方法和策略有什么区别？谢谢：） 请问“方法”与“措施”有什么区别
1、含义不同
策略，指计策；谋略。策略是有效益的长期谋略，一般应用在消耗大型人力、物力、或需要长久时间精力的事情上做好一个省时、省力等等各种打算方法，考虑的需要比较周到。
方法一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。比方说给你一只西瓜，切开的方法，一般人都能想到用刀。这就是方法。
2、范围不同：
“策略”是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。
方法是更为详细具体的方式、手段和途径，它是策略的具体化。
3、性质不同：
策略，注重对可能产生问题和目标的达成的预期和应对措施的筹谋。重在预判，具有指导性。
方法，注重对达成预期目标的途径、手段的设计、创新和实施。重在实施，具有可操作性。
方法是"为了完成一定的目的和任务，活动中所采用的方式、手段"
策略是"不同的条件下，为达到不同的结果所采用的方式、方法、媒体的总和"
例子：
教学方法和教学策略：
1、教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。
一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。
2、教学策略是指“在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。
如先行组织者教学策略、掌握学习教学策略、情境－陶冶教学策略、示范－模仿教学策略；
再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于Internet的探索学习策略；
还有协作式教学策略包括：课堂讨论、角色扮演、竞争、协同和伙伴等。还有探究型教学策略等等。
扩展资料：
关于方法的引证解释：
《墨子·天志中》：“中吾矩者谓之方，不中吾矩者谓之不方，是以方与不方，皆可得而知之。此其故何？则方法明也。”
办法；门径。
《百喻经·口诵乘船法而不解用喻》：“此长者子善诵入海捉船方法：若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。”
唐 韩愈 《送韩侍御归所治序》：“使耕其傍便近地……又为之奔走经营，相原隰之宜，指授方法，故连二岁大熟。”
《朱子语类》卷一一七：“ 伯丰 有才气，为学精苦，守官治事，皆有方法。”
冰心 《南归》：“﹝我﹞除了将一切交给上天之外，没有别的办法了。”
方术，法术。
唐 张籍 《书怀》诗：“别从仙客求方法，时到僧家问苦空。”亦指技术；技巧。
《英烈传》第七回：“﹝剑﹞有八尺馀长，长兄舞得如花轮儿一般，空中只见寳剑不见人，这方法从那里学来？”
清 张云锦 《桂枝香》词：“作羹方法留佳话，但空传当垆 宋嫂 。”
法则。
巴金 《探索集·探索之三》：“我的探索和一般文学家的探索不同，我从来没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等的问题。”
关于策略的引证解释
亦作“ 策畧 ”。
1.谋略；计谋。
三国 魏 刘劭 《人物志·接识》：“术谋之人以思谟为度，故能成策畧之奇，而不识遵法之良。”
唐 杜甫 《送灵州李判官》诗：“将军专策畧，幕府盛才良。”
2. 根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法。
毛泽东《反对本本主义》：“社会经济调查，是为了得到正确的阶级估量，接着定出正确的斗争策略。”
艾思奇 《辩证唯物主义历史唯物主义》第十三章：“只有马克思列宁主义的理论，才能为无产阶级的斗争指出正确的方向和正确的战略策略，把斗争引向胜利。”
3.有斗争艺术，能注意方式方法。
如：你做这件事时要注意策略些。
参考资料：
百度百科-方法
百度百科-策略
1、含义不同
策略，指计策；谋略。策略是有效益的长期谋略，一般应用在消耗大型人力、物力、或需要长久时间精力的事情上做好一个省时、省力等等各种打算方法，考虑的需要比较周到。
方法一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。比方说给你一只西瓜，切开的方法，一般人都能想到用刀。这就是方法。
2、范围不同：
“策略”是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。
方法是更为详细具体的方式、手段和途径，它是策略的具体化。
3、性质不同：
策略，注重对可能产生问题和目标的达成的预期和应对措施的筹谋。重在预判，具有指导性。
方法，注重对达成预期目标的途径、手段的设计、创新和实施。重在实施，具有可操作性。
扩展资料
方法与手段的区别
1、手段
