我国义务教育课程对于我国小学总共开设了几门课程 某学校为了新生开设了4门选修课程，规定每位新生至少要选其中3...

我国义务教育课程对于我国小学总共开设了8门课程，分别是：语文、数学、英语、科学、信息技术、艺术（美术、音乐）、体育与健康、品德与生活。

一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展。

三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。

扩展资料：

普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应该是免费的。

新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步，在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容。中央财政用两年时间免除农村地区义务教育阶段的杂费；城市地区还要深入调查研究、制定方案、加快进程。

参考资料来源：教育部-教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知

参考资料来源：百度百科-义务教育

中国的中小学IT教育的发展，已经有三波，相应的三个阶段，对应三种不同的热点领域的发展：信息技术课程，课程整合，网络教育。中国已派出四台电脑最近的小学和中学信息技术课程，2000年11月准则（试行）“颁布的教学大纲，考试大纲，大纲还出版了一些教科书。

第一波七十年代末，八十年代初，随着计算机科学的教学强调，是为了让学生学习和掌握的基本知识和技能的IT标志性的口号“程序设计是第二次文化。”
/>发展脉络：年份的学生从高中，初中，小学的课程由选修一门必修课的形式，课程的程序设计开始，然后逐渐增加的操作和使用应用软件名称的全部课程由计算机到一个更广泛，更与国际接轨的课程。
第二次浪潮开始于20世纪80年代后期，计算机辅助教学的重点和计算机辅助管理，开发的教育软件，课件和教学管理软件的计算机作为一种工具，计算机教学相结合的标志性口号是“计算机基础教育相结合的发展趋势是国际教育的改革”。

发展脉络：教育软件开发的类型由“课件”的“组件”，“剧情片，开放资源材料类型，刀具类型，平台化教学平台的发展方向;电脑辅助教学，以证明知识，以教师为中心向以学生为中心，突出学生主体“课程整合”，即将到来的科技融入各学科的课程与教学，教师，教师使用的集成开发自己的课件各种IT为基础的教育建构主义教学模式和教学资源;成为课程整合的理论基础。

课程整合的目的是通过课程与信息技术和教学有机地结合起来，信息技术与课程整合的教学和学习，技术作为一种工具，提高教学和学习效率，提高教学和学习效果，并改变传统的教学模式。

第三次浪潮在20世纪90年代后期，专注于在线教育，具有里程碑意义的口号是“建网，建库，建队”。
发展脉络：建立多媒体电子教室，校园网的建设，天网地网校校通工程的实施，结合开放式网络课程的学生，建立了网上教育资源库;研究网络为主的教学模式，探索基于网络的研究性学习，尝试与远程学习模式，目前仍处于实验阶段，积极探索发展的势头很猛。

在线教育的亮点，是由国家教育部，“校校通”工程，其目标是：5至10年，使该国的小学和中学的约90％的互联网独立机构，小学和中学教师和学生可以共享网上教育资源，提高小学和中学教育教学质量的。

在经过近20年的小学和中学教育，三波，三个阶段的发展，和信息技术课程，课程整合，在线教育齐头并进的三大热点领域，以及信息技术相互渗透，相互融合的趋势，正面临着前所未有的快速发展的大好局面。

IT课程的重要组成部分，在小学和中学信息技术教育，教育部对IT课程，包括中，小学和中学的必修课程，促进信息技术与课程教学相结合的改革，促进教学方式的改变。的教育行政部门强有力的政策支持，必将掀起IT课程的热潮在最近几年，我们的小学和中学的创建。然而，这个目的，课程内容，课程形态，教学模式和评价模式，也有很多不同的理解和争议。

就个人而言，我认为：

从近期来看，将有越来越多的学校开放的必修课程由选修到必修，但在长，看到的将是必修选修;未来一般的操作技能，学生将学习中的一天到一天的学校生活，并没有需要的一门课程的形式出现，复杂的操作技能，可以打开选修课程，技能和能力，可以集成各学科或在日常生活中学习。更适合中国的国情形式的一门课程，否则，绝大多数学生将没有机会接受最基本的IT教育。

