如何让孩子掌握正确的学习方法？ 父母怎样做，才能让孩子掌握正确的学习方法？
一． 预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便掌握听课的主动权。由于预习是学生独立学习的常尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点，关键，洞察到隐含的思想方法等，都能在听课中得到检验，加强或矫正，有利于提高他们的学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。
数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。否则由于学生掌握旧知识存在的缺陷，妨碍着有意义学习的进行，从而造成学习的困难。
预习的方法，除了回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识）外，还应该了解其基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等。预习时，一般采用边阅读，边思考，边书写的方式，把内容的要点，层次，联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课效率。在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练习题或习题；时间不允许，可以少思考一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。
二． 听课的方法
在学校教育的条件下，听课是学生学习数学的主要形式。在教师的指导，启发，帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法，学生除在预习中明确任务，做到有针对性地解决符合自己实际的问题外，还要集中注意力，把自己的思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学习数学思维的方法，如观察，比较，分析，综合，归纳，演绎，一般化，特殊化等，就是如何运用公式，定理，其中也隐含着思想方法。
在听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待课后自己去思考或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点，补充的内容与方法记下（也就是记笔记），以备复习之用。
三． 复习的方法
复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解，融会贯通，精练概括，牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接，边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学讨论或请老师解决。
复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
复习是对知识进行深化，精练和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。数学的复习，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。在复习中，不断对知识本身，或从数学思想方法的角度进行提高与精练，是十分有利于能力的发展与提高的。
四． 作业的方法
数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固，加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考察出能力水平，所以它对于发现存在的问题，及时采取措施加以解决，有着重要的作用。一般，当做作业感到困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
通常，数学作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前许要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。
解题，要按一定的程序，步骤进行。首先，要弄清题意，认真读题，仔细理解题意。如哪些是已知的数据，条件，哪些是未知数，结论，题中涉及到哪些运算，它们相互之间是怎样联系的，能否用图表示出来等，要详加推敲，彻底弄清。其次，在弄清题意的基础上，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。回忆与之有关的知识和方法，学过的例题，解过的题目等，并从形式到内容，从已知数，条件到未知数，结论，考虑能否利用它们的结果或方法，可否引进适当辅助元素后加以利用；是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个一般问题或一个类似问题，考察解决它们对当前问题有什么启发；能否把条件分开，一部分一部分加以考察或变更，再重新组合，以达到所求结果等等。这就是说，在探索解题过程中，需要运用联想，比较，引入辅助元素，类比，特殊化，一般化，分析，综合等一系列方法，并从解题中学会这一系列探索的方法。在探索解题方法中，如何灵活运用知识和方法具有重要意义，也是培养能力的一个极好机会。第三，根据探索得到的解题方案，按照所要求的书写格式和规范，把解题过程叙述出来，并力求简单，明白，完整。最后，还要对解题进行回顾，检查解答是否正确无误，每步推理或运算是否立论有据，答案是否详尽无遗；思考一下解题方法可否改进或有否新的解法，该题结果能否推广等，并小结一下解题的经验，进而发展与完善解题的思想方法，总结出带有规律性的东西来
你的孩子有什么兴趣，性格是什么，你不说怎么回答？虽然有许多专家都说有个好方法可以提高孩子的学习方法。但还得因材施教。
一篓鱼没多久就吃完了，就没有鱼吃了，如果要是我有一支鱼竿的话，我就可以自己学钓鱼，这一辈子我都有鱼吃了。人不能贪图一时的满足，要学会更多的生存技巧学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，梳理出规律。
如何教孩子掌握正确的学习方法~
一、学习的“三要素”：
家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。
