描写校园吃饭,跑操!做操的作文 描写课间操跑步时操场的作文,200字左右

作者&投稿:杜湛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
在我的印象中,完全学会第三套小学生广播体操《七彩阳光》是一件遥不可及的事。可现在,我们一个个都能轻松自如地做早操,这里面可少不了体育汤老师的悉心教导,>班主任红老师的严格监督和我们自己的认真练习哦!

这不,在吃中饭前,红老师把我们带到了楼下空地上,让我们自由组合,练习预备节到第五节。我们四人小组站成一竖排,一起喊口令“一二三四,二二三四??”一开始做,梁晨凯就比徐宁慢了一拍,站在他后面的我一眼就看到了,“梁晨凯,你怎么像毛毛虫一样那么慢?第四拍的时候,双手已经斜上举了!你看着领操的徐宁,她怎么做,你也怎么做。”“好了好了,知道了!”他不耐烦地喊道。不一会儿,我们就把预备节给练完了。正准备到红老师那儿过关,可还是抵不住去其他小组看看的诱惑。你瞧,其他各组的动作、神态五花八门:男生组的张可宇始终低着头,不知在想什么;女生组的颜佳超一直在笑??看完了其他各组的练习,我们来到红老师那儿过关。我们齐声喊着口令开始做操,这回,梁晨凯和我们三人的动作也合拍了。红老师举起摄像机,拍下了我们组精彩的片段。其他小组也向我们投来了羡慕的目光,我们的心里比吃了蜜还甜!
从广播操练习中我深深地体会到,要学好一样东西,除了老师的悉心指导,更多的是要靠我们自己的努力。
做早操作文(二)
排好队以后,传来一阵《七彩阳光》的歌曲,每天它那么的欢快。这时,我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩,我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。
每天早晨上学,在节课下课铃响后,大家争先恐后的跑到操场上做早操。整整齐齐的站成四排,每排有十四人。我站在排倒数第五个,我的前面是化志伟,他是我在学习上的得力助手,也副班长了。后面是梅子轩,他是组的数学组长,男生。
排好队以后,传来一阵《七彩阳光》的歌曲,每天它那么的欢快。这时,我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩,我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。放音乐的时候,还有1—8严肃、的>口号,这么美妙的音乐和严肃的口号让我欢快的跳舞,我想让这严肃的口号变得更快。
听着音乐,我伸出手来,左右上下摇晃,接着开始有规律的左右摇摆,脚开始踢腿,身体忽前忽后,跟着节奏我了到位的身姿。有一节,我觉得像一只可爱的小鸟,在蓝蓝的天空中自由自在的翱翔;有一节,像小动物在气喘吁吁的跳动;还有一节,像小朋友刚刚从美梦中醒来,正在伸懒腰呢。原来做早操有这么的神奇呀!

求一篇500字的作文 《校园生活之跑操》~

  今天天气骤然变冷,据天气预报最低温度-14℃。早晨上学的路上,西北风呼呼地刮着,吹在脸上跟刀割一般。树在风中瑟瑟地发抖,行人全副武装,一个个都裹得严严实实的。

课间操到了。虽然我穿着厚厚的羽绒衣,但仍感到寒气袭人。天气太冷,体育老师将做操改为绕操场跑步。我和同学们排着队伍开始跑,刚开始跑还有点不习惯,在体育老师和班主任的指挥下,队伍逐渐变得整齐,速度也由忽快忽慢变得均匀。跑着跑着,寒冷似乎被我们驱赶跑了,我的身体逐渐热了起来,鼻尖还沁出了小汗珠。我往前后瞟了一眼,嗬,有很多老师甚至有50多岁的老教师也在跟学生一起跑呢!这可真是“师生锻炼齐跑步,任尔东西南北风”啊!转眼间我们绕操场跑了5圈,算一算大概跑了有1000米呢!

