惩罚学生的有效方法 教师如何惩罚学生最有效
虽然我们说到了体罚，但是光粗暴的打骂当然并不可取。
这样的画面一直维持到上初中吧。
事实上，"孩子越表现不好越挨打，越挨打就越表现不好”。
为什么要惩罚？为了让孩子体验犯错的后果，进行自我反思，进而减少或消除不良行为发生的次数。
所以，惩罚不是简单的暴力手段，也不是粗暴地打骂方式，它虽然是一个负面的词，但最终目的是让孩子朝着正面的积极的方向去发展。
3.如何惩罚孩子最有效？
大家可以看下这8个惩罚孩子方法，很值得借鉴学习哦。
1、规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
2、打手心
案例：打架、乱丢东西……
方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
5、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
惩戒:就是惩治过错，警戒将来，旨在制止和预防行政人员和管理相对人违法乱纪行为的发生。
第一，对不同的违纪学生采取不同惩戒手段。
可以视学生违纪的严重程度采取不同惩戒方式，比如口头劝说、训诫、反思、警告、关禁闭、强制社区公益劳动、开除、强制参加工读学校等。
第二，实施惩戒权的主体权限要明确。
一般教师、班主任:口头劝说、训诫、反思
教务主任、德育主任:警告、关禁闭（这是国外教育经常干的事）
校长:强制参加社区公益劳动、开除
区县级教育主管部门:强制送入工读学校
第三，需要对青少年相关法律、教师的相关法律进行适当的修改。
如果不进行修法，则“惩戒权”将沦为一句空话！
第四，还需要对学校、教师的施教权依法保护，坚决拒绝“校闹”。
老师惩罚学生最正确的10个方法~
如何惩罚孩子，惩罚孩子的正确方式
1.学校的校规应该在刚进校就对学生们进行宣传,并且以后要重复宣传;
2.课堂应该建立课堂常规,这是一个很关键的部分,应该注意人性化.课堂常规主要保证教学的正常进行,而对不能接受课堂教学内容的学生应该多一些宽容.比如可以睡觉,可以看其它书本之类.但不可以讲话,打电话,随便走动,吃东西等.所谓认真听讲那样的规定其实是很不现实,也是没有办法实行的,因为有些教学内容对一部分学生而言根本听不懂,或者早已掌握了,要"认真"是不可能的,既然做不到,为什么还要规定呢?
3.应该给予一定的时间,让学生与老师一起来讨论课堂规定.我所以不喜欢对学生有太多的命令就是因为这一点,学生们如果从来没有对规定进行过思考,命令只会让他们一味的听从,而失去了自主的意识.应该让学生充分理解课堂的规定,这是第一重要的事情.
4.对"处罚方式与量"应该作明确的规定,这点尤其在法律上应该明确!近来有不少报道,或者说媒体一直最关心的体罚事件就是过分的惩罚甚至是侮辱性的惩罚方式,伤学生自尊的,让学生身体承受巨大伤害的事件也挂着"教育惩戒"的名.虽然这些事件人们一看就会觉得过分,但正是因为缺少对惩罚方式的明确规定,所以才会有这些事件的发生.因为没有惩罚,教育活动就会很难进行.
5.对于惩罚方式,我想到以下一些:迟到或者不能准时交作业等与时间相关的,也许可以通过一定量的抄写等方式来进行处罚;对上课破坏教学活动的,可以请学生站到教室外面去反省,并注意时间的把握,10分钟其实并不为过,有必要时,一节课也是可以的,但不应该超过一节课;对于体育课,罚站更是不为过,因为体育本身就是身体的活动,惩罚与身体相关也是很自然的事,罚跑或者俯卧撑等都不为过,但对没有能力完成者或者身体不适者,应该禁止采用罚站或者跑步等方式.但抄写与检讨书等并不为过.
