什么遭到敌人的毒打,雨来什么绝不说出李大叔的下落？ 关于大学生的该不该谈恋爱的辩论赛
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问这些问题 或者讨论这些问题的人，我觉得都应该枪毙。 你当年什么样自己心里没有数？ 现在你来教育这一代，怎么 你觉得当时你对这方面不满意？仇恨？或者说嫉妒。 不要说 该不该 。谈恋爱 这东西 你们谁能阻止？ 顺其自然最好，都上大学了 难道都白上的？ 自己该干什么不该干什么 都不知道么？ 要是这都要听别人意见 或者 有争论呵呵。 干脆 男的大学 女的大学分开。 各不让进出。 什么时间也不行。 封闭式教育。。。直到毕业 才能见到男孩或女孩。 这样可以。。 不这样的话。永远别来辩论。因为你说跟不说 影响不了任何人。就算今天学校有100个领导。100个领导今天都赞成不让谈恋爱。你觉得学生就不谈了？ 互相喜欢的时候，面对选择的时候、在养育十几年的父母都不选。选你个破学校吗？ 说出这样问题的人 要么没人爱。要么就没爱过人。可怜 可悲 可气。。。。
不让谈本就是可笑。还来个 该不该谈？
有爱人的，想一下。 面对选择的时候会选什么？？？ 在没有足够物质的情况下用威逼警告和教育的方式。可以打动你吗？？？试问这样可以说服哪一个？？？？？
只有一种东西能打破学生谈恋爱。学生进大学前 说出自己的出校门的愿望，或者梦想。。比如去哪个企业上班。或者当个小明星。在或者出国深造。这些愿望学校对比自己能不能办到一一审核，办不到的要找当事人。换选择 或者 学校给与足够的补偿、前提就一个条件 学习期间不许谈恋爱。。。不要去要求学生达到什么标准学校才能满足自己的愿望。肯定还是会有谈恋爱的。这种人不适合在学校，学校也教不了这种人。 这种人的思维一般都是背道而驰。有自己的想法。算是那种不顾前后比较自私的。这种人，学校多一个不如少一个。 用物质上的满足去换学生的恋爱，这本来就是一堂课。可能他们以后才会明白。。。刚进大学的学生梦想和追求都很真也很有信心。 就是让现实给打败了。 要是有这么一座有能力的学校，那将是多好的事。
什么遭到敌人的毒打,雨来什么绝不说出李大叔的下落?
答：即使遭到敌人的毒打，雨来也绝不说出李大叔的下落。
雨来( )被敌人痛打,( )不说李大叔的下落。(填写关联词)
答：雨来(宁可 )被敌人痛打，( 也)不说李大叔的下落。
敌人使用什么手段,雨来不向敌人屈服
答：敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁雨来。雨来是文章《小英雄雨来》中的人物，先讲雨来机智地回答敌人的盘问，接着讲雨来拒绝了敌人的哄骗利诱，再讲雨来在敌人的威胁、毒打下没有屈服，最后敌人失败，只好用枪毙来威胁对付雨来。《雨来没有死》是管桦创作的短篇小说，1948年发表在《人民日...
《小英雄雨来》这篇课文有哪20个拟声词
答：1．敌人毒打雨来，雨来宁死不屈（意思对即可）2．伸、扭、拉、抽、打、揪、拧、抓恶狠毒辣（意思对即可）3．脑袋里像有一窝蜂……流着血4．一句也没说，让敌人失望热爱祖国（意思对即可）5．机智勇敢，临危不惧，不怕牺牲（意思对即可）
面对鬼子的毒打雨来屈服了吗从雨来的表现中可以感受到什么
答：勇敢，热爱祖国、憎恨敌人、不畏黑暗势力,敢于斗争
小英雄雨来的课文里第四部分读后你体会到什么?
答：第四部分，为掩护区交通员李大叔，雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处。敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见。”本段抓住人物的动作，进行了细致的描写。用词准确，生动形象。通过鬼子的凶恶可怕，突出了雨来的坚强不屈，表现了雨来的爱国精神。
你觉得哪个人物给你留下的印象最深?
答：留下印象最深的人是“雨来”，因为在故事中，晋察冀边区的儿童雨来为了掩护革命干部，机智地与敌人作斗争，雨来热爱祖国，不畏强敌，值得学习。文中，在敌人对雨来施行严刑拷打是，我能感受到雨来的勇敢，因为雨来才十二岁，雨来面对敌人却是那样的沉着冷静，他的精神令我敬佩。面对敌人的诱惑与毒打，...
小英雄雨来的故事 几十字
答：在晋察冀边区，有一个村庄叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。他水性好，尤其擅长凫水，像个小鸭子一样灵活。一天，鬼子又来“扫荡”了，雨来为了掩护革命干部李大叔被敌人抓住了，鬼子让他交出李大叔，可雨来宁死不屈。这下激怒了日军，敌人毒打威逼他，他没有屈服，更没有动摇，机智勇敢地同敌人...
从小英雄雨来中哪句话可以看出雨来是个小英
答：综上所述：从雨来回答的这句话中，就可以体现出雨来是个小英雄，面对敌人的诱惑和毒打并没有屈服。人物背景：雨来是《小英雄雨来》中的主人公，作家管桦笔下的人物，早在半个世纪前就已被选入了全国中小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。雨来与当时的侵略者之间斗智斗勇，并最终战胜了敌人。
小英雄雨来课文分为六个部分其中写了什么令人最印象最深刻特别能表现出...
答：第四部分，为掩护区交通员李大叔，雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处。敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见。”本段抓住人物的动作，进行了细致的描写。用词准确，生动形象。通过鬼子的凶恶可怕，突出了雨来的坚强不屈，表现了雨来的爱国精神。
