西师大版二年级下册语文第九课谁住顶楼
西师大版二年级下册语文第九课《谁住顶楼》写的是新楼房盖好了，小动物们互相关心，想把方便让给别人，争着住顶楼的事情。我在此整理了西师大版二年级下册语文第九课《谁住顶楼》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
西师大版二年级下册语文第九课《谁住顶楼》新楼房盖好了。
谁住顶楼呢?大家想.反正老牛爷爷年岁大，行动不便，不能住顶楼。
小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。”
“不行，不行。你脚步太重，影响大家休息。”小兔说，“还是让我住顶楼吧。我连蹦带跳，脚步也轻。”
“不行不行。”小猴说，“你后腿长，前腿短，上楼容易，下楼困难，会摔跟头的。
小狗说：“那我住顶楼吧，我走路轻快，没有声响。”
“不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家?你应该住底楼。”
小猴挠挠腮帮子，想了想说：“嘿，还是我住顶楼吧，我爱攀高，胆子也大!”
大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。
高楼里的居民，和睦相处，十分友好。
西师大版二年级下册语文第九课《谁住顶楼》教学分析一教学内容：《谁住顶楼》是新课程标准语文出版社一年级下册第十课的一篇童话故事。课文写的是新楼房盖好了，小动物们一心想把方便让给别人，都争着住顶楼的事。课文有七个自然段、四幅插图、会读字、会写字及课后练习组成。课文篇幅较长，但内容浅显易懂，语言帖进孩子们的生活，适宜儿童阅读。
二教学目标：1、认识13个生字，积累新词。
2、分角色有感情地朗读课文。
3、体会新楼房里的居民们彼此间互相关心，和睦相处的美好情感。懂得要为别人着想，学会与人方便。
三教学重难点：识记生字;理解动物们为什么都争着住顶楼。
四教具准备：多媒体课件 动物头饰 字词卡。
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