从马克思对劳动手段的分析，可知手段最大特征是以实体形态存在的，是“一物或诸物的复合体"，是通过自身所具有的机械属性、物理属性和化学属性作用于客观对象的。(《资本论》第一卷，第173页)人类最早是把加工后的石头作为自己活动的物质手段，因而手段也称为工具，即人体器官延伸的工具。今天也称之为硬件或硬设备，如各种机器设备、构成计算机的各个元件、部件和装置等。
2、方法
方法虽然也被人们称之为活动的手段，但它不是物化了的手段，是人类认识客观世界和改造客观世界应遵循的某种方式、途径和程序的总和。因之，黑格尔把方法也称之为主观方面的手段。他说：“方法也就是工具，是主观方面的某个手段，主观方面通过这个手段和客体发生关系……”(列宁《黑格尔“逻辑学”一书摘要》见《列宁全集》，第38卷，第236页)英国哲学家培根则把方法称之为“心的工具‘’。
”(培根：《新工具》，转引《十六一十八世纪西欧各国哲学》1958年三联书店出版，第9页)。所以说，如果也要把方法视为一种工具或手段的话，那只能看成是人的大脑扩开的一种工具或手段，即今天所说的软件，如指挥计算机进行计算、判断、处理信息的程序系统。
方法是为达目的所采取的方式、手段。
策略是你达成目标所采取的方式、方法、媒体的总和。
举个教学方法和教学策略的例子:
在老师们使用教学方法和教学策略的时候，我感觉经常会出现将一些两者混淆的地方。
1、教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。
一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。
2、教学策略是指“在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。如先行组织者教学策略、掌握学习教学策略、情境－陶冶教学策略、示范－模仿教学策略；
再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于Internet的探索学习策略；还有协作式教学策略包括：课堂讨论、角色扮演、竞争、协同和伙伴等。还有探究型教学策略等等。
扩展资料
1、方法，是一个汉语词汇，方法的含义较广泛，一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。方法在哲学，科学及生活中有着不同的解释与定义。
方法与手段的区别
方法和手段是人们成功办事，或管理者实现管理目的的不可缺少的中介要素。由于二者在办事过程中所起的作用基本相同，因而人们常常把它们混为一谈，彼此取代。事实上，二者所表现的形式是截然不同的，一个科学管理者是应该把它们加以区分。
2、策略，指计策;谋略。一般是指:
1）可以实现目标的方案集合;
2）根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法;
3） 有斗争艺术，能注意方式方法。
方法是"为了完成一定的目的和任务，活动中所采用的方式、手段"
策略是"不同的条件下，为达到不同的结果所采用的方式、方法、媒体的总和"
举个教学方法和教学策略的例子:
在老师们使用教学方法和教学策略的时候，我感觉经常会出现将一些两者混淆的地方。 1、教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。 2、教学策略是指“在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。如先行组织者教学策略、掌握学习教学策略、情境－陶冶教学策略、示范－模仿教学策略；再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于Internet的探索学习策略；还有协作式教学策略包括：课堂讨论、角色扮演、竞争、协同和伙伴等。还有探究型教学策略等等。
希望你能从教学方法和教学策略中领悟方法和策略的区别.
方法和策略有什么不同？~
方法是"为了完成一定的目的和任务，活动中所采用的方式、手段"
策略是"不同的条件下，为达到不同的结果所采用的方式、方法、媒体的总和"
举个教学方法和教学策略的例子:
在老师们使用教学方法和教学策略的时候，我感觉经常会出现将一些两者混淆的地方。 1、教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。 2、教学策略是指“在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。如先行组织者教学策略、掌握学习教学策略、情境－陶冶教学策略、示范－模仿教学策略；再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于Internet的探索学习策略；还有协作式教学策略包括：课堂讨论、角色扮演、竞争、协同和伙伴等。还有探究型教学策略等等。
希望你能从教学方法和教学策略中领悟方法和策略的区别.
