六年级数学下册第二单元概念 六年级下册数学概念整理

六年级下册数学第一、二单元公式概念

班别：

姓名：

1
、
圆柱的

上下两个面叫做底，
并且它们是大小相同的两个圆。
圆柱有一个曲面
叫做侧面。

两个底面之间的距离叫做圆柱体的高，一个圆柱体有无数条高、无
数条对称轴、
并且都相等，
圆柱的侧面侧面展开图是一个长方形，
也可能是正方
形；斜着剪是平行四边形，圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的，
。

2
、圆柱的侧面沿高展开得到一个正方形或长方形，长方形的长等于底面周长，
宽等于圆柱的高，
（当底面周长与高相等时就是正方形，
）

3
、圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积．把一个圆柱体的底面分成若
干个相等的扇形，
然后把圆柱切开拼成一个近似的长方体，
这个长方体的底面积
等于圆柱的底面积，
高等于圆柱的高，
长方体的长等于圆柱底面周长的一半，
宽
等于圆柱的底面半径。

4
、
把一个圆柱切开拼成一个近似的长方体，
体积没变，
表面积增加了，
（增加的
面积
=
圆柱的底面半径×高×
2
）

5
、把一个圆柱沿着一条直径切开，表面积增加了，
（增加的面积
=
圆柱的底面直
径×高×
2
）

6
、把一个圆柱体锯成两段，表面积增加了两个底面面积。

7
、求圆柱形烟囱、水管、铁皮管等通风管的表面积只求它的侧面积。

8
、求圆柱、圆锥的占地面积就是求它们的一个底面面积。

9
、求圆柱滚动一周的面积就是求它的侧面面积。

10
、圆柱的底面半径（或直径、周长）扩大
3
倍，高不变，体积应扩大
9
倍。圆
柱的底面半径（或直径、周长）扩大
3
倍，高也扩大
3
倍，体积应扩大
27
倍。

11
、
圆锥底面是一个圆，
侧面是一个曲面，
从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做
圆锥的高，
圆锥只有一条高。
圆锥的侧面展开图是一个扇形。
圆锥是由一个底面
和一个侧面组成的，

12
、圆柱和圆锥等底等高时，圆锥体积是圆柱体积的三分之一。
（或圆柱的体积
是圆锥的
3
倍。
）

13
、体积和高相等的圆锥与圆柱，圆锥的底面积是圆柱的三倍。

体积和底面积
相等的圆锥与圆柱圆锥的高是圆柱的三倍。

14
、长方形的面积
=
长
x
宽

用字母表示
:S=ab
15
、正方形的面积
=
边长
x
边长

用字母表示
:S=a x a
16
、圆的面积
=
半径
х
半径
х
圆周率

用字母表示
:S=

17
、圆的周长
=
直径
х
圆周率（或
2
х
半径
х
圆周率）

18
、圆的半径
=
周长÷圆周率÷
2
（或直径÷
2
）

用字母表示
:
19
、已知周长，求圆柱的侧面积。

圆柱的侧面积
=
底面周长
x
高

S
侧
=Ch

21
、已知半径，求圆柱的侧面积。

S
侧
=
22
、已知直径，求圆柱的侧面积。

S
侧
=
23
、圆柱的表面积
=
侧面积
+
底面积
x2
24
、圆环的面积
=
25
、长方体的体积
=
长
x
宽
x
高

用字母表示
:
26
、正方体的体积
=
棱长
x
棱长

x
棱长

用字母表示
:
27
、长方体、正方体的体积都等于“底面积
x
高”

用字母表示
: V=Sh
28
、已知底面积，求的圆柱的体积。圆柱的体积
=
底面积
x
高

V=Sh

var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);

2
29
、已知半径，求的圆柱的体积。
V=
30
、已知直径，求的圆柱的体积。

V=
31
、已知周长，求的圆柱的体积。

V=
32
、圆柱的体积与底面积，高有关。

33
、已知圆柱的体积，底面积，求高。

34
、圆锥的体积
=
与它等底等高圆柱体积
х

35
、已知底面积，求的圆锥的体积。圆锥的体积
=
底面积
x
高
х

V=

36
、已知半径，求的圆锥的体积。

V=
37
、已知直径，求的圆锥的体积。

V=
38
、已知周长，求的圆锥的体积。

V=
39
、圆锥的底面积
=
体积÷高÷

圆锥的高
=
体积÷底面积÷

40
、常用的长度单位：千米

米

分米

厘米

毫米

1
千米
=1000
米

1
米
=10
分米

1
分米
=10
厘米

1
米
=100
厘米

1
厘
米
=10
毫米

41
、
常用的面积单位：
平方千米

公顷

平方米

平方分米

平方厘米

平方
毫米

1
平方千米
=100
公顷

1
公顷
=10000
平方米

1
平方米
=100
平方分米

1
平方分米
=100
平方厘米

1
平方厘米
=100
平方毫米

42
、常用的体积单位：立方米

立方分米

立方厘米

1
立方米
=1000
立方分米

1
立方分米
=1000
立方厘米

43
、常用的容积单位：升

毫升

1
升
=1000
毫升

1
升
=1
立方分米

1
毫升
=1
立方厘米

44
、高级单位化低级单位乘以进率

低级单位化高级单位除以进率

45
、长方体的表面积
=
（长
x
宽
+
长
x
高
+
宽
x
高）
x2
46
、正方体的表面积
=
棱长
x
棱长
x6
47
、如果把铁块、石头等物体放入圆柱形水杯中，上升的水（圆柱形）的体积等
于物体的体

