假如我刚刚接手一个高一的班级我应该怎样通过活动和游戏快速的了解学生？ 在接手一个新班级时,我们应该孩从哪些方面来了解这个班级的情况...
下面提到的班级管理的方法，暂且把他叫做班级管理八条黄金法则，是我在最近一段时间的学习中，学到的几点：
1.管理方法要贯穿始终
一方面，管理原则一旦确定，就要一直执行，不能朝令夕改，有特殊情况与学生商量改动规则。
另一方面，对所有学生要一视同仁，尤其不能为了鼓励差生，给他比别的学生做同样的事情更多奖励（有点绕），就是表面不对学生有偏见或偏爱，不同的学生做同一件事情给予的奖励或惩罚是一样的，用一把尺子来衡量学生行为。
2.积极暗示：消极暗示=5：1
即多给学生正面的反馈，少否定，多肯定。比如，学生的作业不够工整，可以提示孩子：下次的作业写得工整一些会更好，或者作业工整度有待进步。而不是一味否定：作业不工整。
这一条不论孩子还是成人都奏效，每一个人都是希望被表扬被鼓励的，尤其孩子，更渴望被老师赞扬。
可能从事教学时间久了，老师的耐心会被耗尽，但是作为老师，我们必须时刻提醒自己，压住恨铁不成钢的火气。
3.观察学生的特点，见机行事
说到表扬鼓励学生，应该表扬点什么呢？
那就是发现学生的闪光点，学习好的学生自然不用多说，会经常受到各科的老师表扬。可是有一点我们最容易忽略——学习差的学生，他在其他方面一定有闪光点，比如讲卫生、乐于助人、懂礼貌……
抓住学生的优点，一个字——夸！千万不要吝啬你的赞美。受到表扬以后，孩子就知道老师在关注他，也会慢慢想在其他方面表现得更好。
4.有效反馈
反馈不仅要抓准点，还要讲究方式方法，即反馈是具体的、积极性的、发展性的。（这里涉及说话套路 ）
具体的即结合事情来给予学生反馈，不能是空口说白话、说大话，就类似于你好棒这种，略空洞。。。
积极性，相当于积极暗示吧，即正面的反馈。
发展性，即你的反馈是有建设性的，你希望孩子接下来怎么做，给孩子一个明确的方向。
套路来了……
①积极性反馈公式——BIA
B：行为 I：影响 A：欣赏
适用于表扬，例如“**同学的**行为给大家树立了很好的榜样，很值得大家学习”。
②发展性反馈公式——BID
B：行为 I：影响 D：期望
适用于鼓励进步，例如“你的**行为会对你造成……不好的影响，希望你下次……”。
5.个人管理与集体管理相结合
不仅要对个人给予反馈，在班级里，灌输集体的概念也很重要，这个时候就需要进行集体管理。下面是三种具体操作方法（通过分值比赛）：
①给集体设定一个分值目标，任何人表现好就加分，达到目标就进行一波小小的奖励，班里开一个小party什么的。
②学生和老师PK：学生赢，奖励看动画片之类的；老师赢，给学生多布置几道题。
③小组PK，奖励分值劵等等。
6.少说教，多用视觉提醒
这个是针对课堂上，假如正在上课，有一个学生在交头接耳，这个时候老师需要做的就是给他一个眼神，让他体会 虽然是玩笑，却是最好的做法。一来不会影响上课进度，二是保护了学生的自尊心。
7.分工明确，培养孩子的责任感
这个方法尤其对小学生有效。分工明确，就是给学生赋能，让学生都“当官”，除了日常的课代表、组长、体委、文艺委员，还有一些别出心裁的“官位”，如浇花的花长、负责关灯的节能小管家……
让学生真的把教室当做家，把自己当做小主人，通过这样的方式，培养学生对一件事负责任的态度，即责任感。
8.有爱有原则
有爱——当学生有进步、有好的表现，要当着全班的面嘉奖。
有原则——当学生做的不够好，一定要按照规则处理，一定要看到后果，当然这个时候面对的只是一个人，同样是保护学生的自尊心，人活脸树活皮嘛～
仅个人看法：
可以在课下多与学生交流，与他们打成一片；
多多了解学生喜欢干什么，喜欢什么歌曲之类的；
多看一些流行的东西（基本上学生都很爱看），这样可以有助于与学生交谈；
不要经常摆老师的派头，这样容易让叛逆期的同学反感；
关注下同学所在的社团，可以对同学有更深的了解。
新学期开始了,作为一名班主任,刚接手一个新班级,你打算怎样了解你的学生？~
了解学生要从学习，生活等各个方面进行。由于是刚开始接手一个新班级，想要一下子全部了解是不可能的，要一步一步来，在平时多关注学生，多与学生交流，这样很快就会掌握班级的基本情况，再一步一步解决班级存在的问题。
接手一个新的班级，首先呢要从近几个学期的入学成绩来看，第二个你上几次新课以后看学生的表现，第三个，给班级体当中班干部的管理能力，第四个是学生整体的风貌，不论是学习还是积极向上的精神风貌，这个都是需要你去激励的
我很想知道在一个新的班集体里我该怎么办?
