几道数学简单的题目,帮忙解一下完整的解题过程过程详细的话再给加分 两道初一数学题，帮忙解一下！要过程和答案，好的加分。谢谢。
第一题
25x+5=(x-1)*(25+5)
25x+5=(x-1)*30 去掉等式右边的括号，利用乘法分配率，得到
25x+5=30x-30 （这个等式可以这样理解，两边同时加上30，同时减去25x，得到35=5x
其实35=5x 与 5x=35 是同一个等式，只不过把等式的左边和右边对调了一下。一般数学中的书写习惯，是把含有字母的式子写在左边，数字写在右边。）
5x=35
所以x=7
第二题
x+y=50..............(1)
与4x+2y=140.........(2)
组成方程组
然后 （1)*4 得到4x+4y=200 ...........（3）
（3）式 -（2）式，得到
4x+4y -(4x+2y)=200-140
计算整理，得到2y=60
所以y=30 然后带入(1)得到x=20
第三题
(60000-x)*6%+x*10%=4200 把括号去掉，得到
3600-6%*x+10%*x=4200 然后把数字移动等式右边，带字母的留在等式左边，整理得，4%x=600 所以x=15000 （600除以4%等于15000）
确实是很简单哈
下面是详细解答
25x+5=(x-1)*(25+7) 中，7应该是5，这样
25x+5=（x-1）*30
25x+5=30x-30
35=5x
x=7
x+y=50（1） 4x+2y=140 （2）
（1）*2——2x+2y=100（3）
（2）-（3）——2x=40
所以，x=20，代入（1）或（2），y=30
第三个：
首先知道 6%=0.06，10%=0.1
所以
3600-0.06x+0.1x=4200
0.04x=4200-3600=600
所以，x=600/0.04=15000
（x-1）*30 转成30x-30不明白 然后再转35=5x也不明白..
(x-1)*30=x*30-1*30=30x-30
25x+5=30x-30 ,两边同时减去25x，再加上30，就可以得到5x=35
（1）*2——2x+2y=100（3） 中，（1）代表x+y=50，这个式子两边都乘以2，然后得到2x+2y=100，用（3）来表示
（2）-（3）——2x=40 中，用（2）式左边减（3）式左边，（2）右边减（3）右边，得到2x=40
几道数学题目，要有详细过程（100悬赏！！！还会加分！！！）~
第一题
y=(x-a/2)^2+30-(a^2)/4
分情况讨论
当a/2在-1=<x<=2区间时，最小值是[30-(a^2)/4]=5，解a.
当a/2<=-1时，y随着x的增大而增大，此时当a/2=-1时y最小，求得a.
当a/2>=2时，y随x的增大而减小，此时当a/2=2时y最小，求得a.
第二题
由题意可得
4a+3b0,b>0 3b<=200-4a
S=a*3b=3ab,
由上面的式子，还有什么几何平均值算术平均值那些什么公式之类的，就可以得出S的最大值。我太久没有学这个了，都忘得差不多了，这道题几年前做过，但是现在有些公式给忘了，不好意思啊，提供的不全面。
第三题
t=<x<=t+1,y=(x+2)^2-1
和第一题一样，分情况讨论
当-2>=t+1时，当x=t+1时，y有最小值
当t=<-2<=t+1时，x=-2时，y有最小值
当-2<=t时，x=t时，y有最小值
1、设12:00看到里程碑上的数字是10x+y，则13:00发现里程碑上的数为10y+x，14:30时看到的里程碑上的数为100x+y
∵运输驾驶 ∴13点到14点30行驶的路程是12点到13点路程的1.5倍 又∵数字之和为6
得方程100x+y-（10y+x）=1.5（10x+y）
x+y=6
解得x=1，y=5
答：小气12:00看到里程碑上的数字是15
2、（1）小乐继续在甲窗口排队，
已经排了2分钟了，还剩（m-2*6）个人，则他到达窗口所花时间是
（m-2*6）/6=m/6-2
2、小乐迅速从甲窗口队伍转到乙窗口队伍后重新排队，
这时乙窗口走了2*8个人，又排了2*5个人，
则他到达窗口所花时间是
（m-2*8+2*5）/8
且到达乙窗口所花的时间比继续在甲窗口排队达到甲窗口所花时间少
（m-2*8+2*5）/8<（m-2*6）/6
m>30
数学题求解啊,明天老师要专考这类型的啊,会的帮我解答一下吧,要过程...