6.惩罚不能走向体罚。“惩罚”绝不等于体罚，更不是伤害，而是让孩子为自己的过失负责。教育所必需的惩罚来自于学校的的规章制度，来自于法律法规，其根本目的不仅是为了简单地制止某种错误的行为，更是为了帮助学生深刻认识错误并形成正确品行，以此提高学生的道德认识水准。只要学校或教师对违反校纪校规的学生处理得合理合法，不致损害他们的身心健康，都应是合理的。而体罚则往往发生于教师自己的情感化，它很可能是一种主观的、超越法律限度的不当行为。惩罚是教育，而体罚则是伤害。可见惩罚教育和体罚（包括变相体罚）的严格区别，所有的依法惩罚教育都不会有体罚。在教育中，体罚这种违背教育法规的行为是必须反对的。
合理的惩罚是一种教育策略，教师应该有惩罚权，也应该合理利用惩罚权。在具体操作过程中，特殊要把握惩罚的“度”，合理的惩罚是教育，不合理的惩罚就是体罚。超越一定的“度”，合理的惩罚也会变成体罚，因为，它伤害了学生，而不是教育了学生。比如，对学生迟到、早退、上课开小差、不参与集体活动等行为，它们够不上行政惩罚，而在教师规劝等教育无效的前提下，适量地罚学生打扫卫生、罚学生跑步、罚学生抄写单词等，不应属于体罚范畴。例如：假如说学生没有履行值日的职责，本来要扫教室一天，现罚扫教室二天，这就是合理的惩罚，假如罚扫一个星期、甚至一个月就属体罚。
7.惩罚教育的五大原则
(一)实事求是原则。学生犯错误的原因往往很复杂，教师在处理学生的错误时切忌感情冲动，更不要不分青红皂白地惩罚，而应首先冷静地分析学生不良行为的原因，进行全面深入的调查，弄清事实真相，再决定是否惩罚，如何惩罚。
（二)罚要及时的原则。及时的惩罚能使学生的不安、内疚等体验更深，能使他们更清楚地看到错误造成的后果。延迟的惩罚和处理会因事过境迁而使学生忘记，淡化错误行为，惩罚意义也不大。教师对学生的错误行为不能听之任之，等到学生的错误行为造成危害后再来“揭伤疤”，“算总帐”这样易使学生产生情绪上的反感和对立，不利于学生从思想上认识错误和改正错误。
(三)对事不对人原则 。惩罚是否定学生的不良行为，而不是否定学生本人。要把惩罚限制在学生的不良行为上，就事论事，避免使用伤害性语言，也不能让学生感到老师内心对他的冷淡、轻蔑的态度。
(四)寓教于罚原则。对犯错误的学生实施一定的惩罚，是教育和管理学生的必要手段，但必须清醒认识到，惩罚仅仅是一种手段，教育才是目的。任何形式的惩罚，都应蕴含丰富的教育内容。班主任对犯错误的学生，万不可罚不择法、罚而无度、为罚而罚、以罚代教。
(五)依法施罚的原则。惩罚必须以校纪校规为依据，必须与班规相符合，而班规要求全班同学民主讨论确定，这样的“惩罚”已不是来自教师的一人说了算，而是来自包括教师和学生在内的集体意愿。这样做，犯错误的同学容易接受，不会认为是老师对他过不去，同时还可以培养学生的民主意识和法治精神。
总之，没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、不负责任的教育。正如马卡连柯所说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生的坚强的性格，能培养学生的责任感。能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力”。但是，我们同时也应清楚，惩罚不能代替教育，运用惩罚手段不等于提倡惩罚。我们需要怀着一颗爱心，科学的、合理的、富有人情味的使用惩罚教育，才能使学生在惩罚中规范自己的言行，懂得为自己的过失负责，而且感到是一种责任，从而健康、茁壮的成长。
对于学生的犯错行为,惩罚本身当然不是目的.对他们进行思想教育是应该做好的工作.而就在这一点上,却常常成了惩罚的问题所在,因为只是惩罚而不进行心理的疏导对孩子的成长是害处很大的.教师的爱与指导是犯错受罚后的孩子们最需要的.这一点在法律上很难规定,因为这毕竟不能量化也没有固定的形式,需要每一个教育者的良知. 其实合理的校规与课堂常规再加上合理的惩罚方式的制度化是让"教育惩戒"得于进行而又不伤害学生的最佳方式.让学生理解规定本身是实现学生自主意识的关键. 教育不能没有惩罚,但是惩罚需要有法可依.合理的体罚应该写入法律.
