老舍的《草原》填空。作者抓住一个绿字：“一碧千里而并不茫茫”，让人感到草原绿的（） 五年级课文《草原》习题 “一碧千里，而并不茫茫”中的“一碧千...
“一碧千里而并不茫茫”，让人感到草原绿得（广阔）；“平地、小丘都是绿的”，让人感到草原绿得（鲜亮）；“加上那白羊绣上的大花”，让人感到草原绿得（清晰）；最妙的是，那些“小丘的线条是那么柔美，就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒的中国画）那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际”，这又让人感到草原绿得（柔和）。这种境界，“既使人（惊叹），又叫人（舒服）；既愿（久立四望），又想坐下来（低吟一道奇丽的小诗）。”
拓展资料
一、简介
《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，人教版的五年级下册语文书，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
二、作者简介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
填空：一碧千里而并不茫茫，让人感到草原绿得（广阔）；平地、小丘都是绿的，让人感到草原绿得（鲜亮）；加上那白羊绣上的大花，让人感到草原绿得（清晰）；最妙的是，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒的中国画）那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际”，这又让人感到草原绿得（柔和）。这种境界，“既使人（惊叹），又叫人（舒服）；既愿（久立四望），又想坐下来（低吟一道奇丽的小诗）。
《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
拓展资料：
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文革中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
草原 （老舍作品）-百度百科
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
“一碧千里而并不茫茫”，让人感到草原绿得（广阔）；“平地、小丘都是绿的”，让人感到草原绿得（鲜亮）；“加上那白羊绣上的大花”，让人感到草原绿得（清晰）；最妙的是，那些“小丘的线条是那么柔美，就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒的中国画）那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际”，这又让人感到草原绿得（柔和）。这种境界，“既使人（惊叹），又叫人（舒服）；既愿（久立四望），又想坐下来（低吟一道奇丽的小诗）。”
“一碧千里而并不茫茫”，让人感到草原绿得（广阔）；“平地、小丘都是绿的”，让人感到草原绿得（鲜亮）；“加上那白羊绣上的大花”，让人感到草原绿得（清晰）；最妙的是，那些“小丘的线条是那么柔美，就像只用（绿色渲染），不用（墨线勾勒的中国画）那样，到处（翠色欲流），轻轻流入云际”，这又让人感到草原绿得（柔和）。这种境界，“既使人（惊叹），又叫人（舒服）；既愿（久立四望），又想坐下来（低吟一道奇丽的小诗）。”
《草原》作者抓住一个绿字~
在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.
若有用，望采纳，谢谢。
一碧千里说明草原一望无际，茫茫表示空旷，而并不茫茫是因为草原辽阔无垠，美景清晰可见，一切尽收眼底，所以深远的感觉不存在了
人教版五年级语文下册《草原》教案
答：思考:课文第一段写了什么?分几层?先写什么?后写什么? (课文第1段写作者初入草原看到草原的景象。课文分两层写。先写看到草原的景象,后写产生的感想。) 2.再读,思考:作者初入草原,看到的景色怎样?作者是抓住哪些景色来写的?
《草原》课文原文
答：代表作有《骆驼祥子》,《四世同堂》,剧本《茶馆》。 扩展资料: 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原...
第1课《草原》知识点总结,同步练习
答：这段文字抓住草原的广阔、美丽描写，作者的喜爱之情溢于言表。同步练习 一、看拼音写词语 xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào shuāi jiāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ...
老舍写的《草原》的第一段。
答：观察晚这一处再去那一出，但是不能走回头路，带着读者兜圈子可不行的吆！（二）抓住特点：草原的空气清鲜，天空明朗，一碧千里，小丘连绵起伏，羊群、骏马、大牛这都是草原的特点。作者抓住了这些特点，有选择的重点写了...
老舍的草原中大草原有什么特点?急
答：《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案及说课稿
答：2.难点:抓住“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,体会景色美以及蒙汉两族人民的深情厚谊,并有感情地朗读。 教学准备: 1.准备具有浓郁的蒙古族特色歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)。 2.草原风光和民族风情的图...
跪求草原一文所有资料,老舍写的!!急急急!!!
答：我国是一个多民族国家,新中国成立后,实行平等的民族政策,形成了多民族统一的大家庭。老舍通过记叙访问草原的情景,反映民族友爱的主题,提炼出这一文意,无疑是抓住了社会主义制度下民族关系的真实本质,十分正确。 当然,正确的文意要有恰切...
《草原》一文的作者是谁?
答：《草原》一文的作者是老舍。《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，...
阅读练习:老舍写《草原》的(节选)
答：另外,引诗中的“天涯碧草话斜阳”仿佛一个特写镜头:主客双方在一望无际的草原上依恋不舍地娓娓交谈,时间不停地推移,夕阳渐渐西沉,他们竟浑然不觉,这是蒙汉情深的形象映现。他们“话”什么呢?也许感谢主人热情接待,也许希望客人不久...
课文《草原》描写了草原的哪些景物?
答：主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘 表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情。主要内容：《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深...
