老师让上课捣乱的同学罚站,等改正后再坐下,属于负强化还是正惩罚? 我们的校园生活作文
这是正常的，也是常见的一种惩罚不守纪律学生的一种方法，没什么奇怪，也没必要上纲上线评论这种现象
校园生活包括哪些啊?~
校园生活
校园，是我们童年与青春的归宿，九年的校园生活，多姿多彩，谁的校园生活是风平浪静的？没有吧~而这并不平静的校园生活，是由许多不同的故事，组成的一个大家庭，怀念吗？
在这九年里，伴随你度过童年生活的小学伙伴们，陪你走过三年风风雨雨的中学同学，也有不少吧~在这其中，有的，先是与你为敌，到最后，相互了解了，突然发觉原来自己与对方在某些方面是那么的相似，相互间有共同的感受，因此，成为了朋友；有的，从一开始就对你有好感，无论在什么方面，她（他）都能发现你所占有的优势，于是鼓励你主动去争取成功，在你失败的时候，还会安慰你，与你一起伤心，一起欢乐，你犯了错，还会批评你~~所以，校园里的生活，少了这些相亲相爱，了解自己的朋友们，就称不上是快乐的了吧？
在困难中，帮助你度过难关，受到挫折，会帮你重振信心，不仅是朋友们，还应该想到照顾了你九年的，辛苦教育我们的老师吧~~他们也许并不受人瞩目，并不讨人喜欢，但是，给自己留下的印象，还是深的吧。学校，缺了老师，哪还叫做学校呀~一回想起校园生活，或许你会立刻想到：以前整天批评我，上课针对我，时时刻刻盯着我的老师是哪一位呢？
一提到上课，有的人应该会笑出声来吧，想起以前上课睡觉，还“垂涎欲滴”的情景，真的很有趣呢~~每天起床就盼放假，上课就盼下课，下课就盼放学，一听到铃声原本耷拉下来的眼皮立刻被无形的压力撑高了，精神振奋，听到老师说下课后更是一窝蜂冲出教室，打架的打架，斗嘴的斗嘴，还有的结伴逃课，场面别提有多壮观。人人手上总会戴各式各样的手表，什么品牌不重要，只要有准确的时间就行~！有的精确到秒的手表，在最后10秒钟，全班会异口同声地倒数：“10，9，8……3，2，1！！”铃声不负众望地响起，全部同学一跃而起，欢呼~老师尴尬站在讲台上干瞪眼。快乐的上学时间！
校园生活，有多美好就有多美好，我才初二，还有一年时间，我就抓紧时间好好制造珍贵的回忆吧~~
一大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教师，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。 早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。虽然有个别同学还没有朗读，但在课代表的管理下，所有的同学都大声地朗读。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。
同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四节课下课，大家肚子都在大家咯！同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。大家高高兴兴地分享午餐，一块儿聊天说笑，教师里一下子就热闹了！
吃饱了饭，又该开始一下午的紧张学习了，在知识的海洋中遨游，在良好的氛围中学习，个个都是精神抖擞的，谁也不落谁。
辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。擦窗的人擦窗，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，值日组的同学们忙了起来，以便让大家有个更好的学习环境。
说完了“拜拜”就该回家了，同学们三三两两地结伴而行，讨论着自己的事。
接着每天都发生这同样的事情，就像工厂里的机器一样，每天要干同样的事。虽然校园的生活不过就是每天八节课，上课、下课，但是和同学在一起的快乐时光却是难忘的。
我爱校园生活。不仅爱在校园生活的小径上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的气息，更爱和同学们在一起嬉戏打闹，在一起谈天说地，在一起研究题目，在一起互帮互助。
老师让上课捣乱的同学罚站,等改正后再坐下,属于负强化还是正惩罚...
答：老师让上课捣乱的同学罚站,等改正后再坐下,当然不属于负强化，应该是正惩罚。既然他坐在座位上不好好的坐着，他也不晓得那是挺好的，老师站着多累呀，那就让他享受一下站着的滋味，体会一下老师的累吧。
老师让上课捣乱的同学罚站,等改正后再坐下,属于负强化还是正惩罚...
答：正惩罚。目标是改正错误。
老师让上课捣蛋的学生罚站,这样对吗?
答：我认为老师做法是正确的，面对学生的不良行为，要及时惩戒。第一，根据《中小学教育惩戒规则》，该教师面对捣乱的学生，可以进行罚站之类的处罚，但是不能罚站超过一节课,否则就成了体罚学生。老师可以让学生在站起来后表现良好的时候，再请他坐下。第二，课后，教师应主动找学生谈话，了解原因，协同家长...
班主任发现有学科老师经常让学生罚站。面对这种情况?
答：跟任课老师还有学生了解情况，查明原因，看问题出在哪，如果任课老师的教育有问题，私下找他谈谈，暗里说明一下学生家长反映这事，以后尽量批评教育，及时沟通自己，协商处理，如果是学生捣乱，上课睡觉，不认真听课，为了学生好，可以沟通家长，全班同学都认真学习，你孩子这种状态，让家长自己拿主意 ...
当教师看到一个学生上课捣乱后,便让该生到走廊里站10分钟。该教师采用的...
答：【答案】：C 惩罚是指个体某种反应发生后，对它施加负强化物或撤除正强化物。本题中，让学生到走廊站10分钟，不让他听课，属于惩罚。
老师上课发现学生上课不认真,让罚站算体罚吗?
答：结果，学生在课堂上走得太远了。和菜市场一样，他们也在背后骂她笨。没办法让学生罚站十分钟。结果学生打电话到教育局告她体罚，惊动校长，冲进教室骂她。交流的时候看老师的态度，看老师是否尊重你的父母。老师说你孩子不会教，有点夸张。但是如果你不同时尊重父母，你说的明明白白的，偷偷摸摸的，...
公开课有学生捣乱如何处理
答：公开课是比较严肃的课堂，在课堂上可以要求捣乱的同学站起来回答问题，这样同学就会比较安静。老师可以继续上课保障课堂有秩序进行。等下课后可以处理学生。
教师可以在教室内让调皮捣蛋的学生罚站吗?
答：我认为可以，但不能说罚站。学生上课影响老师讲课，说话捣乱，是对其他想认真学习的同学权利的侵犯，站到边上去既便于老师对他的监管也能让他少违反纪律。总有人说是体罚，伤害了他自尊。站一会儿会累着吗？他上课不听讲反而干扰其他同学听讲，他尊重同学的受教育权了吗？尊重老师的劳动了吗？他自己...
学生上课有小动作,老师对学生罚站一节课。对此,你怎么看?
答：学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中“不准以任何借口体罚或变相体罚学生”的规定。1、教师此行为的消极影响。一是变相体罚会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的心理健康发展；二是简单粗暴的...
上课因个别同学吵闹,老师让全班罚站近10分钟,这样做对吗
答：这样肯定是不对的，且不说法不责众。老师让学生罚站在法律上都是没有权利的。
