我是一名高二生,上高中以来没听过课.经过些事懂了很多.现在不知怎么学.请帮助. 大家好，我现在是一名高二的学生，我从刚上高中就没怎么好好学习...
推荐二篇文章，好好体会。
高中生需养成的十二大学习习惯
高中是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，它对高中生的身体素质、心理素质、文化素质乃至艺术素质都有更高的要求。高中课程更复杂，高中学习要求更高，它不像初中的课程，千万别想着凭借那点小聪明在考试前突击一下就能把成绩提上去！对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、思考、整理笔记等等都是必不可少的环节，只有让这些环节成为习惯，你才有可能站到同龄人的前头！既如此，就请尽早养成良好的学习习惯吧。
1．认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习。究其原因，不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生主动自学的能力，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。可以说，预习其实就是一个勾连新旧的枢纽，查漏补缺的探测仪，还是一个向前飞跃的弹跳板。
2．专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果；如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书，抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，其结果当然是在借高息贷款——利息滚得比本金更快。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3．及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的快速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说：“温故而知新。”这就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
4．独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
5．练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1．怎样做出来的？想解题采用的方法；2．为什么这样做？想解题依据的原理； 3．为什么想到这种方法？想解题的思路；4．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
6．积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查, 更正错误。
7．阅读自学的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
8．主动发问的习惯
学问学问，要学更要问。要有问的，首先就要有学到的真东西，学是问的基础。要想学得好，就必须要不断地发问，一次次的发问自然让所学向更深更广的方向延展。古人所谓的“不动笔墨不读书”的内涵之一就是说我们读者应边读边能生发一个个问题，从而让我们的阅读不断深入。
“问”能助人启思、敏思、深思，能让人渐渐养成勤于思考的习惯。“问”能让你变得与众不同。
9.观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
10．切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
11.主动竞争的习惯
现在的社会本就是一个充满竞争的社会，作为学生，理应培养自觉的竞争意识，要始终有一些强有力的竞争对手。要想保持长期立于竞争不败之地，怎么办？西方有位成功学家讲：“打败竞争对手最好的办法就是将自己知道的一切告诉对方。”这就能让你始终站在对手的前面。当然，只要你稍一松懈，后果显然是可以预见的。
12．总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念，从不同角度变式。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、绘成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能信手拈来，联想畅通，思维活跃。
以上只是就高中生需养成的主要学习习惯做一简要概括，但愿这些习惯能给高中生的学习带来一些实实在在的好处。其实，高中生应培养的好习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验的习惯，勤于实践的习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。有机会都应该努力去养成。
《高三宏志生的一天：学习是他们最重要的事》
2011年9月7日早上6点，北京市广渠门中学校园一片寂静，学生宿舍楼准时响起“叫早”声，这是高三住校生的起床信号。洗漱、吃饭后，高三宏志生开始了一天的学习。7点，他们已准时坐进教室，开始早自习。
……
12点，下课了，到了午饭时间。宏志生们跟老师道别，有序地走出教室，走进食堂。
在食堂，穿着清一色校服的学生手拿盘子，整齐有序地自己动手打菜、盛饭。两菜一汤对于贫困家庭出身的宏志生来说已非常满意，免费的伙食减轻了他们的家庭负担。
12点半吃完饭，宏志生大多回到教室午休。与教室里的安静气氛相比，老师办公室格外热闹。每位老师周围都有不少拿着课本等待求教的学生。
下午1点半，学生们又要开始上课。下午除了上三节课外，还有两节自习课，晚饭后还要到教室晚自习。住校的宏志生晚上11点才回寝室，12点熄灯。除特殊情况外，几乎没有学生在熄灯前睡觉，学习是他们最重要的事。
我只高三的学生，据我的学习来看，首先上课要好好听课，课上的时间比课下的珍贵得多，可以课前看看书，有的学习资料上有知识点填空，课前先填了，带着问题听课。下课当然要按时完成作业，但也别熬夜，弄的第二天没精神，还不如早点儿睡。有问题要及时处理，不要遗留下来，作业写完了也可以看看课本，课本是基础（但我不怎么喜欢看课本）。现在知道学就不晚，我们高二时会考了，你可以趁机复习高一学的东西，这是个不错的机会。我们一起加油吧！！！！！Fighting！！！！！
学习讲求效率，有这个心，努力过，就没什么好后悔的
要想学 很多 地方可以改进
首先是 把自己的自制力找到。 不要去想玩 能克制的住 我相信你能成功。没有笨蛋，只有懒蛋！
我是一名河北省高二的学生！升高中以来就没怎么听过课，现在浪子回头想学习，考个自己理想的大学！~
浪子回头金不换，难得！现在就是要学习新知识，不懂得要多问同学和老师，不要害羞。以前落下的知识等到高三还有机会复习，一定要有信心，从现在开始不能放下任何的知识点。
学习主要还是要有信心，相信自己一定能够补得起来，刚开始效果肯定不会很好，但是千万不要灰心，欲速则不达的道理是普遍成立的。
高中每年的学习任务都比较重，加上你没什么学习的经验，现在唯一能做的就是请一个家教，教一下高一的内容，从课本开始，只要入门了，就试着自己去自学书本上的知识点以及例题，做题的话先做课本上的课后习题，那些题简单很多。
由于时间比较紧张，所以没有必要去进行那种难题的训练，因为高三有一轮的基础知识的复习，要是认真，这个阶段的进步很大，所以只要你有学习的心，就一定能够达到你想要的高度。
我是一名高二生,上高中以来没听过课.经过些事懂了很多.现在不知怎么...
