王宏种钱的口诀是什么啊? 王宏的他人评价
数个一二三四五
种五块，长一倍
这事儿觉得挺惭愧
挖个坑，埋点儿土
数个一二三四五
种十块，翻一番，
其实这事儿挺简单
社会在发展，科学在进步
土里能长出啥，谁都保不住。
生物都克隆了，庄稼都基因了
土地它就长出现金了
我们农民天天喊“向土地要钱” “向土地要钱”
这么多年，理想实现了！
常言说得好‘人有多大胆，地有多大产’咱盆儿有多大号就能种多大票。
挖个坑，埋点儿土
数个一二三四五
自己的土 ，自己的地
种啥都长人民币
最后是：
自己的土 ，自己的地
就是摸不着人民币
5555,这可真的是我好可怜的，因为要排演这个节目，我就边看边记边打很辛苦的才记下来的，还有全部的剧本，不过我把巩汉林的台词变成一个女同志的角色了，还有黄宏和他老婆的台词弄成一个人了。嘿嘿
如果有需要，可以免费提供。
oooooooooooooo
这样地 贵
BUNN
是黄宏~~不是王宏~~
我的偶像啦！你还真记得住哦？
我需要一个关于金钱的剧本，大约一千多字~
金钱的诱惑
时间：某周周一
地点：教室
人物：李晓丽、王宏、范珍丽、杨思梦、众同学
场景：刚过完一个周末，同学们都背着书包蹦蹦跳跳地来到教室，交流着周末好玩儿的事情。
李莉：唉，这周末去哪儿？我去了海洋公园。
周云清：我去看电影了。
司马韵：真烦人，这个周末作业好多啊，我还有一长串的补习班，什么，舞蹈班、奥数班、声乐班、素描班……累都累死了，好不容易有了点儿空又被偶亲爱滴父母大人拿到了书法班。
吴雨林：哇，你爸妈好有钱啊！
……
王宏：糟了糟了，我的数学《一练通》没做，怎么办，那个好心人借我抄抄？
这个本来很清静的早晨被王宏的一声大叫打破了。
范珍丽：活该，就等着被老师“请”去喝奶茶吧。有好戏看咯，哈哈～～
李晓丽：去你的“你真烦”（丽珍范），同学有“难”就应该互相帮助嘛，我借你抄。
范珍丽：（‘热情’地）唉，王宏我给你抄，借我的。
王宏：（轻蔑地）范珍丽，你怎么也来给我抄作业啦，刚才不是说要看我喝奶茶吗？
杨思梦：王宏，抄李晓丽的，她数学好，一练通都是全对。
王宏：那好吧，你真好，亲爱的小李。
李晓丽：谁是你亲爱的小李啊？我还没说完呢，这个周末要做两篇《一练通》，一篇一块钱。
王宏：太黑了，便宜点儿吧，五角？漂亮的小李，亲爱的小李，求你了。
李晓丽：不行，我这个《一练通》是绝对全对的，别人我都收一块五呢，看在你刚才讨好我的份儿上我才给你便宜下来的。
杨思梦：（眼珠子一转）你就抄了吧，不仅不会被骂，而且还多一颗五星。
王宏：（极不情愿）恩，那好吧，两块，我抄两篇，《一练通》给我。
范珍丽：（奸笑道）嘿嘿，我都看见了，我要去告诉老师。
杨思梦：你告啊，你告了我就把你作弊的事儿告诉老师。
范珍丽：别别别，我错了还不行吗，我不告了。
李晓丽：这还差不多。
时间：信息技术课
地点：计算机房
人物：黎田甜、李晓丽、刘明多、众同学
场景：信息技术课，大家都安静地听着计算机老师讲课，为的就是自己自由上网的时间多一点儿。
信息课老师：好，今天的课都上完了，大家打两篇字就可以自己上网了。
部分同学：耶！好耶好耶！
另一部分同学：唉，又打字，烦死了。
只听噼里啪啦的一串快速的敲击键盘的声响。
黎田甜：呼，老师我打完了。
众同学：（羡慕的）哇噻，好快啊！
只见黎田甜走到了旁边刘明多的座位边
黎田甜：打得真慢，我来帮你吧。
刘明多：好啊，快点儿，快快。
黎田甜：别急嘛，忙也不能白帮啊，一篇有点儿多，收一块钱。
刘明多：啊，大姐，我很穷的。
黎田甜：什么？大姐？我有那么老吗？不讲价，你爱给就给，不给算了，我还懒得帮你呢。
李晓丽：唉，田甜，他不给算了，我给，快来帮我一下，我可不想在这儿一直打到下课。
黎田甜：好勒，就来。（转身对刘明多说）哼，看看人家怎么说的话。
黎田甜：你刚才的田甜叫的我心里舒服，一篇我只收你五角。
李晓丽：（嘴列到了耳根上）好好，快点儿，回了教室给你钱。
黎田甜一坐下，三两下就打完了两篇，去寻找别的“生意”去了。
