有必要让孩子阅读课外书时一字不漏的念出来吗？ 家长陪孩子阅读时，一定要读出声吗？
阅读课外书时，要用心和脑来读，边看边思考，静心从中受益，如果还要读出声来，不但浪费精力，还会影响旁人，特别是在阅览室看书时，更不能出声来读。
学习对于孩子来说，是最重要的事情。
在小时候就努力学习，掌握更多的知识，对于孩子的成长非常有好处。
因此，应该引导孩子从小就努力学习。
具体来说，孩子的学习内容，包括以下几个方面：
1，在学校学习各科目知识。
孩子在学校的学习，是最主要的学习方式。……孩子通过在校学习，可以系统地掌握各科目知识。
2，课余时间读课外书。
在学校学习的知识，只是构成孩子知识结构的一个方面……
除此之外，孩子还需要读课外书，来丰富自己的知识结构，丰富阅历。
因此，读课外书也是孩子学习的重要内容，家长和老师同样要重视。
课外书有很多种类型。
有的课外书注重知识性，记载的是某方面科学知识。
对于这类课外书，孩子要认真阅读，用心记忆。……这样才能掌握书中全部的知识点，让自己的知识得到丰富。
有的课外书注重趣味性。
这类课外书主要是提升孩子的学习兴趣，丰富孩子的阅历。
对于这类课外书，孩子不必细读，只要大略掌握即可。
因此，当孩子阅读不同类型的课外书时，应该根据具体情况来引导孩子的阅读方式。
对于注重知识性的课外书，必须精度，全面掌握书中的知识点。
对于趣味性的课外书，只要大略了解书中的内容即可，不必一字不差地念出书中的内容……
没必要吧，你这就像是让孩子背课文呢吗，在学校要背课文，回到家了也要背课文，孩子会很累的。
阅读课外书完全就是为了增加孩子们的知识以及阅读的兴趣，你这样做会让他讨厌阅读的。
阅读课外书就像是看小故事一样的，知道它讲了什么不就可以了吗。如果你想知道孩子是否看进去了，你可以和他商量呀，比如，让她看完讲给你听，这本书讲了什么，记住语气不能太强硬，要学会适当的向孩子示弱，让他们觉得自己也是被父母需要的，那他会很喜欢给你讲故事。
自我感觉，如果是考试那没有必要
平时阅读学习精一点很好
毕竟能把每个字读准确了也是一种能力，真的不是每个人都能做到的，就像我爸爸妈妈那样，也是需要练习的
平时多多注意细节，可以养成从小着手的好习惯，大家大都说没有必选，大多是因为觉得辛苦，收益低，事实上还是有很大帮助的，小孩子心性不稳，修身养性很好，能耐心一个个读下来的人，将来一定不简单，大多数都做不到，所以尽量多读吧。
真的没有必要，一字不漏的念出来。形式大于内容了。我觉得培养孩子有感情的朗读，认认真真的读，不在于形式，而在于内容。陶冶孩子的情操就很不错了
小学生要求背诵课文，必须一字不差有必要吗？~
非常有必要，这一点家长必须先端正心态，只有家长重视，孩子才会跟着重视。
首先，背诵课文是语文学习的一部分。而语文，要学什么呢？简单地说，就是生字、词语、成语、句子、诗词、文章。也就是说，越小的单位，比如生字、词语就越重要，因为这是构成句子、诗词、文章的根本基础，也是构建起浩瀚中文体系的基础。所以，如果在背诵课文中，这里掉一个字，那里掉一个词，可能就把整个段落，甚至整篇文章的意思都改变了。
其次，背诵课文一字不差，本身也是对细致度和熟练度的考量。
如果背课文经常出现这里掉个字，那个改动个词，养成这样马马虎虎的习惯，那么数学呢，会不会随意少个数字，或者改动下数字？英语呢，字母也可以随便掉一个，或者增加一个吗？这样的数学算正确吗？这样的英语单词算正确吗？
第三，语文考试的很多内容，本身就是对字词的考核。
比如很多诗词填空，文言文填空等等，本身就只需要填写几个字。如果你在朗读和背诵的时候，就没有读到或者漏掉了，那么考试的时候，又该如何作答呢？答错了，成绩差了，就跟好的中学、大学无缘了，那时候，作为家长和孩子，您跟谁哭去？
综上，都说小学前几年重在培养好习惯，一点也不假。这些好习惯中，也包括学习要细致，背诵课文或者写作业时的标点符号，都要严格按照老师要求的去背去写。平时要求严格了，到了考试才能习惯性细致，不会因为马虎错分扣分。从长远看，细致的好习惯也会给孩子带来很多受益终身的好处。
我是知心妈妈燕燕，将论语、三字经等融入育儿实践，关注公众号：两位妈妈
我没有出生于一个书香世家，从来没有经历过父母陪着我阅读。如果我的父母从小陪着我阅读做题，那我的学习成绩肯定会更上一层楼。我并不讨厌这种相处模式，因为每一个家长都有不同教育方式。大部分家长会严格的管理自家孩子的学习，可是我的家长对我处于放养状态。你的父母经常陪你阅读，当你出现读音不准确，或者做题遇到难题时，可以向父母询问解决办法。父母陪孩子阅读不一定要读出声，阅读不等于朗读，大家一定不要搞混这两个概念。
人们经常会把阅读当成朗读，所以大部分人在阅读时会放声读出声。你在图书馆阅读图书时，大声朗读是会影响他人阅读图书的。我们要根据场合来改变自己的阅读方法，当家长陪你阅读时，你想让家长纠正一下自己的读音，可以放声朗读。大部分家长陪着孩子阅读图书时，采取的方法是和孩子一起看书。
朗读是为了纠正读音，阅读包括默读和朗读，默读是人们看书时不发出任何声音。我认为家长陪孩子阅读一定会选择不出声的默读。朗读会影响他人休息，也会让孩子从心里养成大声阅读的习惯。我曾经在考场上遇到一位同学，他只要在阅读题目时便会读出题目的内容，很影响其他考生做题。考试结束后，我询问过这位同学，他的答案是不好改掉从小养成的习惯。
孩子和家长一起进行阅读时，不一定非得将看到的内容用声音表达出来。我们是在读书，而不是在考取播音主持专业呀。假如你家的孩子从小就想报考播音主持专业，你可以在阅读的过程中纠正孩子读音和发音方式，这种情况就属于朗读。
有必要让孩子阅读课外书时一字不漏的念出来吗?
