教育技术与教育技术的区别是什么？

相同之处：都是关于教育过程中关于学习资源跟学习技术的定义， 不同之处如下：

一、定义发布时间不同

1、AECT 1994：在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。

2、AECT 2005：在2005年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。

二、方式不同

1、AECT 1994：将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法

2、AECT 2005：是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

三、目的不同

1、AECT 1994：体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。

2、AECT 2005： 教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。

参考资料来源：百度百科-教育技术

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什么是教育技术?
答：使用";将94定义中的"管理"与"评价"两个范畴化为"管理"一个范畴；(5) 教育技术有两大对象" "过程"和"资源". 与94定义中的"学习过程""学习资源"有一定区别.2004定义中的"过程"和"资源"之前有一个限定词"适当的技术性的"过程与资源；(6）教育技术的主要特征在于其技术性。

教育技术是什么?
答：一、教育技术是什么 教育技术作为一个专业和领域的出现，最早可以追溯到20世纪20年代美国的“视听教育运动”。从1963年到1994年，美国教育技术界对教育技术进行了多次定义。而我国的学者在多年的研究和实践当中，对教育技术也逐渐形成了自己的看法，并针对新兴技术和传统技术的结合，提出了现代教育技术的概念...

如何区别教育科学研究和教育技术研究的区别?
答：（3）研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。3、区分基础研究与应用研究的主要准则：第一，基础研究是为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用；应用研究在获得知识...

什么是教育技术
答：教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。定义AECT94定义 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源...

教育与教育、教学与智育、智育与智育有什么关系?
答：（2）教学与智育 智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实施，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。此外，教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。德智体美劳五育之间的关系 人本来是各种素质的统一体。每一类素质都是一个整体的人发展的不同...

科学教育和教育技术学的区别
答：1、塑造方位不一样 教育学专业塑造具备优良观念品德修养、较高教育政策理论水平和较强教育具体专业能力的中、幼儿师范学院学校师资力量、中小学教育科技人员、教育科研企业科学研究工作人员、各个教育行政部门管理者和别的教育工作人员。教育技术学，专业塑造在新技术应用教育行业从业课堂教学新闻媒体和教学管理...

教育技术和英特尔未来教育技术有什么区别
答：教育技术，作为学科研究对象的技术。在美国，教育技术是以领域的面目出现的；在中国，教育技术被视为学科的研究对象。作为教育技术学科研究对象的教育技术教育技术是育人技术及其创新整合的技术，核心是教学设计技术和课程开发技术。英特尔®未来教育核心课程（ Intel® Teach Program Essentials Course...

简述教育技术aect'94定义和aect'05定义,并分析两版定义的异同
答：1994年,美国教育传播与技术协会(AECT)发布了著名的AECT'1994定义,这个定义对教育技术界产生了深远的影响,成为我国教育技术领域的重要理论基础。但是,随着时间和科技的发展,教育技术所关注对象也在发展,因此教育技术的概念又赋予了新的涵义,为顺应时代发展,更好的定义教育技术,2004年美国AECT定义与术语委员会再次提出了...

什么是教育技术?
答：2、教学媒体与工具：教育技术利用各种教学媒体和工具，如电子白板、计算机软件、多媒体课件等，以增强教学效果。这些媒体和工具可以呈现多样化的教学内容，激发学生的学习兴趣，并提供互动和实践机会。3、远程教育与在线学习：教育技术还涉及到远程教育和在线学习的领域。通过网络和通信技术，学生可以在不同地点...

教育与教学的区别
答：教育与教育学区别是其包括的范围的大小不同。教育注重过程，教学注重结果。教育与教育学的联系是：教育包含教育学。