可他们都不知道，就在黎田甜还在找生意的时候，范珍丽已经偷偷摸摸地把这件事告诉了班主任老师。想让黎田甜、李晓丽、杨思梦他们被老师撤掉班委的职位，让她来当，平时李晓丽、黎田甜没少以班委的身份教训她，她也想居高临下地对着黎田甜、杨思梦、李晓丽“大喊大叫”。
时间：信息技术课
地点：班主任办公室
人物：班主任老师、范珍丽
场景：范珍丽偷偷摸摸地“溜”到了班主任老师办公室，敲了门。
范珍丽：报告
班主任老师：（一愣）进来，现在不是在上课吗？你怎么来了。
范珍丽：我们自由活动了，而且，最近班上的同学都在赚钱，我来告诉您。
班主任老师：赚钱？赚什么钱？
范珍丽：是这样的，同学们都在用给同学抄作业，帮同学打字的方法赚钱。李晓丽、黎田甜、杨思梦都干过这种事的。
班主任老师：（压住火气，用尽量平静的身音道）恩，好，我知道了，你快点儿回去上课，这件事交给我处理。
班主任老师：（生气的）真实太过分了，必须让他们写检查、请家长。
班主任老师怒气冲冲地想去找黎田甜，但是转念一想，自言自语道：同学们都认为自己没有错，他们只当这是一个游戏。
她坐在座位上沉思了许久，认为事情比较严重，觉得只有学生自己悟出其中的道理才行，决定以“小学生该不该赚钱”为主题，展开一节班会课。
时间：某节课间
地点：班主任办公室
人物：班主任老师、黎田甜、李晓丽、杨思梦
场景：班主任老师：田甜、晓丽我听说追击班上有很多同学都在给同学抄作业、帮同学打字，而且还要收钱？
黎田甜、李晓丽：（小声的）嗯，是的。
班主任老师：那你们觉得这样做对不对呢？
杨思梦：不…不对。
班主任老师：那为什么他们还要这么做呢？
黎田甜、李晓丽、杨思梦：……
班主任老师：这个问题你们就可以带到班上去问问同学们，可以专门搞一个这个主题的班会课。
黎田甜：（很小声的）老师，我和李晓丽还有杨思梦都在班上赚过钱。
杨思梦：是啊，让我们去组织这次班会课会不会…
班主任老师：（平静的）我知道，所以我才要你们来组织这个班会课啊， 让同学们都认识到自己的错误。
黎田甜、李晓丽、杨思梦：知道了，保证完成任务。
时间：班会课上
地点：教室
人物：李晓丽、黎田甜、语文老师、众同学
场景：李晓丽和黎田甜站在讲台上主持着班会课，老师坐在下面，同学们都不敢举手发言。
班主任老师：为什么大家都这么放不开？就是因为你们都怕我知道，但是，就算你们不说，我也很清楚有哪些人在赚钱，哪些人没有，甚至在范珍丽来告状之前。
全班都向范珍丽投去了鄙视的眼光。
黎田甜：这节课大家都可以畅所欲言，你们觉得小学生赚钱对，为什么？不对，又是为什么？
王宏：我觉得不对，毕竟我们还小嘛，应该把心思放在学习上。
众同学：切，好假啊，你把心思放在学习上了吗？
杨思梦：我觉得对，难道说小就不能赚钱吗？我认为，只要是通过正当的方式得来的就是可以的。
李晓丽：那你们觉得像我们这样在班上赚同学的钱对吗？
王宏：不对，因为我们的钱都是通过给同学们打字、抄作业得来的。
杨思梦：这次我同意，我们可以通过卖报、卖废品来赚钱。
班主任老师：怎么只有他们在说？大家都活跃一点儿啊。
黎田甜：我在这儿也想对班上的同学们说一声：对不起，我不应该用这种方式来赚钱，赚你们的钱。
全班都为黎田甜的勇气鼓起了掌。
李晓丽：我也对大家说一声：对不起。
啪啪啪啪（拍手）
接着越来越多的同学承认了自己的错误。
班主任老师：老师让你们做作业是为了什么？
王宏：是为了检查我们掌握到该掌握的知识没有。
语文老师：信息老师让你们打字是为了什么？
刘明多：是为我们的将来着想。
班主任老师：对，那你们这样给同学抄作业、帮同学打字使老师不能真实的了解你们的学习情况。同学有困难，我们应该帮助，我们可以教他，比如：告诉他打字的窍门、告诉他这道题的思路，而不是像你们这样给他抄作业，帮他们打字。我希望你们能记住今天你们说的话，也记住今天我说的话。
楼主打字很累的- -!给分 啊
