五年级下册语文第十七课《跳水》假如你是甲板上的水手，你想救孩子吗？又该如何来救呢？ 五年级下册第十七课跳水主要讲的哪三部分？
语文第十七课《跳水》假如我是甲板上的水手，也很想救孩子，但再也没有船长的方法好的啦，跳水是绝地求生的最好办法了。
我肯定想救他，最好的办法是阻止他
假如你是甲板一名水手,你会怎样救孩子？~
如果我是一名水手的话。，那我肯定会跳到河里面去救孩子的，因为所以说一般都是会游泳的，而且水性比较好
第一部分（第1自然段）：写人们拿猴子取乐，猴子放肆起来。这是故事的起因。
第二部分（第2-4自然段）：猴子逗孩子，孩子追猴子，被引到了桅杆顶端，陷入了绝境，危在旦夕。
第三部分（第5-6自然段）：正在紧急关头，船长沉着镇静，果断命令孩子跳入水中，终于化险为夷。
跳水课文主要内容：
在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，
如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。
五年级下册语文跳水这篇课文使用了什么描写,语言神态还是外貌?
答：《跳水》这篇课文运用的描写方法：神态描写，动作描写，语言描写。具体参考粗体字部分。神态描写：船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。水手们...
这道语文题怎么做?五年级下册
答：五年级《语文》下册，《跳水》一文讲的意思是：一只猴子摘了船长儿子的帽子，并爬上轮船的桅杆。船长儿子追了上去，站在轮船桅杆顶上的横木上，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨。船长在危急中果断处理问题，逼孩子跳水。最后，孩子得救了。这篇课文主要是让大家学习：在危急情况下，如何镇定并...
聚焦人物表现,推测思维过程——五下17课《跳水》
答：提示:结合(语文园地冲中“交流平台”的有关内容,利用思维导图，说说船长的思维过程。)2.推测船长的思维过程，从而体会船长果敢、机智的可贵品质。3.总结点题。跳水是最后解决问题的关键，用跳水作为题目，采用的是抓住关键内容关键情节命题的方法。三、以文带文《被人相信是一种幸福》1.试着写出事情的...
五年级下册第17课生字组词
答：五年级下册第17课《跳水》主题概括 课文讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安，体现了船长的沉着、果断、机智。故事蕴含着这样的道理：...
五年级下第十七课跳水船长看见他的儿子站在桅杆顶端的横木上他心里会...
答：一方面他会为儿子的勇敢而骄傲，另外他也会担心。
五年级下册语文17课跳水有哪些话能看出船长的特点,船长的特点又是什么...
答：五年级下册语文17课跳水，我觉得从这个船长出来之后，她看到自己的儿子爬到顶端，然后他掏枪就可以看出他是一个机智勇敢的，因为这一类的问题，他可能遇到过，所以他可见他是一个临危不乱的人，能够很好的处理突发事件
五年级下册17课跳水中课文中船长的做法中我懂得了什么的道理?_百度...
答：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为，要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。
五年级下册十七课跳水,40秒明明是很短暂的为什么是很长的呢?
答：因为孩子处于在最危险的时刻所以水手们都觉得每一秒时间都特别长
十七课跳水让我们明白了什么道理?
答：跳水》告诉我们在事情发展和变化的过程中，要根据具体情况，采取相应的行动，要勇敢果断的道理。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬...
五年级下册十七课跳水,给了我们哪些有益的启示?
答：船长儿子面对汪洋大海没有恐惧，勇敢地跳水。激励我们要勇敢地面对困难，要迎难而上。
