学习动力，面对困难勇往直前。要学好高中文言文，首先，历史背景知识必不可少。如《离骚》中屈原的遭遇，只有理解他所处的时代背景——楚国政治腐败，才能...

中小学语文书第七次大换血换成什么样子了?
答：文言文退出小学课堂，减少了在初中教材中的比例。新中国成立后，文言文比例又历经起伏。上世纪70年代末，文言文又开始以较大规模进入小学教材，而中学语文教材中文言文比例曾上升至22%。湖南、广东、四川、浙江等部分省份在2016年首批使用了新版教材，《三字经》、《论语》等在一年级课本中出现。

中国语文教材第七次“换血”有什么特点?
答：在此之前，文言文已经历了在语文教材中的“变迁”。20世纪初，中国文化界发起白话文运动，文言文退出小学课堂，减少了在初中教材中的比例。新中国成立后，文言文比例又历经起伏。上世纪70年代末，文言文又开始以较大规模进入小学教材，而中学语文教材中文言文比例曾上升至22%。本次教材变更消息公布后，“...

台湾文言文比例
答：在语文领域，台湾教育研究院课程研究发展会研修小组经过两年的研究拟将文言比例订在45%至55%。然而，当课纲审议进入教育主管部门课程审议会程序后，高中分组却建议调降上限，减少“推荐选文”篇数。5. 港台平常课本有没有中文科 台湾的国文课本文言文比例达65%，在香港，中学语文教材中文言文和现代文...