化学竞赛答案和题目 求湖南省历年化学竞赛试题

作者&投稿:巫管 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
本试卷可能用到的相对原子质量:Cl-35.5 Na-23 H—1 S—32 O—16 Ba-137 N-14
一、单项选择题:(本大题共有8小题,每小题只有1个正确选项,请将正确选项的字母代号涂在答题卡中,每小题2分,共16分)
1.下列工艺制作过程中包含了化学变化的是:A
A、泥土烧成精美的瓷器 B、红纸剪成漂亮的窗花
C、冰块雕成美丽的冰雕 D、玉石磨制成个性化的饰品
2.第29届奥林匹克运动会将于2008年8月8日在北京举行。下列措施不符合绿色奥运理念的是:D
A.奥运场馆周围的路灯采用太阳能光伏发电技术
B.在奥运场地使用电动汽车和新型清洁燃料汽车
C.场馆附近的绿化采用微灌或滴灌智能控制技术
D.将奥运村的生活垃圾全部集中深埋
3.下列物质按单质、氧化物、化合物、混合物的顺序排列的是:B
A.金刚石、生石灰、粗食盐、冰水 B.水银、干冰、熟石灰、天然气
C.苛性钠、铁锈、纯碱、石油 D.硫磺、液态氧、粗食盐、胆矾
4.我同桌的化学笔记中有如下记录,我认为其中不合理的是
A.CO2暂未列入空气污染指数项目;
B.食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水;
C.甲烷、葡萄糖、碳酸钙都是有机物;
D.物质的颜色、硬度、溶解性等均属于物理性质。
5.某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是:
A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B.加入适量的澄清的石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液
6.化学学习小组复习元素及其化合物知识以后,交流自己的学习体会,以下是四位同学的发言,其中有错误的是:
A. 碳能形成多种单质,如:金刚石、石墨、C60等。碳具有还原性,用焦炭可冶炼铁
B . SO3、CO2、CO是非金属氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C .铁是化学性质比较活泼的金属,除与氧气反应外,还能与某些酸和盐溶液发生置换反应
D . C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用
7.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体,下图为该反应的微观示意图(未配平),其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是:

A.乙和丙中所含元素种类相同
B.甲和丁中同种元素化合价不相等
C.该反应中共有三种元素
D.化学方程式中乙、丁的化学计量数均为1
8.下列图像能正确反映所对应叙述关系的是( )
A.向pH=3的溶液中不断加水 B.一定量的稀硫酸与锌粒反应
C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液 D.煅烧一定质量的石灰石

答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A] [A]
[B] [B] [B] [B] [B] [B] [B] [B]
[C] [C] [C] [C] [C] [C] [C] [C]
[D] [D] [D] [D] [D] [D] [D] [D]
二、填空题:(本大题共有3小题,每空1分,共计10分)
9.生活处处有化学,家庭厨房就是一个化学小世界,柴米油盐酱醋糖包含着不少化学知识。
(1)如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净,你家中的清洁能源主要有 (答一种)。
(2)液态植物油和固态动物油合称为油脂。若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是 。
(3)厨房中常见的盐主要有食盐和纯碱,在厨房中可以鉴别它们的物质是是 。
(4)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填“单质”“元素”或“原子”)。
10.研究表明,木糖醇是一种理想的蔗糖替代品。它具有甜味足、溶解性好、防龋齿,适合糖尿病患者食用的优点。右图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线。回答下列问题:
(1)联想 在牙膏中添加某种元素,也能起到防止龋齿的作用,这种元素是 (填元素符号)。
(2)比较 通过比较溶解度曲线,请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点 。
(3)分析 60℃时,将50g木糖醇放入50g水中,充分溶解后所得的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液中溶质的质量分数为 。
11.今年3月上旬,手口足病在安徽省阜阳市大面积爆发,已出现多例儿童染病致死情况。手足口病为肠道病毒EV71感染所致,用含氯消毒剂——二氯异氰尿酸钠(化学式为C3O3N3Cl2Na)可有效杀灭此病毒。该消毒剂是由 种元素组成的,在二氯异氰尿酸钠中,碳、氧、氯元素质量比为_________;
三、实验与探究题:(本大题只有1小题,共计9分)
12.回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面
是我校化学兴趣小组探究废旧
干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]1. 淀粉遇I2变蓝色
2. 部分酸碱盐溶解性表

OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+
溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥
Ag+
溶 不溶 微溶 不溶
Ba2+ 溶 溶 溶 不 溶 不 溶
[活动探究1] 电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属 ;非金属 ;……
[活动探究2] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1] 小组中一同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+
[设计方案1] 取少量白色糊状物与 混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。
[猜想2] 可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种。
[设计方案2] 为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。
操作步骤 实验现象 相应的结论
1.取样。溶于适量的水,静置,过滤。取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液。 石蕊试液不变蓝色
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸。 无明显现象 没有 存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加
少量的 溶液 没有SO42-存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液 有白色沉淀产生 有 存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘液 有蓝色出现 则说明有淀粉存在
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是 (一种盐)和淀粉等两种物质混合而成。
[交流与讨论] 根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由 。
四、分析与计算题:(本大题只有1小题,共计5分)
13.让我们与小松同学一起参与以下探究:
(1)Cu一Al和Cu一Ag合金外观相似,小松认为只要滴几滴稀硫酸就可将这两种合金鉴别出来。你是否同意小松的看法? (填“同意”或“不同意”)。
(2)小松认为只使用AgNO3溶液,就可测定上述 合金中两种金属的质量比。称取这种合金9.6g,加入足量AgNO3溶液充分反应后过滤,将所得固体洗涤、干燥后质量为17.2g。试计算该合金中两种金属的质量比。(相对原子质量:A1 27 Cu 64 Ag 108相对分子质量:AgNO3 170)
(3)小松认为还可测出AgNO3溶液的质量分数,于是进行了多次实验,记录了每次使用的AgNO3溶液质量m和充分反应后所得固体质量m,并绘制了右图,则AgNO3溶液的溶质质量分数是_ _%。
参考答案
一、 选择题:1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.C
二、 填空题:9.(1)天然气等 (2)隔绝空气 (3)食醋 (4)元素
10.(1) F (2) 在30℃时,两种物质的溶解度相同;(3)饱和 47.3%
11. C、O、N、Cl、Na五 36:48:71
三、实验与探究题: 12.铜 石墨 NaOH 没有OH-存在 CO32-
Ba(NO3)2 无白色沉淀产生 Cl- NH4Cl 有必要 因为氯化铵是一种氮肥
四、分析与计算: 13.(1)同意 (2)Cu-Ag 1:2 (3)17%

