初中语文排序题怎么做总体方法是什么？？？？？？？？？？？？？ 这道初中语文排序题，怎么做？
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
【希望采纳】
语文排序题总体方法：
语文排序题有三种排序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
1、时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
2、空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序（先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”）。
首先是逻辑要合理，有时间顺序，空间顺序，事情发展合理性，然后就是上下句联系要紧凑。
中考语文中有一类选择题是排序题，所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。
这类题目主要以选择题的形式出现，有两种设题方式：一是直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项，如下面的例3、例4、例5.二是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求考生从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入，如下面的例1、例2、例6.
解答排序题，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力，更要具备较强的逻辑分析能力。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。从近年来排序题的命题来看，所选的语段材料一般层次都非常清晰。主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系，再运用相应技巧，一般都能找到正确答案。
下面向同学们介绍几种常见的排序题解题方法：
一、抓关键词（关联词）法
例1.（2012年贵州毕节卷）填入横线上的句子，顺序最恰当的一组是（）
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_____________；___________；___________；___________。___________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑着全器重量
②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤
A．⑤②③①④
B．④⑤③②①
C．⑤③①②④
D．④⑤①②③
【解析】在不少按时间和空间顺序进行描写和说明的语段中，常常会出现表时间和空间的词，这些词先后顺序明显。同学们在解答排序题时如果能抓住这些关键词，往往很容易就能理出答案。如上述例题，是介绍国宝青铜器莲鹤方壶的，只要抓住了“冠”、“颈”、“腹”、“底”这些表空间概念的关键词，找出答案A就非常容易。
例2.（2012年湖南长沙卷）在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是
（ ）
怨天尤人不仅是一种懦弱，_________。__________，____________，__________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实
②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患
④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾
A．②④①③
B．④②①③
C．④①③②
D．②①③④
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使用关系词来连接上下句，明确句与句之间的关系。如表因果关系的“因为……所以”，表转折关系的“不但……而且”，表递进关系的“不仅……还”等，表条件关系的“只有……才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词，往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题，第一句子表递进，用“不仅……更”；第二个句子同样是递进，用“不但……还……还”，只要一看到相关关键词，答案D立马就出来了。
二、事物连接法
例3.（2012广西桂林卷）下列排序正确的一项是（ ）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
【解析】不少描写性语段，上句与下句之间，往往事物相连，意思相承，环环相扣。有句语段，下句的开头甚至就是上句的结尾。这类排序题，只要能先准确找到首句，然后依照上句，根据意思向下连接就行。譬如这道例题，先写“春雨如丝”，接着写“雨丝如纱”，然后写“她把细纱挂向云端”，再写细纱“荡开”、“滑下”，最后写细纱被洒向各处，其顺序可谓一目了然，一下就能找到C这个答案。
三、结构分析法
例4.（2012年河北省卷）给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A.③⑤④①②
B.③①⑤④②
C.①⑤④②③
D.①②⑤④③
【解析】一些说明性语段，结构很特别，要么是先总后分，要么是先分后总，要么是总—分—总。碰到这类排序题时，先整体判断一下语段呈什么结构，哪句是总写句，哪些是分写句，然后尝试排序，最后选出最合适的一项。譬如这道例题，先总写人们对事物的不同态度，接着从正反两方面分析，最后得出结论，总—分—总的结构很明显。而只要确定了③①，B这个答案也就出来了。
四、论证推敲法
例5.（2012年四川广安卷）下列句子排序正确的一项是
（ ）
①整整花费了十年心血，左思终于完成了《三都赋》。
②陆机听了不禁嘲笑左思自不量力，说左思即使写成，也一定毫无价值。
③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的影响，决定撰写《三都赋》。
④左思用行动证明：成功来自于认准目标，持之以恒。
⑤左思毫不气馁，他广泛查访了解，大量收集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。
A．③②⑤①④
B．④③⑤②①
C．③①②⑤④
D．②③⑤①④
【解析】对于论证性语段，要么是先提出论点，然后进行论证；要么先论述，最后推出论点。碰到这类排序题，同学有必要仔细进行推敲，先找论点，然后再看是怎样逐层论述的，最后再排序。譬如这道例题，一眼就能看出第④句是论点句，而且是结束句；剩下的四句则是一个例证，写左思面对嘲笑，坚持写《三都赋》的经过。两者一综合，A这个答案就出来了。
五、事物特征法
例6.（2012年浙江丽水卷）：选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（ ）
