在直线上面的方框里填上假分数，下面的方框里填上带分数？

假分数和带分数都是用来表示分数的方式，假分数表示分子大于分母的分数，带分数则是将分数拆分成整数部分和真分数部分的表示方式。在填写假分数和带分数时，可以按照以下步骤进行：

• 在直线上面的方框里填上假分数，假分数可以用分子大于分母的分数来表示，例如5/3。

• 在下面的方框里填上带分数，带分数表示为整数部分和真分数部分的和，例如7 2/3。

需要注意的是，假分数可以转化为带分数的形式，带分数也可以转化为假分数的形式。转化的方法可以参考下面的例子：

例如，将假分数5/3转化为带分数的形式，可以先将5除以3得到商1和余数2，因此5/3可以表示为1 2/3。

将带分数7 2/3转化为假分数的形式，可以先将整数部分7乘以分母3，再加上真分数部分2，得到23，因此7 2/3可以表示为23/3的假分数形式。

综上所述，在直线上方的方框里填写假分数，在下面的方框里填写带分数，需要根据实际情况进行转化。

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在直线上面的( )里填上假分数,在直线下面的( )里填上带分数。
答：8/3 10/3 14/3 17/3

在直线上面的( )里填假分数,下面的( )里填带分数。 __
答：【分析】 根据假分数和带分数的概念来填。 1、 【点评】 假分数一般可以写成整数或带分数的形式。

在直线上面的 里填上假分数,下面的 里填上带分数
答：答案如下：

在直线上面的正方形里填上适当的假分数,在直线下面的圆里填上适当的带...
答：在直线上面的□里填上适当的假分数，在直线下面的□里填上适当的带分数．答案 解：根据分析画图如下：故答案为：1，，，2，，，3．解析 分析：根据数轴上的点可知，从0到1为一个单位，把一个单位平均分成了5份，每一份就是．据此解答．点评：本题主要考查了学生用数轴表示假分数和带分数的能力．

在直线上面的方框里填上假分数,下面的方框里填上带分数
答：由图中数轴可知，每一小格代表的数值为单位“1”的14，那么：6格为64=32=112，8格为84，5格为54，13格为134=314，15格为154，见下图：故答案为：84，154，124，314．

在直线上面的方框里填上假分数,下面的方框里填上带分数?
答：假分数和带分数都是用来表示分数的方式，假分数表示分子大于分母的分数，带分数则是将分数拆分成整数部分和真分数部分的表示方式。在填写假分数和带分数时，可以按照以下步骤进行：在直线上面的方框里填上假分数，假分数可以用分子大于分母的分数来表示，例如5/3。在下面的方框里填上带分数，带分数表示为...

在直线上面的方框里填上合适的假分数。在直线下面的方框里。填上合适...
答：上面 7/4 9/4 12/4 17/4 下面 一又四分之三 二又四分之一 三 四又四分之一

在直线上面的□里填上适当的假分数,在下面的□里填上适当的带分数
答：答案如图： 故答案为： 1 1 3 ， 5 3 ， 5 2 ， 3 3 5 ．

在直线上面的方框里填假分数,在下面填带分数。
答：在直线上面的方框里填假分数，在下面填带分数。直线上面填 8/5, 12/5, 15/5, 18/5.直线下面填 一又五分之一, 二又五分之四, 三又五分之三.

在直线上面的“□”里填入假分数,在下面的“□”里填入带分数
答：根据分析，在数轴上填空如下：故答案为：