教育技术作为一个交叉学科，在学习过程中应该注意的问题是那些？ 教育技术作为一个交叉学科，你认为师范生为什么要学习这门课程，...
教育技术存在的目的，也就是使教育能达到理想的目的，不是一味的灌输，也不是一味的强制，是一些技巧的，所以在学习的过程中，应该注意的，就是不要让孩子产生逆反的心理，要多了解孩子的思想状况，调动孩子的学习积极性，挖掘孩子的潜能。
要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理，注意掌握一些远离背后的理论假设，注意理论结合实际，注意广泛的阅读教育书刊。
第一要注意教育技术主要偏向的还是教育这块，不可偏到技术方面去，其次是要注意教育技术他是服务于教育的，源于教育，终于教育的。
既要学习新的知识，也要巩固复习学过的知识。温故而知新。
勤思考，勤动脑，多看多学多问，不耻下问。
要注意明确目标，为自己而学，不要抱怨
教育技术作为一个交叉学科，在学习过程中应该注意的问题是那些？~
真正理解心理学中一切运用于教学的原理；有随时关注新技术的发展，思考其在教学中应用的可能性或者利弊；真正理解什么“教学设计”，掌握教学设计的方法、策略；当然，最关键的是真正掌握教育学，这里面包括的内容就太多了。另外，往往学的人会自己选一个方向，比如偏技术的还是偏理论的，如果喜欢技术开发的人，那就多钻研新技术，多写写代码；喜欢理论的人，多读书，写写文章。最理想的还是技术与理论兼备的复合人才，这种人不是没有，但是不多。
教育技术能力的核心内容是教学设计，而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学；它要依据教学理论和学习理论对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体的规划；要为广大教师提供一套有效而且可操作的策略与方法。这就表明，教育技术能力是任何学科的老师都必须具有的能力，是大、中、小学每一位教师都必须具有的能力，也就是“如何进行教学的能力。师范生学习教育技术这门课的目的则是要使每一位中小学教师都具有这方面的专业技能。达不到这一要求，不具备必要的教育技术能力，即使你有大学毕业文凭，也没有资格当老师。
教育技术作为一个交叉学科,在学习过程中应该注意的问题是那些?_百度...
答：最应该注意的是需要掌握不同学科的知识，既有教育的也有技术的，需要培养的是一个复合型人才，不能局限于单一的学科专业，不然这个交叉学科的意义就会丧失，这是最关键的一点。
教育技术作为一个交叉学科,在学习过程中应该注意的问题是那些?_百度...
答：真正理解心理学中一切运用于教学的原理；有随时关注新技术的发展，思考其在教学中应用的可能性或者利弊；真正理解什么“教学设计”，掌握教学设计的方法、策略；当然，最关键的是真正掌握教育学，这里面包括的内容就太多了。另外，往往学的人会自己选一个方向，比如偏技术的还是偏理论的，如果喜欢技术开发...
教育技术作为一个交叉学科,你认为在该课程的学习过程中应该注意哪些问题...
答：一定要注意理论和实践，学习教学理论和计算机技术的相结合
为什么说教育技术是一门交叉学科?
答：教育技术作为交叉学科的特点将越来越突出教育技术属于交叉学科，是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科，首先体现在它需要技术的支持，特别是信息技术的支持。教育技术的发展与技术的进步密不可分，在未来的发展中，信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用，教育技术应该关注如何更有效地使...
教育技术作为一个交叉学科,你认为师范生为什么要学习这门课程,两百字描...
答：教育技术能力的核心内容是教学设计，而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学；它要依据教学理论和学习理论对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体的规划；要为广大教师提供一套有效而且可操作的策略与方法。这就表明，教育技术能力是任何学科的老师都必须具有的能力，...
论如何提高教育技术学专业人才的能力
答：2.加强课程选择性加强课程的选择性,就要为学生提供更多学习自主权。主要通过设置选修课来实现。选修课是指学生在掌握必要的专业基础知识和专业技术知识后为进一步拓宽专业面,学习专业前沿与专业交叉知识,提高人文素质或强化专业方向培养复合型人才所选修的课程。学校提供选修课同时,规定每人应至少选足多少专选课学分,这...
教育技术具有什么特点?
答：体现在以下方面：1、跨学科性：教育技术作为交叉学科，连接了教育、心理、信息技术等学科，具有跨学科的特点。它不仅需要技术的支持，特别是信息技术的支持，同时也融合了多种思想和理论，如教育理论、学习理论、传播学、系统理论等。2、技术驱动：教育技术的发展与技术的进步密不可分。在未来的发展中，...
教育技术学研究有什么社会价值?
答：从学科来看，教育技术作为一门新兴的交叉学科，是在教育学、心理学和计算机技术等多个学科交叉融合基础上发展而来的；从实践应用来看，教育技术是关于学习过程以及学习资源的设计、开发、利用和评价的实践活动。本文在研究中，主要以规范的理论研究为引领，重在探寻教育技术的实践应用价值，即如何充分发挥教育...
在实践层面阐述教育技术能够"做什么"和"如何做"的问题
答：1、能够高效进行教学活动。在教学中，运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描述和动作演示等方式，创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使学生耳濡目染产生思想感情共鸣。运用现代教育技术创设情境关键在于启发学生展开想象和联想，把教材中的语言文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活。
教育技术学专业是怎样的一门学科?
答：教育技术学是一门研究如何利用现代科学技术手段改进教育教学过程，提高教育教学质量的学科。它是一门交叉学科，涉及教育学、心理学、计算机科学、信息科学等多个领域。教育技术学的主要研究内容包括：教育技术的基本理论，如教学设计理论、学习理论等；教育技术的设计与开发，如多媒体教学软件的设计、网络教...
