英语口语课堂展示有什么主题推荐(有趣一点的？

英语口语课堂展示有：

比如介绍家乡，介绍世界著名旅游景点，介绍某位国际歌手画家，上演美剧片段。

现今口语教学已经成为我国英语教学中不可忽视的一个重要环节，课堂教学过程中的形式多样化，教师角色的转变，都可以帮助激发学生学习口语的内在动力；有效的口语课堂活动，结合丰富多彩的课外活动，可以形成一个持续的语言输入和输出环境，帮助学生提高英语的口头表达和交际能力，让他们的学习能够真正地学以致用。

但同时，在这个年代中，英语的“口语”能力又特别的重要。伴随着世界文化交融越来越密切，口语好的孩子更容易在机会面前脱颖而出，展示自我。口语能力好的孩子，不仅能游刃有余地应对应试的考试。

他们在同龄的孩子中也更容易拥有“自信”的资本。能说出一口纯真流利的英语、和外国人无障碍沟通，光是想想这种场面，似乎就能感受到孩子们内心的自豪。那么，现在问题就来了，我们的孩子们究竟能不能做到把英语说得和中文一样流利呢。

答案当然是“可以”，事实证明，只要采取正确的教育方式，中国孩子的英语口语水平，完全可以和欧美国家孩子的口语水平相媲美。不信的话可以去看看菲尔德的线上课堂，那里的孩子们虽然年龄小。但是只要在菲尔德坚持学习一段时间。

无一例外，他们的英语口语水平能得到突飞猛进的提升。“用英语去无障碍沟通？”这件听起来不可思议的事情，对菲尔德的孩子们而言似乎并不困难。作为家长，在日常生活中，我们应该如何帮助孩子提升他们的口语能力呢。

小菲为你总结了三条要点。

一、培养信心，让孩子敢说如果孩子信心不足，说英语的时候紧张，怕犯错误，那他的表达能力势必会受到影响。孩子说英语的自信心主要来自于家长的积极评价，所以一定要多对孩子进行激励。当孩子正确地说出某个表达或是完整地说出某个句子以后。

一定要毫不犹豫地夸奖他：“你真棒！”。

二、激发兴趣，让孩子爱说我们常说“兴趣是最好的老师”，小年龄段孩子在英语的学习中这一点表现得尤为明。小朋友学习英语往往是出于兴趣，如果强行逼迫他们学习，反而会刺激他们的逆反心理，还可能会引起厌学情绪。

传统的英语教材较为枯燥，家长可以选择编排更新颖、有趣的教材。结合教材，设计一些跟生活密切相关的、生动有趣的活动，让孩子在自然、轻松的氛围中，带着浓厚的兴趣去练习口语。

三、创设情境，让孩子多说英语口语的练习如果只是局限于课堂上，那孩子的口语就别想有太大的提高了。为了让孩子多开口说英语，家长必须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话。

可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。这儿给孩子推荐一个口语课程，纯正外教讲授，根据不同的主题，选择相应的场景教学，让孩子敢说、爱说英语。这个课程就是菲尔德的外教小班直播课啦。

在这里，为孩子们上课的，是一群教学经验丰富的外教老师，他们全都拥有国际认证的Tesol证书，在教育行业至少从事6年，经过菲尔德的严格筛选与培训后才正式上岗。在菲尔德原本举办的线下课堂中。

很多欧美明星外教原本都是非常难预约的，而现在，他们在“外教直播课”的课堂上可以直接预约。同时小班精英型的授课方式+同龄孩子全英文的语言熏陶，更为孩子创造更多的“社交场景”，让孩子在伙伴们的陪伴下一起学习。

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英语口语课堂展示有什么主题推荐(有趣一点的?
答：可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。这儿给孩子推荐一个口语课程，纯正外教讲授，根据不同的主题，选择相应的场景教学，让孩子敢说、爱说英语。这个课程就是菲尔德的外教小班直播课啦。在这里，为孩子们上课的，是一群教学经验丰富的外教老师，他们全都拥有国际认证的Teso...

外教教口语有哪些主题
答：针对有特定需求的学习者，如学生或职场人士，外教会涉及学术与职业场景的英语口语教学。包括课堂讨论、研究报告、会议交流、商务洽谈等主题，帮助学生在学术和职业生涯中有效运用英语沟通。4. 语言技能提升与专项训练：除了上述主题，外教还会专注于提升学习者的语言技能，如发音、语调、语速等。此外，针对听力...

做口语课presentation什么题目吸引人
答：对了，如果亲不介意剑走偏锋的话，可以试试比较中国和西方审美观的主题，最好放一大堆中外古今美女、帅哥的图片，比如何晏、潘安、宋玉、张学良、周恩来还有美英日韩的明星们~~我们曾经做过这个主题，效果很不错哦~~

小学口语交际教案(精选5篇)
答：《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了,因此,介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上,教材对如何介绍自己提...

口语交际教案
答：板块一谈话导入,揭示主题 1.谈话导入。 漫长悠远的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,都可以浓缩在小小的舞台上。同学们,你们看过课本剧吗?谁来说说自己看过的课本剧?(《晏子使楚》《咕咚》) 2.这节课,我们也来排演课本剧。板书口语交际主题,齐读口语交际主题。(板书:我们都来演一演) 【设计意图】与学生...

口语交际教案
答：通过这次教学口语交际课我喜欢的小动物>一课,我有几点反思: (一)营造氛围,让孩子们想说 此次口语交际,选材是我喜欢的小动物>,这个内容是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。我让学生准备自己喜欢的'小动物图片,然后在课上向大家展示并介绍,学生在轻松的环境下更能放松自己,从而激发起他们交流的兴趣与意愿。 (...

四年级上册语文口语交际教案
答：三、全班展示 1.教师引导学生明确本次口语交际的要求。 (1)以“我们与环境”为主题,结合本组的展示台内容先进行充分讲解。 (2)把事情的过程说清楚,把了解到的情况说具体。 (3)讲的时候要有感情,把本组对环境保护的看法讲出来,使听的人了解情况并受到感染。 (4)其他同学要做一个有礼貌的听众,能认真倾听...

口语交际教案
答：一、创设情景为口语交际提供“话源”。 口语交际课有话可说,有话要说是关键。本案例教师首先提供范画让学生从不同的视角来表达个性化的语言,为下面的学习进程提供了画例和话例。接着介绍自己作品的内容,把自己作画的思维过程暴露出来,最后虚拟了送画情节,促进了学生在口语交际中的角色意识,使课堂学习生活化,学习...

口语交际教案
答：口语交际教案 篇1 【课前准备】 1、录有虫叫、鸟鸣等自然界声响的磁带;绘有动植物生活场景的图片。 2、或看书或咨询,收集一些自然界的有趣的现象。 【教学过程】 第一课时 一、温读文章,牵情入课 1、学生浏览课文,回想单元学习主题。 2、课文为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然,你肯定还知道很...

口语交际教案
答：1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。 2、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 3、能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。 课前准备 多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例...