下表为某小组同学用水稻种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是（ ） 罐
故选C
下表为某小组同学用水稻种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是() 罐头瓶 实验材~
C 试题分析：通过对表中的内容分析可知，①与②存在唯一的变量--水分，其它因素都相同，因此，某小组同学探究的问题是水分对种子萌发的影响，故他们探究的种子萌发的环境条件是水分，故选C。
（1）A培养皿中的种子能得到适量的水分，B培养皿内的种子得不到水分；如果A与B组成对照实验，提出的问题应该是：种子的萌发需要水分吗？（2）A培养皿中的种子能得到水分、空气和适宜的温度，D培养皿内的种子能得到水、适宜的温度，得不到空气；A与D组成对照实验，可探究种子萌发是否需要空气．（3）C与A培养皿内的种子相比，只是所处的温度不同；如果A与C组成对照实验，探究的实验变量是温度．（4）有些种子从表面上看已经成熟了，但种子里面的胚没有发育成熟，种子处于休眠期；或者种子的胚已被破坏．（5）探究种子的萌发是否需要光，其变量就是光，其余条件应完全相同．A组所处的温度是20℃，E组所处的温度也应是20℃；E组处于黑暗的环境中，A组应处于明亮的环境中．故答案为：（1）种子的萌发需要水分吗（意思相同即可）？（2）A；D （3）温度；（4）种子没有度过休眠期，没有活力或种子结构遭到破坏 （答出一点原因即可）；（5）置于明亮环境中；20℃
某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响...
答：种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发具有抑制作用；预测3：种子的萌发率与PH值的大小无关，说明酸雨对种子的萌发无影响．故答案为：（1）5ml（2）避免出现偶然性，减小误差，结果具有说服力（3）促进；抑制；无影响
某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验:在...
答：也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙设计：棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中．（2）在生态系统中，
初中生物会考试卷及答案
答：13.下表为某小组同学用水稻种子探究“种子萌发的环境条件”实验,他们探究的环境条件是罐头瓶实验材料 处理 环境 ① 干燥的水稻种子 + 浸清水的棉花 打开瓶盖 室温 ② 干燥的水稻种子 打开瓶盖 室温A. 温度 B. 空气 C. 水分 D. 阳光14.右图是尿液形成示意图,下列叙述错误的是:A.图中[1]、[2]、[3]合...
下表是某小组探究种子萌发的实验方案,据下列处理分析回答. 1号瓶 2号...
答：说明种子萌发不需要光． 故答案为：（1）2号瓶条件适合种子的萌发；对照（2）萌发需要一定的水分；萌发需要充足的空气；萌发需要适宜的温度．（3）在实验的基础上设置5号瓶与2号瓶一样，并将5号瓶放到黑暗的环境中，
某小组同学进行了如图所示的“关于种子萌发的外界条件的探究实验...
答：变量是水分，可得种子萌发需要适量的水；2与3对照变量是温度，可得种子萌发需要适宜的温度；2与4对照变量是空气，可得种子萌发需要充足的空气．这样3组对照实验．可以推断出种子萌发的外界条件应该是充足的空气、适量的水、适宜的温度．故答案为：（1）2；（2）充足的空气、适量的水、适宜的温度 ...
...图乙和图丙为某同学“探究氧气浓度对某种子细胞呼吸的影响”实验结...
答：（1）甲图中装置1试管中20%NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳；细胞呼吸产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，因此液滴移动的距离代表氧气的吸收量，乙装置无氢氧化钠，有氧呼吸过程吸收的氧气与产生的二氧化碳相等，因此液滴移动的距离代表无氧呼吸，装置1着色液左移，装置2着色液不移动时种子的呼吸方式为，说明细胞...
某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验,其实...
答：（1）对比A与B的实验结果可知：只有温度不同，而影响了种子的萌发，因此该实验要探究的问题是：温度对种子的萌发有影响吗？（2）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气．假设要针对提出的问题、根据已有的知识和生活经验作出，该探究可作出的假设是：温度对种子的萌发有影响...
为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验...
答：通过对照可得种子萌发的外界条件必须有适宜的温度，可以说明种子萌发时需要适宜的温度．③本实验有三组对照试验，分别是1和2（变量是水）、2与4（变量是温度）、2和3（变量是空气）．通过对比知道种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度、充足的空气．【讨论】如果实验过程中只放一粒种子，可能会由于种子...
一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻 ...
答：因此共有2条食物链．（2）在生态系统中，如水稻→昆虫→青蛙，昆虫吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了昆虫的体内，青蛙吃昆虫，昆虫体内储存的物质和能量就到了青蛙的体内．因此物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．（3）种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比．由于...
(2011襄阳)某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态...
答：（1）图中所含食物链有2条,为水稻→昆虫→鸟、水稻→昆虫→青蛙。（2）生态系统的能量流动和物质循环均是沿着食物链和食物网流动。（3）生产者进行光合作用，其产物为有机物和氧气。（4）测定水稻种子的发芽率，应测定多次，然后求其平均值作为测定结果。（5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量...