答：如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果;如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书,抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了...
我是一名河北省高二的学生!升高中以来就没怎么听过课,现在浪子回头想学 ...
答：浪子回头金不换，难得！现在就是要学习新知识，不懂得要多问同学和老师，不要害羞。以前落下的知识等到高三还有机会复习，一定要有信心，从现在开始不能放下任何的知识点。
如何让自己想学习,我现在高二,高一没听过课,看着周围同学都在学习,每每...
答：上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。"学然后知不足"，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。4、及时复习 课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆...
本人高二理科生,马上高三了,以前的化学一年多没听课 求助
答：我的化学当年还是可以的啊，反正要多看书，多看那种实验图，个人认为化学的一切都是实验出来的，要看到细节。我高一下期期跟你一样的，我那是班上倒数第10，高三的时候我是班上前5了，提升最快的就是做卷子，高考真题，我当时只做选择题。个人认为搞懂选择题每个选项这卷子就会了，往往4个选项就是...
我是一名高中生 但是我上英语课一直都是没有听 但是为了高考 我现在又...
答：2.英语学习讲究语感，建议阅读原汁原味的英文资料，比如：时代周刊、经济学家等，考研的许多阅读题源都选自于此，而且难度不大，很容易上手，我高中英语就是这样打开僵局的。我就是例子，你完全可以尝试！语感一旦打通，高考必能胸有成竹。3.上课专心听讲，认真完成作业，最忌讳上课不认真听讲，靠下课补习...
高一高二没听过课,浪费了两年,高三有机会把学习搞上去吗?
答：我高一、高二都是在玩网络游戏，爬墙出去通宵度过的。到了高三才发力，尽管本来文科就不错，语文、英语一直在班上前7左右（尽管玩了两年），但到底理科不行，数理化一点都不会。所以没搞头。以我的经验来看，如果你足够的聪明加努力，还是有点希望。理科重在理解，所以需要聪明。文科重在背，所以要...
好好学习就是不听,咋办呢?高中生厌学如何教育?
答：3、适应高中的老师需要一个过程。初中的老师上课，可能会讲好几遍还觉得不过瘾，非要把一个知识点讲透、让学生听懂为止；但到了高中，高中阶段的老师可能觉得在授课的时候没有必要“啰哩啰嗦”，所以在教学方式方面和初中的老师相比有不小的差距，如果孩子不适应高中老师的教学节奏，也可能会在成绩上一...
我是一名即将进入高二的学生,我高一就是玩玩打打过去的,几乎没有什么听...
答：我也是文科生，高一时我的成绩也不好。后来分了班，换了个漂亮的数学老师，于是我每天都怀着初恋般的心情去听课，慢慢的我就对数学有了兴趣，再后来我就对学习有了兴趣，你现在最主要的问题是要培养学习兴趣。我虽成绩不好但我肯吃苦，把作业练习当成是一种享受，遇到不懂的就问老师，...
我是一名高二的理科生,高一基本没听讲,高二上学期接近期中了,每次只 ...
答：来得及。不过你真的有那样的决心吗？
高一高二都没听物理课,马上高三了,还能把物理补上吗,其他科目都行,数学...
答：你还有一年，要补上去是没问题的，只要你能多下点工夫。高中物理并不难，主要是运动学、电跟磁方面，几条定律定理掌握了就没什么大碍，你把高一高二的书认真地再看看，其实内容并不多，现在你能把那些定律定理理解就好，那些公式其实不用死记，理解其中的某些规律就等于记住了，实在没能理解的话就只能...
