在进行分子热运动的时候为什么要选择红棕色的二氧化碳气体？ 分子热运动解释影响蒸发快慢的因素

在探究分子热运动的时候使用的是红棕色的二氧化氮气体，不是二氧化碳。因为二氧化氮气体是红棕色的气体，不是无色的，便于观察，在这个实验里，当抽掉玻璃板后并放置一段时间后，两种气体会均匀混合，说明分子在进行热运动。

物理热和能 分子热运动那一章的问题（附题）~

1.不行。（我认为应该是二氧化氮NO2！因为NO2为红棕色气体）CO2密度比空气大，若把CO2放上面，再把玻璃片移开，CO2会自然而然下来，而把CO2放下面，则不能说明“气体中分子在不停地做无规则运动”，也就是说不能说明“扩散”现象！
2.“液体中分子在不停地做无规则运动”
3. 1mm “固体中分子在不停地做无规则运动”

1,温度越高,分子热运动越快,液体蒸发越快
表面积越大,液体分子逸出溶液的机会越多,液体蒸发越快
2.你的意思应该不是是用实验
空气的平均相对分子质量是29,相对分子质量大于29的气体密度比空气大,反之比空气小.
比如二氧化碳相对分子质量44,密度比空气大,可用向上排空气法收集
氨气相对分子质量17,密度比空气小.

在进行分子热运动的时候为什么要选择红棕色的二氧化碳气体?_百度...
答：在探究分子热运动的时候使用的是红棕色的二氧化氮气体，不是二氧化碳。因为二氧化氮气体是红棕色的气体，不是无色的，便于观察，在这个实验里，当抽掉玻璃板后并放置一段时间后，两种气体会均匀混合，说明分子在进行热运动。

分子热运动为什么要选择红棕色的二氧化氮气体?
答：分子热运动选择红棕色的二氧化氮气体，是因为二氧化氮是红棕色的有色气体，便于观察。分子热运动实验 一、气体扩散实验：将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后,二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。两个瓶子内的气体会...

温度越高分子,运动的越快,选择适合的器材,证明结论的正确性。
答：温度越高，内能变大，根据能量守衡，内能转化为动能释放出去，分子运动越剧烈，分子间排斥力就会变大，作用力就减少了，所以扩散就变快了． 故答案为：在两个杯子中分别盛同样多的热水和冷水，同时将两滴红墨水分别滴入水中，发现热水先变红，说明温度越高分子热运动越快．

高中物理分子的热运动教案设计
答：解析 气体分子运动的速率实际上是很大的,常温下在105 m/s左右,之所以不能马上闻到香味,是因为分子运动无规则,与空气分子不断的碰撞,运动方向不断改变,不能向某一方向一直运动,大量的分子扩散到另一位置需要一定的时间,而且人要闻到香味必须香味达到一定的浓度才行. 知识点二 布朗运动与分子热运动 4.在较暗的房间...

为什么把分子的运动称为分子的热运动
答：因为分子在运动过程中是杂乱无序的碰撞运动,其运动速度的快慢与周围环境的温度有关,外部环境温度越高,运动就越剧烈,反之则慢.

初二物理压强选择题,附图~
答：因为水和一般物质不同，水（包括冰）具有反膨胀现象，4℃的水体积最小，温度降低或升高体积都变大，因此从-8℃变为-2℃的过程中，体积在逐渐减小，换句话说，就是分子无规则运动的运动范围在变小，即分子无规则运动的剧烈程度在减弱。这个选项容易将人带入分子热运动的误区内，但实际上这题与分子热...

高中物理分子的热运动教案大全
答：同时为实现物理源于生活,服务于生活,了解和分子热运动有关的现代科技,让学生列举扩散现象在生活中的有关实例,进一步体会分子的运动。 ? 3.本节需要考察 的知识与技能 内容比较抽象,在学习过程中,主要充分调动学生的学习积极性,以学生分析、讨论为主,在教师引导的基础上,以“提出问题──实验探究──分析归纳──...

分子热运动是什么意思
答：1、分子热运动与日常生活的关系 分子热运动与日常生活密切相关。例如，气体中的分子不断进行热运动，这使得气体具有扩散性和黏性等性质。扩散性是指气体中的分子可以自由地扩散，导致气体的密度在空间上均匀分布黏性是指气体中的分子之间的相互作用力，使得气体在流动时会产生阻力。2、分子热运动与科学研究...

为什么把分子的运动称为分子的热运动
答：分子运动越剧烈，物体温度就越高，故称为“热运动”。

分子热运动 初三物理
答：两个铅块用力扭在一起就会粘住，挂很重的东西，是分子在不断的无规则运动。不能用大气压强来解释，因为两铅块靠得很近很近，已达到分子的作用范围，主要体现的是分子的作用力；大气压强已是次要的，可以忽略。如果不是两种相同的物质紧靠在一起，只要两种物质靠得很近很近，达到分子的作用范围，也是要...