答：你能真心想学习，并意识到这个问题这个很好。但是，讲方言不是他们的错，这个首先你要明白。然后我的建议：1.调整心态，以平常的心态去看待这些同学，他们家境大多可能不如你好，所以他们来上这个高中会付出的比城市的孩子可能要多点。2.试着融入他们，他们或许会觉得你是看不上他们才与他们缺乏交流的...
求助,我高一文理分科后转到了新班级,一个人都不认识,已经一个星期了,别...
答：那你得主动去融入他们的集体了，楼主，你要加强你的适应能力了，主动的多去找他们交流，我们高中时也分过，我就和别的被分过去的先交朋友，那些原来就在那个班的我们也慢慢成为朋友，他们不理你不是因为排斥你，只是对你不了解，所以你得主动展现出自己的魅丽 ...
高一班主任工作总结1000字
答：但是我知道下学期担子还很重,工作还将更复杂。对开展班主任这项工作,我还只是一个刚刚进门的初学者,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,不断的学习,提高自己的能力,做一个真正的优秀的班级管理者和学生的良师益友! 2.高一班主任工作总结1000字 本学期我担任高一(1)班班主任,我们班共有34名学生,7名...
在新的学期我上高一、老师要我们主动地当班干部、我想当数学课代表...
答：呃。。我觉得楼上的说话我不敢苟同。班干部和课代表的作用，不是让你当官，是让你为同学们服务。同学们有任何问题，你都得去想办法解决，有些问题不是你们学生能考虑的，但你也要想办法帮助解决，这才是锻炼你的能力，也服务整个团体。而且，这个能力不是仅仅学习好就能做好的，会办事，把事情办好...
作为科任老师,完全没有归属感,刚参加工作,带一个高一班的数学,他们班主 ...
答：如果是因为平时和任课老师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老师进行沟通，让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施，争取相互理解相互配合。（避免）一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作，又配合班主任参与班级的...
大家好,我是一个老师,这学期学校安排我带一个班,做班主任,但是没有经 ...
答：四、修订班规，从严治班 无以规矩，不成方圆。任何一个优秀的团队，都需要铁的纪律作保证。新学期开始，班主任应根据上一学期的情况对班规作适当的修正，以适应班级新情况的需要。仔细研究全国各地的名校，研究许多王牌班级，不难发现他们的共同点：有一套严格的管理规定。好学生是管出来的，一管行为习惯...
我新到一个学校,接了个二手班,当班主任。班级成绩本来就是倒数前几...
答：第二、你要深刻思考在这个环境下你自己能通过努力改变些什么。主要有三个方向：校方领导、你自己和科任老师、班级。第三、你要明白作为一名教师的职责所在，尤其是班主任的职责，你是教书的，不是搞行政的，无论怎样，你都要首先保证班级里的每一个学生都能得到你的关心和关注，只要你倾注心血在班级，...
我是一名高一的学生,已经进入高中快一年了,我还是不习惯高中的学习生活...
答：我也去答题访问个人页 展开全部 高一新生如何平稳度过“过渡期”,尽快步入高中学习生活呢?应养成九大习惯:管理习惯,全神贯注习惯,持之以恒习惯,思维习惯,阅读习惯,质疑、求教习惯,知识、方法及人文积累习惯,总结归纳习惯,时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备: ●作好吃苦准备 升入高一,学生要面对更概...
高一新生,学习要注意什么
答：二、还需要提的一点就是课堂听课。争取在老师讲课时，就把这一部分内容学会、理解，否则下课再自学，就会花费很多的时间和精力，而且不一定学好。要记笔记，“好脑子不如赖笔头”。三、高中各科学习有以下四个突出的特点：⑴ 知识量大，系统性强。⑵综合性强，各学科互相影响。⑶能力要求高，贵在自我...
刚进入一个新的学校,学校领导要求我接一个很差的班级,该如何管好?
答：从某种程度上来说，这个世界上根本就不存在真正的坏学生，这算在没有接受到正确引导的学生。如果一个班级的学生的学习比较差的话，老师和学校需要花费更多的精力在学生身上。对于多数老师来说，老师当然会希望自己能够接受这一成绩好的班级，但如果你接手了学习成绩差的班级，你也需要认真对待相关班级的...