的资讯科技课程本质上是一个工具，没有太多的纪律感，甚至是一个培训课程，主要目的是学生掌握的IT技能和获取信息的能力，具有一定的基本操作最基本的信息素养。在这些课程，如数学，物理，看看其他学科的教学目的，教学方法和考试模式的影响，这些学科太有很多的教学和科研工作人员和教师。

IT课程评价主要检查学生实际操作或评估的方式来参加考试，考试和高考的学生工作必须要小心，虽然这可以提高课程的地位，能促进学校尽快设立资讯科技课程，但也很容易让学生机械的候选人，在这种高度动态的，酸的课程误入歧途。

4。的各个阶段的小学，初中和高中的教学内容衔接问题，信息技术迅速发展，教师和周边设备的条件也不同，学生的年份不同，所以相当长的一段时间内，它是不可能解决的问题，甚至也没有必要，以解决不同的侧重点，每个人都可以，原则上只采取“螺旋式”的要求，应鼓励在教学内容上应提倡一所中学“避免”学而不思则惘。

5。关于教科书。课程整合可以有两种方式，一种是信息技术在各学科教学的整合，其他各学科的教学内容融入IT课程。因此，在未来的IT教科书与课程整合将是一个发展方向。此外，由于信息技术的飞速发展，小学和中学的学生学习信息技术融入社会，可能已经面目全非，如何让学生掌握自主学习新的信息技术是非常重要的，在大多数情况下，IT新产品的带动下，如何阅读本手册的IT产品，应该是有能力的学生，尤其是高中学生。一些高中教科书应该是促进学生自主学习，不该否定了所谓的“教科书”人工评估的IT教科书与其他学科的教材评价应该是不同的。

语文、数学、英语、科学、信息技术、艺术（美术、音乐）、体育与健康、品德与生活

北京市西城区小学四年级开设哪几门课程？~

义务教育课程设置是由国家教育部统一设置，全国都是一样的，没有区别

五种。题目可以改为：规定每个新生最多可以不选一门。结果是一样的。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

小学收费吗?
答：我国小学不收费。根据《中华人民共和国义务教育法》第一章：第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。第二条：国家实行九年义务教育制度。义务...

义务教育就是指小学、初中教育
答：5．免费性。即国家对接受义务教育的学生免除其全部或大部分的费用。我国对接受义务教育的学生免收学费，只收取一定数额的杂费，这实际上免除了接受义务教育学生的大部分费用。义务教育需要多少年？为什么有的地方小学毕业就是接受...

中国义务教育开始于哪一年
答：”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所、初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中...

新中国成立以后我国都有哪些发展教育的政策
答：我国义务教育课程的变革过程 就义务教育的法规和制度来看，新中国成立后在国家和政府颁布的一些文件中，也提出过普及小学义务教育的问题。并且，1982年制定的《中华人民共和国宪法》首次用法律形式确定，在我国要普及初等义务教育...

我国第八次课程改革规定,从小学至高中设置()。
答：【答案】：D 本题考查综合实践活动课。新课程结构内容整体设置九年一贯的义务教育课程。从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力；增强学校与社会的密切...

为什么要取消k12教育
答：深入分析:首先,K12教育是指小学(Kindergarten)、初中(Grade 1-6)和高中(Grade 7-12)三个连续的教育阶段,这三个阶段的教育在我国属于义务教育,由国家统一规定相关政策与课程。国家取消K12教育,意味着国家不再统一规定这三个...

上海高中生物 一共有几本书?
答：有六本高中生物书：1、高中第一学期必修《分子与细胞》。2、必修两门《遗传与进化》下学期使用。3、高二上半学期必修的三本《调节与生态》。在国家规定的大部分高中课程中，大部分省份都使用了人民教育版教材，有些省份还...

国小教育详细资料大全
答：国小教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色。 主要课程 "国小教育"所教授的课程 国小教育这个专业致力于研究学习儿童心理、儿童教育方面。 主要是...

小学新课改取得了哪些成就?
答：一、课程内容面临严峻挑战 1986年,《中华人民共和国义务教育法》颁布后,我国首次构建了义务教育课程体系,倡导新的教育观念,传播新的课程思想,推动了基础教育课程改革的进程。但是,课程的发展是一个历史的范畴,必须随着时代的发展而变革。

小学生每周体育标准是多少课时?
答：1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育...