高中历史会考知识西方人文精神的起源及其发展

　　文明产生与发展具有深远的历史意义。下面是我收集整理的高中历史《西方人文精神的起源及其发展》会考知识点以供大家学习。
 

　　高中历史会考知识：西方人文精神的起源及其发展

　　智者学派：普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”。 苏格拉底：认为“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”，而 教育 可以使人认识自己已有的美德。 文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。其实质是：资产阶级反封建的思想解放运动。 文艺复兴开始于意大利，首先在文学艺术领域表现出来。

　　文艺复兴“文学三杰”：薄伽丘，短篇小说集《十日谈》;但丁，长诗《神曲》;彼特拉克，代表作《歌集》，被誉为“人文主义之父”。

　　德意志的马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开宗教改革的序幕。主要思想：①只要有虔诚的信仰，灵魂就可以得救;②每个_都有直接阅读和解释《圣经》的权利。影响：人文主义得到进一步的发展。

　　启蒙运动的核心是“理性”。

　　法国：(领袖)伏尔泰——君主立宪、天赋人权、法律面前人人平等。 孟德斯鸠——三权分立、法律不能违背人的理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 卢梭——天赋人权、人民主权、社会契约、人类不平等的根源是财产的私有。

　　启蒙运动在法国达到高峰之后，又传播到其他国家。

　　德意志： 康德——强调人的重要性、主权在民，自由平等是天赋人权、人要自律。 启蒙思想的进步意义：①是资产阶级反封建的第二次思想解放运动，冲击了欧洲的封建专制统治;②法国爆发了大革命，建立了资产阶级统治;③鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。

 

　　高中历史会考知识：古代中国的科学技术与文学艺术

　　四大发明：造纸术、指南针、火药和活字印刷术。 造纸术促进了欧洲 文化 的发展;火药推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落;指南针促成了新航路的开辟，迎来了地理大发现的时代;印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。

　　春秋时期，第一部诗歌总集是《诗经》，为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础，被后世奉为儒家经典。

　　战国时期，楚国的屈原，创作出“楚辞”体，又称“骚体”。他的代表作《离骚》，是中国古代最长的一首抒情诗，具有浪漫主义的风格。

　　汉代流行的文学体裁，称为“赋”。西汉的司马相如是当时著名的辞赋家，代表作有《子虚赋》和《上林赋》;东汉的张衡代表作《二京赋》，是汉赋中的佳作。

　　唐朝的诗歌发展进入黄金时期。初唐诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，陈子昂写出了《登幽州台歌》等优秀作品。盛唐高适、岑参的边塞诗，洋溢着豪迈悲壮的气概;孟浩然、王维的山水诗，富于诗情画意。伟大的浪漫主义诗人李白，被后人称为“诗仙”，代表作有《早发白帝城》等;另一位伟大的现实主义诗人杜甫，被后人称为“诗圣”，代表作有“三吏”、“三别”等。中唐的白居易，主张“ 文章 合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量的讽喻诗。

　　词是宋代文学的主流形式。著名的词作家有婉约派的柳永，李清照，豪放派的苏轼，辛弃疾等。“多情自古伤离别”出自柳永的《雨霖铃》，“花自飘零水自流”出自李清照之手。苏轼是豪放派的开创者，辛弃疾的作品表达了恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。

　　到元代，散曲的创作进入繁荣阶段，因而与元杂剧一起，合称为元曲。以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。

　　中国的小说兴起于魏晋南北朝时期;唐代的短篇小说称为传奇;宋代说话艺术盛行，编出了许多话本，供说书人做底本。

　　明清时期，小说进入蓬勃发展阶段，在众多的作品中，以《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部(四大名著)长篇小说最为著名。此外，文言短篇小说集《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》也是脍炙人口的佳作。