积。

48
、
两种相关联的量，
一种量变化，
另一种量也随着变化，
并且两种量中相对应
的两个比值
（也就是商）
一定，
这两种量就叫做成正比例的量，
它们的关系叫做
正比例关系。
用字母表示：

关系：
大

→

大

，

小

→

小

，

它的图像是一条直线。

49
、
两种相关联的量，
一种量变化，
另一种量也随着变化，
如果两种量中相对应
的两个数的积一定，
这两种量就叫做成反比例的量，
它们的关系叫做反比例关系。
用字母表示：

关系：
大

→

小

，

小

→
大

，

它的图像是一条曲线。

50
、比例尺
=
图上距离
÷
实际距离

图上距离
=

实际距离

×
比例尺

实际距离
=

图上距离
÷
比例尺

51
、路程
=
速度
×
时间

速度
=
路程
÷
时间

时间
=
路程
÷
速度

52
、正方形的周长与边长成（正比例关系）

53
、解方程时要运用的公式：

加数
=
和－另一个加数

另一个加数
=
和－加数

（加法）

被减数
=
差＋减数

减数
=
被减数－差

（减法）

因数
=
积÷另一个因数

另一个因数
=
积÷因数

（乘法）

被除数
=
商×除数

除数
=
被除数÷商

（除法）

某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

六年级数学下册第二单元~

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。




“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。





此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的！如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命······

一.圆柱与圆锥
1.圆柱由两个底面一个侧面组成，有无数条高。 例子：手电筒 电池 玻璃杯 茶罐
圆锥由一个底面一个侧面组成，只有一条高。 例子：冰淇淋的蛋筒 圣诞帽 金字塔
2.圆柱的侧面积=底面周长*高 表面积=底面积*2+侧面积 公式：S侧=CH
3.圆柱的体积=底面积=高 公式：V=SH
4.圆锥的体积=底面积*高*三分之一 公式：三分之一SH

二.正比例和反比例
1.判断是否成正比例：（1）.一种量增加或减少另一种量也相应地增加或减少。（2）.它们的比值（即商）一定（即不变）
2.成正比例，所有的点都是在同一条直线上。
3.判断是否成反比例：（1）.一种量增加另一种量随着减少。（2）.它们的积一定（即不变）
4.成反比例，所有的点可以连成一条曲线。
5.只有长和宽都按相同的比来画，画的才像。
6.比例尺的前项一般化简成1（除细小零件外） 比例尺的前项和后项所表示的长度单位必须是同级单位。

如果需要举例子的话，那么书上自己选择几题。

绝对原创，我就是这么写的，希望采纳！！

五年级下册数学书上第二单元因数与倍数中的概念?
答：因数：两个 正整数 相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为 约数 。如2×3=6，2和3就是6的因数。倍数：一个整数能够被另一整数 整除 ，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。

六年级下册数学书上的1到4单元的概念有哪些?
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六年级下册数学第二单元知识点总结(圆柱和圆锥)
答：1、以矩形的一边绕着另一条边旋转360°，所得到的空间几何体叫做圆柱，即AG矩形的一条边为轴，旋转360°所得的几何体就是圆柱。其中AG叫做圆柱的轴，AG的长度叫做圆柱的高，所有平行于AG的线段叫做圆柱的母线，DA和D'G旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面，DD'旋转形成的曲面叫做圆柱的侧面。2、在同...

三年级数学下册的第二单元讲的什么意思
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五年级下册全部数学概念 说的全加分
答：第二单元 因数和倍数 1.整数 a × b=c (a≠0，b≠0，a、b、c为整数)，那么a、b叫做c的因数，c叫做 a 和 b 的倍数。一个数最小的因数是１，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数，一个数的倍数的个数是无限的。因数和倍数是...

五年级下册数学概念是什么?
答：五年级下册数学概念是如下：1、第一章：有理数。2、第二章：整式的加减。3、第三章：一元一次方程。4、第四章：图形认识初步。5、第五章：相交线与平分线。6、第六章：平面直角座标系。7、第七章：三角形。8、第八章：二元一次方程组。9、第九章：不等式与不等式组。10、第十章：资料的...

五年级下学期所有数学概念
答：五年级下学期数学概念 第一单元:原始数据进行分组整理的方法: (1) 找出原始数据的范围,最大、最小各是多少; (2) 根据统计的需要和数据范围的具体情况,把数据的范围划分成几组,并按照一定的顺序 排列编制成表; (3) 统计各组中的原始数据的数目,填写统计表。 第二单元 ●两个面相交的边叫做棱。 ●三条棱...

七年级下册数学第二单元的概念。。
答：会用直尺呵圆规作1个角等于已知角。会用直尺呵圆规作三角形：已知三边作三角形，已知两边及其夹角作三角形，已知两角1边作三角形 总结：就是作图，我怎么说呢？都是我自己打出来的，累死我了，我也初1，不过我在重点班，7年级所有内容都教完了，从下册书上摘录的，采纳我吧！

求七年级下册数学书一二章概念!!!
答：简单说成：内错角相等，两直线平行。3．平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。简单说成：同旁内角互补，两直线平行。4．在同一平面内，如果两条直线同时垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。平行线的性质重点：平行线的三个性质定理。难点：性质定理...