你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：
1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。
2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。
二、家长做好“八大环节”的管理：
1、 计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。
2、 预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下
重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只
需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
3、 听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致
偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂
并记忆在脑子里。
4、 复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。
三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间
（20天左右）要复习才能记牢固。
5、 作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学
习，学习时间不要太长。
6、 错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录
上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都
记上，并归纳提醒。
7、 难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，
以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在
20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
8、 考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们小时候，父母很喜欢用这句话来鼓励我们勤奋学习，而现在，很多父母也喜欢用这句话来教育孩子。
不过，随着社会的发展，现在，孩子单靠“勤奋”不一定可以获得好的成绩，也不一定能够成才了。父母想要孩子在激烈的竞争中取胜，单单靠“勤学苦练”肯定是不够的，父母还得想办法帮孩子提高学习效率，让他能够高效地学习。
三种方法，让孩子掌握正确的学习方法很多孩子平时都会抱怨学习辛苦、作业太多、题目太难，觉得自己明明已经很勤奋很努力了，但是依然学不进去。
其实，孩子一味地“勤奋”，并不能提高学习效率，如果能够掌握科学的学习方法，他学习起来反而会轻松很多。
那么，父母应该怎样做，才能让孩子掌握正确的学习方法，提高学习效率呢？
一、让孩子掌握学习的规律
有的孩子头脑比较古板，转不过弯来。所以做题的时候，只会想着在书本上寻找现成的答案。如果题目是需要他思考后再作答的，他就会觉得很难，怎么冥思苦想都做不出来。
例如，有的孩子平时做语文的填空题、选择题，都能很快做出来，但是，阅读理解和作文，他就觉得很难了；数学也一样，计算、填空、判断等，他都觉得没难度，但是应用题对他来说就有难度了，有时甚至花很多时间去想，他也答不出。
父母要让孩子明白，有的题目是没有固定答案的，不同的题型有不同的解答方法。而且，学习的目的，除了理解知识外，更重要的，是会运用学到的知识，学会举一反三。这样不但能保证学习的效果，还可以节省学习时间，对提高孩子的学习效率有很大作用。
所以，有这种情况的孩子，父母平时要让他多研究一下课本上的知识点，然后引导他开动脑筋，掺入自己的认识，然后再把题目解答出来。
二、教孩子把学习任务分成小块
很多孩子都会把老师布置的作业当成一种负担，觉得每天的作业都很多，很难完成，所以一想到做作业就心烦，甚至产生不想做的念头。确实，现在即使是小学生，也有不少的课后作业，但是，一般情况下，老师布置的作业，只要安排合适，也是不难完成的。
无论是做作业，还是其它的学习任务，其实都是一点一点地完成的，不可能一下子做完。因此，父母可以教孩子，不要总想着一下子把所有作业做完，而是把它们分成几个部分，一部分一部分慢慢来完成。
例如，吃饭前先花一个小时完成语文作业，饭后再做数学作业和英语作业。这样，可以令孩子减轻心理负担，知道自己可以完成作业的，不会再因为担心做不完作业而产生烦躁的感觉了。
最重要的，是这种办法，可以让孩子对自己产生信心，调动孩子学习的积极性和主动性，提高学习效率。
三、教孩子学会制订学习计划
其实，很多孩子都没有自己的学习计划，一般都是老师安排什么，他就做什么，这很正常。但是，老师安排的学习任务，是适合大部分同学的，孩子能跟得上老师的学习计划时，这样没什么问题.
不过，如果孩子跟不上老师的进度，例如，作业落下了、成绩退步了，那么，就会学会给自己制订一个合适的学习计划，把成绩赶上去了。另外，在考试前夕，父母也可以和孩子一起，制订一个适合他的复习计划，让孩子按照计划来进行全面的复习。
父母和孩子一起制订的学习计划越具体越好。例如，可以和孩子一起制作一个表格，写上科目、日期、每个时间段、复习内容、完成情况等几栏，让孩子按照这个具体的计划进行复习。当然，制订好的学习计划，也可以根据实际情况进行修改。
这样的学习计划制定了两三次之后，父母就可以放手，让孩子自己去制订，并且按照自己制订的学习计划学习了。
结语：其实，只要孩子掌握了科学的学习方法，学会合理地利用自己的时间去学习，并且能根据自己的实际情况来制订学习计划，那么，孩子的学习效率就一定会提高的。
这样，孩子不但能够体会到学习的充实，还能感受到学习的快乐。最重要的，是这些良好的学习习惯，可以令孩子终生受益。
以上是我的回答，希望可以帮助到您。
怎样让孩子掌握正确高效的学习方法?
答：4.提供适当的学习环境：保持学习环境的安静和整洁，减少干扰因素。5.鼓励孩子主动学习：让孩子自己寻找学习资源，解决问题，培养他们的自主学习能力。6.定期检查孩子的学习进度：了解孩子的学习情况，及时发现问题并解决。7.以身作则：作为父母，你们的行为会影响孩子。如果你们也有良好的学习习惯和方法，孩子...
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