夕阳红处笔墨情（摘录）——记黑龙江老年美术大学分校校长王宏现任黑龙江老年美术大学分校校长的王宏，是一位为人坦诚、帅直豪迈、人品高尚、治学严谨的书画、篆刻艺术家，而且也是一位出色的老年大学掌门人，好校长、好教师。刚刚度过40岁生日的王宏，自幼聪慧，爱好广泛。少年开始练画，中学时代又深深地痴迷上篆刻。当时家里困难，买不起那么多的石料，他就向一位在胶合板厂工作的亲戚要一些废弃的胶合板练习篆刻。广泛的社会经验造就了他坚毅的性格，同时，他还有研究临摹多种碑帖的技能，使他的艺术造诣更上一层楼。在采访时，笔者问他为什么弃医开办老年大学时，他说：“开办老年大学为老年人服务是我最大的快乐。老年人是社会上的弱势群体，是需要全社会普遍关爱的群体，也更加需要人文关怀。”因为他的身体力行，感染并带动了一批有作为的年轻人只身投入到为“老有所学、老有所为、老有所乐、老有所养”既利国又利民的事业中。为了办好老年大学，他不为名，不图利，每年都从他的收益中拿出万余元，用于补贴办学经费的不足。王宏早年师承著名书法家王田、王文斌，学习书法、国画、篆刻等艺术。他苦专苦学书画篆刻艺术，在几十年的艺术学习中总结出：要谦和、诚恳，更要淡泊名利，认认真真、踏踏实实地学习，方能达到艺术巅峰。他博览众长、融会贯通，使他思路逐渐变得别致而且深邃，从此艺术日渐精湛。使他的作品天资灵润，他平素的书作多见于行草、提笔中含，线条流动，更具现代书风，在他所写的书法作品中，无论大幅小幅，他都能精心经营，也善于安排，使之浑然成趣，书如其人，技艺精湛的书画家，必须具备包括学识在内的全面修养，为此在艺术上才能达到出神入化，格韵超脱的境界。欣赏王宏的书画实在是一种极高的艺术享受，其书法作品，千篇各异，色彩纷异，即使同一种书体或古拙清秀或俏丽风趣，皆驾轻就熟，似信手拈来，欲意而天成，他写的书法，便显示出了新颖异趣的追求。他认为：书法艺术，是最高超的艺术，书法写到底就是写自我、写心境、写意境。正如古人云：“作书能养气、亦能助气”。以书法作品表现出来的主观精神，使人心平气和，使人精神焕发，这是书法的最高境界。因此，王宏的书法、国画、篆刻重性情，重气势，他常对老年大学学员说：“词有词眼、诗有诗眼、书法也有眼、眼就在于最能突出的性情、气势、哪个字、哪个词、哪个句子上，他提起笔来写什么字、什么句、表达什么意思，以及布局谋篇，笔墨浓淡荡然于胸，于是去用笔疾缓，有度、大气自然，整幅作品或雄浑或飘逸，气韵生动、气势奇人，才是成功的佳作。王宏对书画篆刻艺术，苦心探索，对艺术真正负责，是他为人、为字画的准则，重艺术而不重名气，是王宏的精神内核，只要作品好、不论作者是长是幼，他都真诚的推崇和敬慕。在有人向他求教时，他从不隐瞒自己的观点，不厌其烦，毫无保留地把自己所知、所得传授于人，这种举动已赢得众多老年学员的敬爱，重字而不看人，这或许就是人们称他为人品高尚的原因吧。 作者：马德贵
王宏种钱的口诀是什么啊?
答：挖个坑，埋点儿土 数个一二三四五 种五块，长一倍 这事儿觉得挺惭愧 挖个坑，埋点儿土 数个一二三四五 种十块，翻一番，其实这事儿挺简单 社会在发展，科学在进步 土里能长出啥，谁都保不住。生物都克隆了，庄稼都基因了 土地它就长出现金了 我们农民天天喊“向土地要钱” “向土地要钱”...
一年级学钱的口诀
答：一年级学钱的口诀如下：1、口诀一：人民币、用处大，乘车购物需要它。一分两分和五分，生活已经不用它。一角两角和五角，都是购物小零头。一元两元乘公交，二十五十买书包。用好每张百元钞，做大事情离不了。2、口诀二：元加元，元减元。角加角，角减角；满十角进一元，不够十角借一元。分加分...
一年级学钱的口诀
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答：人民币换算口诀：元加元，元减元。角加角，角减角；满十角进一元，不够十角借一元。分加分，分减分；满十分进一角，不够十分借一角。让孩子只从书面上学会单位之间的换算，并不直观，可以从认识货币入手，让孩子知道现在人民币的面额都有什么：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角...
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