请你说说班级在制订班规的时候应该注意哪些事项？ 制订班规应该注意些什么？
注意以下几点：
1、制定班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合，这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制定在征求学生意见，学生对老师的崇拜与信任，很难提出新的意见，班规还是班主任意志的集中体现。
2、教师对综合全班学生制定班规内容，要进行适当提升或降低，保证让学生跳一跳能摘到桃子。这就是班主任的主导作用的体现。
3、要有约束教师行为的内容，体现教师应履行的职责，满足学生的合理要求。涉及科任教师的内容要派学习委跟科任老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为共同被班规约束，体现了公平性，孩子更有兴趣去执行。
4、班规内容要以奖励、鼓励为主，适度惩罚，这样孩子们才会从心里喜欢，如果惩罚过多变为了惩罚方案，学生认为是一种禁锢与压力，会产生负面影响。开始一段时间有可能效果明显，时间长了影响学生心里的健康发展，影响良好班风的形成。所以我们应该坚持正面引导的德育原则。
5、班规制定好以后，班主任要给全班同学做详细讲解，也可以开个专题学习讨论的主题班会，了解班规内容，融入真情，才可产生遵规的行为。
6、如果您是老班主任手里存着以前的班规，切不可一股脑端给学生，做个推销员，说上个班级贯彻的如何好。制定过程也是教育过程。蝴蝶破茧的故事已经给了我们启示。
扩展资料
班规执行中应注意的问题
1、新制定的班规要有试用期，试用期大家可提意见或建议，使班规更加完善。
2、严格执行班规，维护班规的严肃性。有人说提出计划只完成这件事情的5%，实现这件事情还需要95%的实践努力。因此与之配套的要建立执行机构，班委会应该围绕班规去工作。
3、严格执法中要有爱和思想工作。爱是需要人来传递的，思想工作也不是有法就能实现的。这两项工作仍然需要班主任在工作中努力付出。
4、班规未规定的事宜，可修改进班规或按其他规定执行解决。
5、奖励或评比机制可促进班规的落实。
6、教师一旦违规要以身作则接受惩罚，给学生做出榜样。就像李镇西执行班规一样
制定班规应该考虑到班级大部分学生的状况。
1、制定班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合，这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制定在征求学生意见，学生对老师的崇拜与信任，很难提出新的意见，班规还是班主任意志的集中体现。
2、教师对综合全班学生制定班规内容，要进行适当提升或降低，保证让学生跳一跳能摘到桃子。这就是班主任的主导作用的体现。
3、要有约束教师行为的内容，体现教师应履行的职责，满足学生的合理要求。涉及科任教师的内容要派学习委跟科任老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为共同被班规约束，体现了公平性，孩子更有兴趣去执行。
4、班规内容要以奖励、鼓励为主，适度惩罚，这样孩子们才会从心里喜欢，如果惩罚过多变为了惩罚方案，学生认为是一种禁锢与压力，会产生负面影响。开始一段时间有可能效果明显，时间长了影响学生心里的健康发展，影响良好班风的形成。所以我们应该坚持正面引导的德育原则。
5、班规制定好以后，班主任要给全班同学做详细讲解，也可以开个专题学习讨论的主题班会，了解班规内容，融入真情，才可产生遵规的行为。
班规执行中应注意的问题
1、新制定的班规要有试用期，试用期大家可提意见或建议，使班规更加完善。
2、严格执行班规，维护班规的严肃性。有人说提出计划只完成这件事情的5%，实现这件事情还需要95%的实践努力。因此与之配套的要建立执行机构，班委会应该围绕班规去工作。
3、严格执法中要有爱和思想工作。爱是需要人来传递的，思想工作也不是有法就能实现的。这两项工作仍然需要班主任在工作中努力付出。
4、班规未规定的事宜，可修改进班规或按其他规定执行解决。
5、奖励或评比机制可促进班规的落实。
制定班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合。教师对综合全班学生制定班规内容。班规内容要以奖励、鼓励为主，适度惩罚，这样孩子们才会从心里喜欢，如果惩罚过多变为了惩罚方案，班规制定好以后，班主任要给全班同学做详细讲解，也可以开个专题学习讨论的主题班会，了解班规内容，融入真情，才可产生遵规的行为。