工作方法，是根据工作提出来的，是根据工作的性质和具体情况提出来的，是工作的合理做法。工作措施，感觉是在对工作的管理上，是人为的制定。工作方法和工作措施，感觉互为补充，相互补充。工作方法就像一面旗帜，对工作起指导作用。工作措施，是对工作方法的有力补充，是针对工作中出现的问题和缺点提出的改进措施或者强制措施。
工作：
工作，是一个汉语词语，具有动词、名词两种词性。作为动词用有操作、行动、运转、运作等意思。作为名词用有工程、制作、业务、任务、职业、从事各种手艺的人等意思。工作的概念是劳动生产，主要是指劳动。一个人的工作是他在社会中所扮演的角色。在社会主义国家，工作是社会分工中每个劳动者体现社会价值和自我价值的角色定位。
方法和策略有什么区别?谢谢:)
答：1、含义不同 策略，指计策；谋略。策略是有效益的长期谋略，一般应用在消耗大型人力、物力、或需要长久时间精力的事情上做好一个省时、省力等等各种打算方法，考虑的需要比较周到。方法一般是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。比方说给你一只西瓜，切开的方法，一般人都能想到用刀。
方法和策略的联系和区别是什么?
答：1. 策略与方法在含义上有显著区别。策略指的是具体的计策和谋略，它通常涉及长期效益的规划，适用于那些需要大量人力、物力投入或长时间努力完成的事项。策略要求规划周到，考虑全面，以达到省时省力的效果。而方法则通常指实现特定目标所采取的具体手段和行为方式。例如，面对一只西瓜，大多数人会想到用刀...
教学策略和教学方法的区别
答：不同之处在于，第一种观点认为教学策略是“一套特定的方式或方法”；第二种观点认为教学策略是“具有效率意义的特定教学方案”；而第三种观点则把教学策略归结为“对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程”。在此基础上，可以找出教学策略的一些特征及其基本含义：教学策略是为达成教学目标而采用的一整...
管理策略和管理方法有什么区别?
答：管理策略多指管理的谋略、计划，重在指明组织应该做什么；管理方法多指工作的程序、步骤、手段，重在指明组织应该怎么做。
定价策略与定价决策方法的主要区别是什么?
答：定价决策策略与定价决策方法的主要区别如下： 第一，性质不同。定价策略属于定性分析，定价决策方法属于定量分析； 第二，依据不同。定价策略主要凭经验，定价决策方法必须依靠定价模型。定价策略中，常见的定价方法有三类：成本导向定价法、...
请问方法和途径有什么区别?
答：1. 方法是指为了达成特定目的和任务而在活动中采用的方式和手段。2. 策略则是针对不同条件下的不同结果，所采用的方式、方法和媒体的总和。3. 以教学方法和教学策略为例，老师们在使用时往往会混淆两者。4. 教学方法涉及教与学的双方，旨在完成特定的教学目的和任务。它包括多种方法，如讲授、演示、...
一什么方式?
答：问题七:方法和策略有什么区别?谢谢:) 方法是为了完成一定的目的和任务,活动中所采用的方式、手段 策略是不同的条件下,为达到不同的结果所采用的方式、方法、媒体的总和 举个教学方法和教学策略的例子: 在老师们使用教学方法和教学策略的时候,我感觉经常会出现将一些两者混淆的地方。 1、教学方法是指“为了完...
方式方法,和技巧,有什么区别?
答：策略是指不同的条件下，为达到不同的结果所采用的方式、方法、媒体的总和。【技巧】应该属于“方法”的一个范畴，主要指对一种生活或工作方法的熟练和灵活运用。【策略】指计策；谋略。一般是指：1. 可以实现目标的方案集合；2. 根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法；3. 有斗争艺术，能注意方式...
策略成交法是什么?
答：1.最基本的条件是你能满足客户的需要。越是能满足客户最近、最强烈的需要就越能成交，成交的机会往往与客户需要的强度成正比。2.客户有了需要，就能产生购买欲望，这种购买欲望驱使客户产生购买动机，只有购买动机才能唤起客户的购买行为。3.客户有了某种需要后，当他想要购买前，还要具体了解能否满足他的...
形式策略是什么
答：问题七:方法和策略有什么区别?谢谢:) 方法是为了完成一定的目的和任务,活动中所采用的方式、手段 策略是不同的条件下,为达到不同的结果所采用的方式、方法、媒体的总和 举个教学方法和教学策略的例子: 在老师们使用教学方法和教学策略的时候,我感觉经常会出现将一些两者混淆的地方。 1、教学方法是指“为了完...