回到教室,我发现同学们都比原来精神了许多。在这寒冷的天气里进行跑步,真是冬季课间锻炼身体的好方法啊

体验式作文,既解决学生作文的“米”的问题,又能唤醒学生的情感体验,写出真情实感,去除伪情感的杂草。在具体的写作过程中,需注意写前的体验、情感的激发,使学生沉浸在情感的激荡中。
一、用心感受是获得情感体验的前提。北大教授、作家曹文轩说:“不经凝视的世界是毫无意义的!”“凝视”,即用心去看,去感受。而部分学生在生活中,缺少的又恰恰是全身心地投入,因而缺少的也是用心感受的酸甜苦辣,当被问起时,茫茫然,一头雾水。大课间进行的跑操,学生每天都参与其中,但是在围绕“跑操”这一话题进行写前的情感激发时,却没能收到预期的效果。学生没有什么感受,当老师问不愿意参加跑操的同学时,百分之八十的同学举起了手。这令我感到愕然——如此,学生又怎么愿意去完成此次作文的要求,去享受作文的乐趣呢?于是只好由老师来启发:你能说一说为什么不愿意参加跑操吗?有的同学说累,有的同学说一出汗好感冒,有的同学说影响下一节课的学习等等。也就是说,学生参加跑操是出于应付这件事,出于无奈,他们并没有像我们成人那样去享受跑操所带来的乐趣,这也让我恍然大悟有些学生为什么总是跑不好。这当然需要引导:“同学们,累,说到底其实是什么呢?”“懒。”学生非常明白这个道理。我想此时教师有必要去引导学生对跑操做出正确地认识,于是我问:同学们能说一说跑操有什么好处吗?这一问激发出了学生向善、向美的去情怀。学生认为可以增强身体体质,可以增强班级凝聚力,可以锻炼一个人的忍耐力,可以增强学生的纪律观念,可以感受到一股强大的力量,可以放松身心,提高下一堂课的效率等等。学生的情感之门一旦打开,就会给我们每一个人一个意外的惊喜。因此开展每一项活动前,要引导学生用心感受,做生活的有心人,同时要告诉他该如何去感受。
二、再感受,再体验。“词人者,不失其赤子之心。”(王国维语)“赤子之心”,即“真心”,诗人应该真诚地对待自然人生,作品应该出于至性至情,也即要写真景物,真感情。学生写作亦当如此,当学生绞尽脑汁地硬作时,不如不作,不如引导学生再次走进生活,用心感受,用心聆听。带着先前的体验,当学生再次走进生活的时候,学生一定会有意想不到的发现、收获。如学生带着讨论的结果再次去跑操时,有的学生就会体会到跑操的乐趣,真正去享受那份儿属于自己的体验。在体验中有所感受,有所发现。
三、有意识的去参与体验。当学生感受到体验式作文的快乐时,必然会使学生对作文产生极大的兴趣。此时,更需要老师引导学生去做生活的有心人,有意识地、主动地参与到生活中,做生活的有心人,以极大地丰富学生的阅历,丰富学生的情感体验。比如:布置学生写关于父母的文章,学生就会摒弃以往的胡编乱造:下雨送雨具、生病送医院等。而是去观察生活中的父母是怎样的:如何早起为自己做饭,如何在漆黑的胡同口等待放学归来怕黑的你,看到你心烦意乱时父母如何来安慰你,当你成绩低落时父母说了什么,什么表现,父母如何去工作的,父母又是怎样相濡以沫的,父母又是如何与邻人相处的等等。

  今天天气骤然变冷,据天气预报最低温度-14℃.早晨上学的路上,西北风呼呼地刮着,吹在脸上跟刀割一般.树在风中瑟瑟地发抖,行人全副武装,一个个都裹得严严实实的.
课间操到了.虽然我穿着厚厚的羽绒衣,但仍感到寒气袭人.天气太冷,体育老师将做操改为绕操场跑步.我和同学们排着队伍开始跑,刚开始跑还有点不习惯,在体育老师和班主任的指挥下,队伍逐渐变得整齐,速度也由忽快忽慢变得均匀.跑着跑着,寒冷似乎被我们驱赶跑了,我的身体逐渐热了起来,鼻尖还沁出了小汗珠.我往前后瞟了一眼,嗬,有很多老师甚至有50多岁的老教师也在跟学生一起跑呢!这可真是“师生锻炼齐跑步,任尔东西南北风”啊!转眼间我们绕操场跑了5圈,算一算大概跑了有1000米呢!
回到教室,我发现同学们都比原来精神了许多.在这寒冷的天气里进行跑步,真是冬季课间锻炼身体的好方法啊

描写校园吃饭,跑操!做操的作文
答:在我的印象中,完全学会第三套小学生广播体操《七彩阳光》是一件遥不可及的事。可现在,我们一个个都能轻松自如地做早操,这里面可少不了体育汤老师的悉心教导,>班主任红老师的严格监督和我们自己的认真练习哦!这不,在吃中饭前,红老师把我们带到了楼下空地上,让我们自由组合,练习预备节到第五...

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