一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，____________，烈得近不可闻；梅花香得凛然，_____________，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，____________，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。（改编自素罗衣《初识一瓣香》）
①像酒精勾兑的假酒 ②像翅膀沾了雾气的虫子 ③像不肯俯就的没落贵族
A.③②① B.②①③
C.①③② D.②③①
【解析】不同事物具有不同的特征，比如冰寒日暖，云轻雨重。对于描写或说明事物特征的语段，排序时，只要抓住各自的特征就行。譬如这道例题，是运用比喻来写各种花香的，各种花香的特点明显不同，我们通过“烈”、“凛然”、“潮湿”这些词，很容易就能通过相对应的比喻，给出C这个答案。
语句的排序属于“语言连贯”的考查范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。
做初中语文排序题，要注意句子排序的规律。一般来说，有以下四种规律：
1、按时间顺序排列；
2、按空间顺序排列；
3、按逻辑顺序排列；
4、按语段的结构顺序排列。
排序题三步快捷法：
抓首句、找组合、定选项
抓首句
1、通读句子，分辨文体，不同文体语段的首句有不同作用；
2、把几个句子有代词（这、那、它），关联词（所以、而且、但是、也）的句子划出，它们不可能作首句；
3、观察剩余句子，初步确定首句（首句往往概括、总结、提出问题等作用）；
4、观察选项，对选项进行排除。
找组合
1、抓有代词、关联词的句子，观察与它们关系密切的句子；
2、找句子之间相同或相似的字词、称谓，寻找前后有衔接关系的句子；
3、抓句子中时间、空间、逻辑顺序；
4、观察选项，对选项进行排除。
定选项
1、按照候选答案语序，把语段通读一遍，分析是否符合逻辑，是否连贯，是否符合句意，是否满足语境要求；
2、仔细查验后，可最终确定答案。
掌握三步快捷法，做排序题便轻而易举了。
语文中考排序题有啥技巧？~
考点梳理与归纳
句子排序试题，在题型上主要有两种：选择题和填写题，句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。答题时可以分三步走：(1)找中心句。一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了；(2)梳理思路。总体上看：句子之间有相并关系（并列、对照）、相承关系（顺接、层进）和相属关系（总分），从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系；(3)抓关键词。调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。
句子衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。这种题型可以考查考生缀句成文和语言感悟的能力，答题时要注意以下几个方面：(1)看句子的主语是否一致——在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；(2)看语句是否前后呼应——做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连——只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性；(3)看语句的结构是否相应——语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等；(4)看语句是否符合事理的逻辑性——句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，即要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。
②和③的结构是一样的，都是偏正短语
①和④的结构一样， 主谓短语
而第四句是结尾，所以排列为B.②③①④
语文排序题的解题方法
答：排序题是近几年来高考题中常见的语言知识运用类题型。虽然常考，但这道题得分率一直不高。究其根源。与此题题型的时常变化不无关系。纵观近几年高考排序题，题型主要是两种，下面结合2008年高考排序题讲讲这类题的解题方法。一、排列式 这类题没有上下句可参照。只能从给定的句子身上寻找解题方法。我...
语文,高中最难的排序题。
答：②句中的“也”字，标明它应放在①后；③⑤句是用冯友兰和司马迁的观点来印证自己的说法，应按时间顺序排列，即为⑤③，故选D。以上所说的只是做高考语句排序题的几种常见方法，或许能够给一部分考生解决此类试题提供一点帮助。但要注意的是，我们只有在真正体会了语段的意义 ...
语文排序问题
答：解答排序题的几个注意点：一、前后的勾连性 “嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。二、内部的层次性 多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经...
高考语文中的选择语序题怎样做?
答：定位选句题要注意语句在以下方面是否保持一致：1、话题对象一致 2、语意照应一致 3、词句结构一致 4、节奏音韵一致 5、情境氛围一致 选句排序题的基本解题步骤和方法：第一步：确定意群及首尾 文体特点指引 写作结构指引 首尾衔接指引 第二步：排定意群内顺序 称代前指指引 时间顺序指引 逻辑意味指引 ...
如何做句子排序题
答：面对具体题目时，为提高解题效率，可以参照以下步骤进行解题：第一步：粗读通大意。将所有句子粗略地读一遍，了解整个句段的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍什么？论证什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向，并大致确定句段整体行文顺序是三大类中的哪一类。第二步：细读明...
高中语文排列句子的技巧
答：语序排列题，主要考查学生的语言运用的连贯能力。快速准确地解答语序排列题，其方法有六种：一. 线索法 记叙性文段一般有明确的线索。线索可从时间的变化、地点的转换、事件的发展、人物的变迁、情感的波动等方面去寻找。一段打乱了顺序的句子，只要理清其线索，重新理顺就不难了。例如：（1）“江津号...
如何做句子排序题
答：其中有一条是“注意合理的句子顺序”,并安排了一道排序题练习. 如何做好这类题,教材中并未具体介绍.本人在《语文报》曾见过一篇《》的文章,文中只强调要抓住代词,但在教学实践中,我发现它并不完备.于是就这一问题,我不断探索、研究,根据自己的教学实践,总结出了更具体的办法.主要是：不仅要掌握几...
语文排序题方法技巧
答：第一看各分句之间的逻辑关系，或者由大到小，或者由因到果，或者由一般到特殊，或者由总到次，反之一样。第二看各分句之间的词语衔接，前言要搭后语，还有有的有明显的语言标识。第三如果是选择题，根据所给答案，还可以用排除法排除非正确答案。
高中语文排序题的一般原则
答：先找序号联系紧密的放到一起，在看选项，从选项中确定个开始项，也可以排除掉1-2项，最后结合上下文以及选项确定正确答案。
一道四年级语文排序题
答：事件排序主要考查的是考生的分析能力和辩证性思维，那么如何快速的“现学现用”是最重要的。事件排序由于所涉及的范围较为广泛，所以要能够准确定位题干当中题型特征，针对不同选项采用不同方法，做到快-准-狠。排序题方法：1、不看选项，只看题目的五个事件进行直接排列顺序，排完之后再去查看选项，看...