答：4.一堆沙子重300吨，第一次运走全部的30％，第二次运走全部的25％，剩下的第三次运完，第三次运了多少吨？列式：300*（1-30%-25%）=300*45%=135（吨）5.一条路修了240米正好是这条路的20％，求路的全长是多少米，还有多少米没修？240/20%-240=1200-240=960(米)，答，这条路有...
数学题两道 大家帮忙解答一下 谢谢啊
答：1解：旗杆的高度是x米 5^2+x^2=(x+1)^2 解得 x=12 答：旗杆的高度是12米 2 解：画出图形比较容易想 影长：树高=1.2:1.5=4：5=0.8 被挡住的影长为0.8X1.4=1.12 树全影长该为1.12+6.4=7.52 所以树高7.52/0.8=9.4米 ...
五年级下期奥数题,帮忙解答一下!拜托啦,各位!财富悬赏不够可以加,我...
答：第一道题：有三根钢管，其中第一根长度是第二根的1.2倍，是第三根的长度的一半，第三根比第二根长280厘米。现在把这三根钢管截成尽可能长而相等的小段。问：一共可以截成多少段？解：将第二根看作1份，则第一根就是1.2份,第三根就是:1.2*2=2.4.第二根长度是:280÷(2.4-1)=200...
请帮我解释一下这道数学题,我在网上查过了,就是不懂。
答：因为是算乘积 则1274和819有一个公因数，也就是乙 1274=2×7×7×13 819=3×3×7×13 其中13和7相同，可得13×7=91 则乙有91、13、7三种可能 但7不是两位数 那么乙只可能是91或13 若乙为91，则甲就是1274÷91=14 819÷91=9 得到甲数为19（14的十位数，9的个位数）可是题意只是...
一道数学题大家帮忙解一下
答：本题题目的实质意思是尽最大可能做出尽可可能的成套衣服，并非上下衣服要一模一样多 逐步调整法，方法是这样，从数据上看，要使成衣最多，要让甲尽可能做上衣，让乙做裤子与它配套，乙30天做240条裤子，所以甲先做24天上衣服，这时成套240套衣服，再从数据上看，甲无论，做上衣还是裤子都比乙块，...
有几道初一数学题目,还希望大家帮一下忙!谢谢!一题5分。
答：1.设原来一班全年级人数比例为x，年级总人数为a 3/4X（1-2/15)ax=3/5[（1-x）a+2/15ax]x=180/351 2.设三人原来分别有a，b，c元 a+b+c=4570 （a-270）：（b+560）：5/3c=8:7:5 a=2430 b=1330 c=810 现在存款A=a-270=2160 B=b+560=1890 C=5/3c=1350 3.设...
谁能帮我看一下这道数学题?
答：这个题简单做法就是找规律 P1(1,-1)=(1+(-1),1-(-1))=(0,2)P2(1,-1)=P1(0,2)=(0+2,0-2)=(2,-2)P3(1,-1)=P1(2,-2)=(2+(-2),2-(-2))=(0,4)P4(1,-1)=P1(0,4)=(0+4,0-4)=(4,-4)P5(1,-1)=P1(4,-4)=(4+(-4),4-(-4))=(0,8)观察P1...
初中数学题,大家帮忙解答一下。
答：7、与第5题类似分组，相邻四个分成一组，每组的和为－4，一共有502组，故结果为(－4)×502＝－2008 8、已知得：a＝－5/3，b＝－2/5 故原式＝[－5/3＋3×(－2/5)]/[－5/3－2×(－2/5)]＝43/13 9、平方等于立方的数有（1、－1、0），立方等于-8的数是（－2）。10、如果...
5道数学题,谁能解决一下?
答：由题可知：a平方=bc 由菱形中一小直角三角形适用勾股定理，有：a平方=(b/2)平方+(c/2)平方 即有bc=(b/2)平方+(c/2)平方 化得：b平方＋c平方－4bc=0 解得b=(2+或－根号3)*c 再用余弦定理可求得该钝角的大小。（该题的答案不是特殊角，可能是出错题了吧。）.4、（1）证明：因为...
数学应用题,帮忙解答一下。I need your help.
答：1，小红说的没有有道理 因为3的倍数可是奇数，也可以是偶数。比如王宁吃了7天，那么总数是21，是奇数。若是吃了8天，就是24，是偶数。所以小红说的没有有道理。2，小红是1998年10月9日出生的。因为从左到右第一位上的数既不是质数也不是合数，是1 第二位上的数是9的最小倍数，是9 第三位...