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化学竞赛题目~

一.D 根据溶液为电中性,正负电荷数相等得到
二.A 氢含量是4.6%,氮含量是8.0%,用(含量/原子量)结果进行比值计算,就是各原子数的最简比,可求出化合物的最简式,再根据适量确定化学式,算出结果。
三.C 在t温度下,M的饱和溶液中,盐M与水的质量比是确定不变的,即S/100 即 后面的a/n(设水为n克)由S/100=a/n可求得n,加入X的M·7H2O,这相等于加入盐M: X*126/(126+18*7) 水变成: n+X*18*7/(126+18*7)
两者相比的结果仍然为a/n 。将X表示成a与S的函数,就是要求的结果
四.CaSO4·2H2O CaSO4·1/2 H2O+3/2 H2O=CaSO4·2H2O
(答案未经计算,参考他人)

高中化学竞赛参考书特别推荐常规/高考类:《高中化学重难点手册》(华中师范大学出版社,王后雄老师主编);历年高考试题汇编(任何一种,最好有详细解析的);《高中化学读本》(很老的化学教材);《高中化学研究性学习》(龙门书局,施华、盛焕华主编)初赛类:《化学高考到竞赛》(陕西师范大学出版社,李安主编);《高中化学奥林匹克 初级本》(江苏教育出版社,段康宁主编);《新编高中化学奥林匹克竞赛指导》(南京师范大学出版社,吴新民主编,不过题目很陈旧);《高中化学竞赛初赛辅导》(陕西师范大学出版社,李安、苏建祥主编);《高中化学竞赛热点专题》(湖南师范大学出版社,肖鹏飞、苏建祥、周泽宇主编);,最新奥林匹克竞赛试题评析·高中化学》(南京师范大学出版社,马宏佳主编);《奥赛兵法-高中化学》(龙门书局,施华主编);《最新竞赛试题选编及解析 高中化学卷》(首都师范大学出版社);《化学竞赛教程》(华东师范大学出版社,三本,王祖浩、邓立新、施华等人编写)还有一本西南师范大学出版社的书名忘记了(严先生、吴先生、曹先生等参加编写,绝对经典),还有浙江大学出版社《高中化学培优教程》AB教程、《金牌教程·高二化学》(邓立新主编,南京大学出版社)决赛类:《高中化学奥林匹克 高级本》(江苏教育出版社,段康宁主编,完全按照大学的思路);《金牌之路高中化学竞赛辅导》以及配套解题指导书(陕西师范大学出版社,李安主编);《高中化学竞赛决赛辅导》(陕西师范大学出版社,李安、苏建祥主编);《历届国际化学奥林匹克竞赛试题分析》(学苑出版社);《最新国际国内化学奥林匹克竞赛优化解题题典》(吉林教育出版社),还有浙江大学出版社的浙江大学出版社《高中化学培优教程》“专题讲座”,《高中化学奥赛一本通》和《高中化学奥赛实用题典》(南京大学丁漪主编,南京大学多位教授参加编写,南京师范大学出版社05年最新出版),《华罗庚学校化学读本,高1~高3》(春雨组织编写的,南京大学化学院教授编写,吉林教育出版社)《金牌教程·高三化学》(施华主编,南京大学出版社)综合科普类:《化学实验的启示与科学思维的训练》(严宣申主编,北京大学出版社)、《奥林匹克化学》(吴国庆、李克安、严宣申、段连运、程铁明编写,北京大学出版社)、《中学化学竞赛导引——从高考到奥林匹克竞赛》(钮泽富、因尧、因红编著,上海教育出版社)(以上三本主编都是国家化学奥赛命题组负责人、著名大学教授,书中对竞赛训练的科学思维讲述很好,体现他们命题思想),《物质结构和性质的关系——中学化学疑难浅析》(周志华著,科学普及出版社,周老师是我大老板,以前在南师大主讲结构化学,研究功能材料,同时也是课程与教学论博士生导师,他的这本书结合化学键、分子间作用力、氢键和物质聚集状态对宏观性质的影响,深入浅出阐明结构和性质的关系,非常适合竞赛辅导)、《和中学生谈化学》(金松寿编著,陕西科学技术出版社,金老师好象以前负责浙江省竞赛的,这本小册子的亮点也在于结构这条主线在化学学习中的应用)期刊杂志类:南师大创办的《化学教与学》一般每年第11期是高中竞赛专集,收集前一年的江苏省预赛、夏令营选拔、全国初赛和当年的决赛题;《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》、《中学化学》一般每期都有专门栏目刊登点评奥赛试题或者竞赛培训经验的文章,《中学理科月刊》的主编是王后雄老师,所以化学栏目里面经常有竞赛评析文章。

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