关于小学五年级的倍数应用题（不是公因数和公倍数) 小学五年级数学应用题(公因数和公倍数)
2、西林小学五年级有二个班，一次数学测验平均成绩是85分，已知五（1）班40人，平均成绩是87.1分，五（2）班有42人，五（2）班的平均成绩是多少分？
3、一个大厅里有四根长方体柱子，底面是边长4分米的正方形，高5米，现要油漆这四根柱子，每平方米用立邦漆2千克，一共要用立邦漆多少千克？
五年级下册数学应用题（关于公因数和公倍数的）~
你好：
1
正方形的面积尽可能大，那么正方形的边长就是15和10最大公因数5厘米。
可以剪：（15÷5）×（10÷5）＝6（个）
2题目是不是要求每段尽可能大？否则每段都取1cm或者更小 0.1cm就行了
如果是尽可能大
则
42=21*2
63=21*3
所以能有2+3=5段
（27+18）/6=7.5……除不尽，舍去；
（27+18）/5=9；
27÷9=3；18÷9=2；
能保证条件，
即至少租9条船，每条船坐3男2女。
五年级下册生活中的倍数应用题10题
答：分数应用题 1.、12颗糖，平均分给3个人，每人分得几颗？2、12颗糖，平均分给3个人，每人分得这些糖的几分之几？3、 5个苹果平均分给8个人，每人分得几个？每人分得这些苹果的几分之几？4、五年级有男生23人，女生25人，女生占男生的几分之几？男、女生各占全班人数的几分之几？6、把3吨...
五年级倍数方程应用题
答：设兵兵有卡片x张,则强强有卡片1.5x张 x+1.5x=280 2.5x=280 x=280/2.5 x=112 1.5X=112x1.5=168 答：兵兵有卡片112张,强强有卡片168张.———严禁抄袭!———（等号是对齐的）
五年级数学上册应用题
答：6、东河小学画展上展出了许多幅画,其中有16幅画不是六年级的,有15幅画不是五年级的。现知道五、六年级共有25幅画,那么其他年级的画共有多少幅? 解:1,2,3,4,5年级共有16,1,2,3,4,6年级共有15,5,6年级共有25 所以总共有(16+15+25)/2=28(幅),1,2,3,4年级共有28-25=3(幅) 答:其他年级的...
草地上有白兔和黑兔一共有20只,白兔的只数是黑兔兔的4倍,问白兔和黑兔...
答：黑兔20÷(4+1)=4只 白免:4X4=16只
小学数学应用题中的“倍”可以做单位名称吗
答：不可以。"倍"表示两个数的倍数关系 ,不是单位名称,通常不用带上.文字题中说“5的3倍是多少”“15的1/3倍是多少”就表示倍数关系.12/3=4,就表示12是3的4倍,4表示倍数关系,但算式中不能写"倍"。倍这个字，表示的是数量，不可以用来做单位。能做单位的有数量词，如:个。长度单位，如:米，...
五年级应用题
答：2.甲、乙两个小朋友各有一袋糖，每袋糖不到20粒.如果甲给乙一定数量的糖后，甲的糖就是乙的糖粒数的2倍；如果乙给甲同样数量的糖后，甲的糖就是乙的糖粒数的3倍.那么，甲、乙两个小朋友共有糖多少粒?【分析与解】 由题意知糖的总数应该是3的倍数，还是4的倍数.即为12的倍数，因为两...
求解小学五年级下册因数,倍数单元应用题(短除法),急急～～
答：巧克力的颗数应该能被6和10整除，6用短除法可分解为2*3。10可分解为2*5，故巧克力的颗数最少是2*3*5=30（颗）（6和10的最小公倍数）则共有学生数最少是30/6=5人，大班是30/10=3人，小班是5-3=2人，所以分给小班，每人是30/2=15（个）
求解一道小学五年级应用题
答：这道题必须要两个未知数啊，一个做不出来的。实在不行就用分析法：分析法：当所以租的船刚好能让同学们都坐下，且费用最少时是最合算的，所以我们可以将人数42看成是10和6的倍数的组合。10的倍数有0、10、20、30、40...6的倍数有0、6、12、18、24、30、36、42...由此我们可以看出有30+...
小学五年级关于公因数与公倍数的应用题
答：4枚 换一种说法来理解：如果10枚1包，那么最后少1枚，如果9枚1包，那么最后少1枚，其他的也一样。所以，雨花石的总数是10、9、8、7、6、5的公倍数少1。解答：10、9、8、7、6、5的最小公倍数是：2520 下一个公倍数是5040就超过5000枚了，不符合题意。所以原来一共有2520枚雨花石。
求解小学四年级倍数应用题一道
答：原来师傅是徒弟的6倍，每人各加20个后，师傅是徒弟的4倍。这也就是说师傅现在做的个数比徒弟原来做的个数的4倍还多80，也可以说师傅原来做的个数比徒弟原来做的个数的4倍多60个。又因为师傅原来做的是徒弟原来做的6倍。可知徒弟原来做的2倍就是60个。即徒弟原来做30个。3+1=4 20*4-20=...