答：我认为，完全没有这个必要。阅读课外书时，要用心和脑来读，边看边思考，静心从中受益，如果还要读出声来，不但浪费精力，还会影响旁人，特别是在阅览室看书时，更不能出声来读。
如何解决 读书错字、漏字问题?
答：第一学期开学初,让学生用手指点着字边读边想,一个字一个字地认清楚,读准确。到“看图学词学句”阶段,就不再让他们用手指点着读,而是要他们“眼看口读心想”了。这样的朗读训练,有助于学生体会词是由几个字组成的,几个词连在一起组成句子。到学课文时,又要让学生体会几个句子连在一起就是一段文章,所以...
一年级男孩读课本要么总是多读一个字,要么少一个字。写字也是要么多添一...
答：我是低年级教语文的老师，这是正常现象。你可以选择陪读，纠正他的这种习惯，到了二年级，孩子读的课外书籍多了，自然养成了不多字、不少字的习惯。我们班的孩子也有这种情况，每每这样，我就请其他孩子纠错。大家很乐意去发现阅读中的小错误。这跟孩子聪明不聪明没有关系。相信你的孩子吧！
看课外书对学习有什么影响?
答：在阅读时间上,50.1%的学生每天阅读课外书时间“不足1小时”,26.4%的学生每天阅读时间“不固定,有时有,有时没有”,仅有22%的学生每天阅读时间“至少1小时”。 而在双休日,有48.3%的学生呆在家里埋头“做一大堆作业习题”;28.9%的学生忙于“参加各类型兴趣班、辅导班”;15.6%学生“经常上网QQ聊天、玩游戏和看...
孩子看书阅读时,需要把每个字都得读懂吗?
答：一、 孩子该不该每个字都读懂呢？如果说孩子在小的时候的话，那么是不建议孩子读懂每一个字的，只要孩子能够理解大概的意思就可以了，家长不要一味的追求把孩子读书的速度给提上去，那样你只会让孩子感觉非常痛苦，并且没有很多的收获。有些孩子读完一本书之后，其实并不认识几个字，但是孩子如果能...
孩子看书阅读时,需要把每个字都得读懂吗?为什么?
答：我个人觉得孩子在看书阅读的时候，没有必要把每一个字都应该读懂，只要了解书里面的大概意思就已经可以了。认字的速度如果加强锻炼，相信孩子慢慢的就会认识书里面的字或者是书里面的含义，如果强迫孩子把每一个字都读懂的话，就有可能让孩子不喜欢看书，反而会打消孩子的积极性。在某种程度上要想加强孩子...
小学生要求背诵课文,必须一字不差有必要吗?
答：综上，都说小学前几年重在培养好习惯，一点也不假。这些好习惯中，也包括学习要细致，背诵课文或者写作业时的标点符号，都要严格按照老师要求的去背去写。平时要求严格了，到了考试才能习惯性细致，不会因为马虎错分扣分。从长远看，细致的好习惯也会给孩子带来很多受益终身的好处。我是知心妈妈燕燕，...
孩子看书阅读时,需要把每个字都得读懂吗?
答：孩子看书阅读时，不需要把每个字都读懂，看书阅读注重是阅读，主要是理解课本中的主要意思，领略书中的主要内容，不是为了学习而学习，不是为了了解而学习，只有让他享受阅读，孩子才会对书中的内容感兴趣，如果把每个字都看懂的话，那孩子势必要花很多时间在一些文字上面，这样孩子就会进入文字敏感期，导致...
孩子看书阅读时需要会读并弄懂每一个生字词吗?为什么?
答：一、孩子看书阅读时，不需要会读并弄懂每一个生字词很多孩子也都喜欢读书，他们经常会要求父母给他们买各种各样的课外书籍，书的知识是无穷无尽的，学海无涯苦作舟，孩子在平常读书的时候也会遇到很多的生字词，但是小编觉的没有必要完全弄懂每一个生字词的意思，也不用会读每一个生字词，其实在阅读的...
读书的时候用什么比如说心到眼到口到还有什么到?
答：家长告诉孩子读书要三到：眼到，心到，手到，不动笔墨不读书 书不在于你读的多，囫囵吞枣的读书方法，即使读了很多书，没有一点效果。所以读书的时候一定要采用正确的方法，读书时一定要做到眼到、耳到、手到、口到、心到。读书的时候，要用心去想，要和作者一起产生共鸣，和作者一起同喜、同乐、...
