初一下学期课本课文《最后一课》练习题：课文以“最后一课”为题，有何好处 初一下册的课文《最后一课》中把字帖比做小国旗有什么作用？
表现出了小弗士的爱国之情
课文以最后一课为题有什么作用?~
强调重点
我是这样写的
用了比喻的修辞手法，将字帖比作国旗，表达了孩子们对祖国的热爱，另外，这是一个环境描写，渲染了教室里爱国的气氛
<<最后一课>>的习题与答案
答：一 、通读课文，想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？设题意图：通过对小弗郎士的心情态度变化情况的把握，理解小说的主体情节内容。小弗郎士是小说中的关键人物，他的心态就是作者所要着力表现的主题。理解了这一点，就能够比较容易地从整体上把握小说。参考答...
关于<<最后一课>>的练习
答：最后一课，是一个具有特殊意义的典型环境，因为从此以后学校里不许再教法语了，小孩从此要学习异国统治者的语言，接受异国文化。这是侵略者在军事强占以后进行的文化侵略。作者在这里把一个小学校里的一堂课的意义提高到向祖国告别的高度，使这一堂课的任何场景、细节都具有了庄严的意义。小说在艺术上有...
关于《最后一课》的所有练习,问题及答案
答：韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后,韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”,这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感,给人极深的印象。平时是一位严厉的老师,关键时候表现出庄重、无畏、深情,以自己的言行给孩子们...
最后一课全部练习题
答：五、(一)1.qí dǎo cǎn gěng 2.,::3.钟声宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用。4.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况...
初一下的《最后一课》课内阅读题,急需啊
答：郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 1.第④段划线的句子对韩麦尔先生进行了哪方面的描写?你怎样理解他这一行为? 肖像描写,表现韩麦先生对最后一课的珍惜,对失去国土的敬意。 (三)我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,...
语文文章《最后一课》课后习题
答：今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室。平常的日子,在上课前,课室总有一阵喧闹。可今天,一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。
求七年级语文下册《最后一课》的阅读题...不要太复杂,要好的..._百度...
答：《最后一课》阅读理解题及答案一、依据课文,从括号中选择恰当的词语填在句中横线上。 1、平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵 (喧哗、喧嚷、喧闹),就是在街上也能听到。 2、这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子 (塞进、装进、送进 )我们的脑子里去。 3、他们像是用...
《最后一课》教案
答：第一课时 教学要点: 字词、理清小说的基本情节、训练复述能力、小说的结构及环境描写的作用。 教学过程 : 一、由奥运会引入爱国主义短篇小说《最后一课》 ——(爱国主义包含着荣誉感、自豪感、捍卫民族尊严,领土完整等情感) 二、简介背景及作者。(见书43页) ——这篇小说是以普法战争中法国惨败,割地赔款这一历史...
最后一课教案
答：本文的主要人物有小弗郎士和韩麦尔先生,课文正是透过小弗郎士在最后一课中的见闻与感受以及韩麦尔先生高度的民族职责感来表现法国人民深厚的爱国热情。 教师把六个小组分为两大组,一、二、三小组为一组,研讨小弗郎士,四、五、六小组为一组,研讨韩麦尔先生。学生一边读课文,一边用笔勾画出描述人物的语言、动作、...
初一下学期课本课文《最后一课》练习题:课文以“最后一课”为题,有何...
答：表现国家被占领之后国民的不同反应，以及老师的爱国情怀，只要语言文化保持住，国家就没有灭亡
