求应用题中什么占什么的几分之几用算式应该怎么求 求一个数比另一个数的多或少几分之几的应用题怎样解答
再给你一个口诀：（百）分数乘除应用题，关键在于找整体；题中若有“是”“占”“比”，后边一般是整体；题中若把谁等分，谁当整体用“1”记；已知整体用乘法，要求整体用除法
比如X占Y的几分之几 就是把Y看成单位1 X占 全部（也就是1的） X/Y
什么占什么的几分之几用除法计算。如男生25人，女生20人，女生占男生的几分之几？
要求女生占男生的几分之几？应该用女生人数除以男生人数，所以列出算式是20÷25
占是除号，A占B的几分之几就是A除以B
占什么占什么是他占了多少
几分之几的应用题怎么列算式~
一个数比另一个数的多几分之几：（一个数-另一个数）/另一个数。
如：5比4多几分之几，（5-4）/4=1/4。
另一个数比一个数少几分之几：（一个数-另一个数）/一个数。
如：4比5少几分之几：（5-4）/5=1/5。
扩展资料：
简单分数化成小数的情况有三种：1、真分数化成小数——分子除以分母；2、假分数化成小数——分子除以分母；3、带分数化成小数——先将带分数化成假分数，再用假分数的分子除以分母。
小数化分数的方法：
1、看是几位小数,就在1后面添几个0做分母；
2、把原来的小数去掉小数点后作分子；
3、能约分的要约分。
带分数化小数：
1、带分数的整数部分不变；
2、将带分数的真分数部分化成小数（分子除以分母）；
3、将两个部分合并。
分数应用题占几分之几是用1去解吗?
答：分数应用题里如果给了总数，就用总数求。如果没给总数就把总数看成1，再去解题。
分数乘除法应用题分哪几类
答：与分数有关的应用题叫做分数应用题，它有以下三种基本类型：1.求一个数是另一个数的几分之几 分数一类题 用除法 例：若求甲是乙的几分之几，则用甲/乙 若求乙是甲的几分之几，则用乙/甲 较复杂的求比多比少分率用差量/标准 例：若求甲比乙多几分之几，则用（甲-乙)/乙 若求甲比乙...
分数应用题解题什么时间用乘法,什么时间用除法技巧六年级?
答：3. **求部分量是总量的一部分**：使用减法，例如，如果男生人数是总人数的3/8，求女生人数占总人数的几分之几，可以列式为：总人数×(1-3/8)=女生人数。总的来说，无论是使用乘法还是除法，核心都是理解分数应用题中的数量关系，根据题目中的具体信息来选择合适的方法进行求解。
小学分数应用题什么时候用除法和乘法
答：除法：分子就是这个数所占的份数，分母就是总份数是多少 除法：一般来讲是算“单位一是多少”乘法：一般来讲是算“是单位一的几分之几”
小学五年级数学分数应用题
答：（一）有关一个数的几分之几是多少的应用题 （方法：一个数×几分之几）1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人？ 第一步：找单位“1” 第二步：单位“1”是全班学生的人数，有44人，是已知的。 第三步：用乘法计算。参加合唱队的人数占44人的2...
百分数的知识和应用
答：答：占六年级学生人数的75％。请同学们看计算格式：通常先求出商，用小数表示，然后，再转化成百分数。问：结果表示什么？为什么没单位名称？(体育达标的人数与六年级学生人数是倍数关系，所以没有单位名称。)5．求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的百分之几的应用题有什么相同点...
求应用题啊已知一个数的几分之几求这个数 50道
答：1、五年三班有学生35人，其中男生占4/7，男生？男生中近视的人数占1/10，近视的男生有多少人？2、小军过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了1/4给小军，小军只吃了其中的1/3，小军吃了整个蛋糕的几分之几？3、食堂买来一桶油，每天约用这桶油的1/7,4天大约用了这桶油的几分之几？还剩几分之...
分数除法应用题归纳?
答：（2）找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。（3）甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几，甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。（4）在应用题中如：小湖村去年水稻的...
三年级数学几分之几应用题怎么做
答：计算方法：(1)分子和整数相乘，所得的积作分子，分母不变；(2)计算结果要化简为最简分数。计算方法：(1)分子乘分子，所得的积作为分子；分母乘分母，所得的积作为分母；(2)计算结果要化简为最简分数 为了简便，计算过程能约分的，可以先约分，再计算。(书写格式：把分子和分母能约分的数划去，...
求一个数的几分几是多少应用题
答：求一个数的几分几是多少应用题如下：解答“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的应用题是以“一个数乘以分数的意义”作为基础。在解答这类应用题时，必须首先通过对“分率”或“百分率”的认真分析，正确找出什么数量为“标准量“（即单位1),以及所求的问题是“标准量”的几分之几（或百分...