　　汉字：源于图画，至商代形成完整体系。演变脉络：甲骨文、(金文)、大篆、小篆、隶书、楷书。

　　中国的书法艺术的发展大致可以分为两个阶段。魏晋以前是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。 楷书具有实用价值，名家群起。其中，魏晋的楷书具有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献最大。唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书也各具特点。 草书 具有审美价值，东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。 行书既有审美价值，又有实用价值，雅俗共赏。王羲之创作的《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。唐朝颜真卿，北宋苏轼，元朝赵孟 ，明朝文征明等人的行书，也备受世人喜爱。

　　到了元代，元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟阶段。 清朝乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出。道光年间，又有湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面，逐步形成了一个新剧种——京剧。同治、光绪年间，涌现出“同光十三绝”的著名艺人。

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高中历史会考知识西方人文精神的起源及其发展
答：高中历史会考知识：西方人文精神的起源及其发展 智者学派：普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”。 苏格拉底：认为“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”，而 教育 可以使人认识自己已有的美德。 文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。其实质是：资产阶级反封建的思想解放运动。

高二历史必修三的重点知识?大题会考什么?在线等
答：必修三以意识形态领域为内容。重要高频考点有：1、中国传统文化主流思想演变。出题方式如：比较各时期思想引领者的观点异同；理学的主要内容；儒家思想处于正统地位的形成过程；儒、道、法家思想的影响。2、西方人文精神起源。出题方式：文艺复兴与

学考历史知识点
答：学考历史知识点：西方人文精神的起源及其发展 智者学派：普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”。苏格拉底：认为“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”，而教育可以使人认识自己已有的美德。文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。其实质是：资产阶...

高中历史必修三第三单元到第八单元的知识点
答：背景:A,基督教会垄断西欧文化的千年生活在缺乏理性的人,人文精神的无知乙,资本主义萌芽的产生C,新生的资产阶级追求财富和生命的乐趣D,成熟的系统,只有与古希腊教会视为异端邪说,罗马文化,表达反封建的思想E 14世纪中叶黑病的传播,促使人们对生活的反映,是在宗教束缚等于亡。成就:文学的复兴:前三个英雄代表- 前...

高中历史:人文精神的内涵?文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义?启 ...
答：含义:反对天主教会的宗教特权,提出人的个性解放,使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由。 第三讲 启蒙运动 课标:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 《2010考纲》:西方人文精神的发展———启蒙运动 知识归纳: 一、理性之光---启蒙运动(...

2010年地理历史政治会考说明
答：3.6.2薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想;文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 B 3.6.3孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的主要观点;启蒙运动对人文主义思想的发展 B7.近代以来世界科学技术的历史足迹 3.7.1经典力学的主要内容及其在近代自然科学理论发展中的历史地位 B 3.7.2进化论的主要观点...

高中历史启蒙运动教案大全
答：(一)知识与能力 1、了解欧洲启蒙运动的背景,掌握启蒙运动思想家的主要观点。 2、通过阅读启蒙运动思想家的言论材料,提高对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力,通过分析启蒙运动是对西方人文主义精神的继承与发展,提高归纳和比较的能力。 3、通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究,认识到社会存在决定社会...

2011浙江历史会考试卷以及答案
答：d34.西方人文精神经历了三次大的演进和变化。 下列运动中,把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来,促使“人”与“社会”双重觉醒的是 A.智者运动 B.文艺复兴运动 C.宗教改革运动 D.启蒙运动 b35.2011年是英国物理学家法拉第的一项科学成果问世180周年,这项成果是 A.揭示物体运动三定律 B.发现电磁感应...

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答：三农问题,农业相关的知识点;民本思想,人文精神,以人为中心,关注民生;与“人”“民本”“和谐”相关的知识点;如何对待传统文化问题一分为二评价方法,全球史观认识问题的方法 运用☺中国近代史【历史阶段特征】1.鸦片战争到甲午中日战争时期①政治:列强的侵略,半殖民地半封建社会的加深。中国人民的抗争与探索。②经济...

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