惩罚学生的新颖方法
答：惩罚学生的新颖方法如下：共同批改作业：学生字迹潦草，就请学生一起批改作业，把字迹潦草的作业全部放一起，让学生检查体会体会，然后让他批改干净整洁的作业，进行对比。一千字作文赞美：学生学习态度不认真导致考试没考好，就惩罚学生写一篇一千字的作文赞美老师，要求不浮夸，有真实情感，发自内心的赞美...
中小学生惩戒方法有哪些
答：学生犯错了,怎么来让他意识到自己错了并能改正呢,可以惩罚他背书,背大段的古文,这种手段,必定十分有效。抽离为了防止学生情绪失控,将他从班级中抽离出来,让他独处一段时间,与其他同学分离开来,也是有一定好处的。陪读以上这些惩戒方法,都是这所小学的校领导、老师、家长代表在经过深思熟虑...
怎样体罚学生才合理?
答：男生还是女生啊~好吧，手机不想打太多字~就这几条仅供参考。1、被罚者只能穿内裤在雪地罚跪3小时 2、光脚反绑双手在冻住的冰面上跑10圈，摔一脚打屁股100下 3、被体罚者全身裸体并绑好四肢躺下（户外无人处），然后往身上抹雪或用积雪弄满全身，如果没雪就泼凉水 4、光脚穿凉鞋罚站雪地一天并罚一...
老师怎么惩罚小学生比较有效
答：惩罚小学生比较有效的方法有：自开罚单、学医生写“病历”、学商家搞“饥饿营销”。1、自开罚单。而罚单的内容也不能太过“刺激”，像割腕、自残之类的处罚绝对不能出现在罚单当中，而类似于在操场跑三圈、做俯卧撑、打扫教室、清理水沟之类的自罚内容倒是允许的。学生犯错之后，让学生深刻认识到自己...
老师可以用什么方式进行惩戒?
答：可以当场实施以下教育惩戒：1、点名批评；2、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；3、适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；4、一节课堂教学时间内的教室内站立；5、课后教导；6、学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。
如何有效惩罚犯错的孩子?
答：当孩子可以独立收拾玩具的时候，依旧把玩具丢的满地都是，那么，这时候，没收玩具，让孩子一段时间都不能再玩自己心爱的玩具，无异于是很重的惩罚了。除了没收玩具，还可以没收爱吃的零食，没收零花钱，取消周末出游计划等等。4、写字、画画、跑步。当孩子和小朋友发生正面冲突的时候，这种方式可以让孩子...
老师如何正确处罚学生?
答：寻求专业帮助：如果学生的违规行为较为严重，老师可以寻求专业人士的帮助，如心理咨询师、教育专家等，以帮助学生更好地处理他们的情感和行为问题。总之，作为老师，应采取合适的方式处理学生的违规行为，以帮助他们认识到自己的错误，并鼓励他们积极地改正错误。暴力或过度惩罚只会加重学生的问题，对他们的...
惩罚学生的新颖方法
答：如果班级上两个同学发生了矛盾之后，通常情况下老师都会采取罚站，或者说是抄写课文的方式来惩罚学生，这些都是比较传统的方法解决问题的方式，效率也不是特别高，因此，我们可以让两个闹矛盾的学生相互握手，可以让他们坚持过一分钟之后再松开，这个时候，他们两个的矛盾就会在握手这60秒当中化解一些。然后...
老师收拾学生的方法
答：相信不少同学学生时代都有过因调皮而被老师“惩罚”的经历，或抄写课文，或围绕操场跑圈，我清楚的记得还被老师罚过做俯卧撑呢~，但是现在这种“惩罚”方式似乎已经OUT了，近日，天涯社区上一名自称为初中班主任的网友发布一篇帖子，披露“班主任潜规则”——班主任收拾学生十大阴招，一时间引起一片哗然，...
惩罚学生的趣味方法
答：惩罚学生的趣味方法如下：1、学交警“自开罚单”。在我们的思维定式中，交警开罚单的速度是不是特别快？那么问题来了，学生犯错之后，犯错的学生能不能针对自己的错误开一张相应的罚单呢？犯下怎样的错误，如何处罚自己，以交警为榜样“开罚单”，这样的罚单至少可以让学生心服口服，也能让那些有着“...