班级制定班规时首先要征求全班同学的意见，争取达成共识，其次，班规要本着公平公正的原则，治病救人的目的。再次，制动班规要以学校的校规校纪为基础。
班级制定班规首先要征求大家意见，不能擅做决定；其次班规的制定要合乎情理，不能过于苛严；班规的制定必须根据本班实际情况作出决定。
修订班规需要注意些什么？~
班规，需要择时而定
班级组建后一个月左右制定班规
大多数学校，新生入学后都要学习校规，因此，在正式班规诞生之前可以根据校规简单制定几条临时班规。经过一个月的生活，学生的问题逐渐暴露后，再征集学生意见，着手制定正式班规。这样会更有针对性，也容易被学生接受。
明确哪些是明令禁止的，有利于班级在较短的时间内进入正轨，但要考虑推行的难度。
中途接班要依具体情况修订班规
新班主任也可能面临中途接班的情况，遇到这种情况时不要急。接手后要先了解班情，如果原班秩序较好，可以“萧规曹随”。
如果状况不佳，也要在取得原班基本群众支持的情况下才能着手逐渐修订班规。
班规，可以这样做
每一位学生的存在都是班级的化身，因此，班规的主体还是要落在如何帮助每位学生成长学习上。
下面主要从课堂管理、平日学习习惯、行为规范、礼貌礼仪、活动纪律方面呈现班规内容：
课堂管理
1.尊重别人的发言与想法。在讨论问题的时候，首先要表示对其他同学的评论、观点和想法的尊重。
2.需要全班一起朗读或其他共同完成的任务时，每个人要积极配合；
3.课堂上发言，或起身，应该先举手示意老师；
4.上课不能睡觉；
5.翻阅课本，或者换书时，动作要快、要安静；
6.别的老师来代课，也要守班规；
7.如果可能，请以完整的句子回答所有的问题。比如：第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束；
8.如果要带玩具或与学习无关的用具到学校来，请提前获得老师允许，并说明原因；
9.别在教室里吃东西或喝饮料，除非有特殊活动；
平日学习习惯
1.做事要有条理性——例如，在开学时，对自己的学习用品（书本、笔、美术本、水彩笔、尺子等等）进行盘查，列出清单；
2.根据课表，从用品怎么用、什么时候用等方面给用品贴上标签；
3.根据课程表安排好自己的学习日程；
4.在学习或者生活中犯错时，不管什么情况，一定要诚实，避免因为撒谎而惹来后顾之忧；分析自己为什么会做错，从错误中学习，不能一错再错；
5.上课铃声响起前，准备好学习用品和书本；
6.所有作业尽量独立完成，如果不会的可以向老师或同学请教，不准抄袭，考试不准舞弊；
7.多去图书馆和运动场；
8.多积累，勤做笔记；
9.别在课桌上涂写；
10.小心对待各种教学器材，如书籍、电脑等；
行为规范
1.按时到校，不要迟到；值日值周的同学更要准时；
2.提醒、记录无故迟到、早退、旷课同学；
3.承包责任人或值日生必须履行本人职责；
4.值日班长实事求是，不得报复、包庇他人；
5.对自己的形象负责；注意个人卫生，勤换衣，勤洗手，特别是去洗手间之后；
6.自己座位附近的垃圾自己处理；主动检查、捡起垃圾箱附近掉落的垃圾和别人乱丢的垃圾的同学，可以获得小奖励。
7.教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象；
8.班级所有人衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，校徽领巾佩戴好；
9.就寝时间，需按时、按位如睡，不掉换床位；
10.宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品。
礼貌礼仪
1.与老师、同学交流，要有礼貌，有分寸；
2.说话交流的时候要态度谦和，不能讲粗话脏话，不要得理不让人，尤其是不能指手画脚、唾沫横飞；
3.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。
4.别人有好表现，要替他高兴；要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；
6.不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势；
7.别人送你任何东西，都要说谢谢；
8.接到奖品和礼物，不可以嫌弃；
9.在同学受罚时，不要注视，更不能嘲笑；
10.认识新同学，要尽力记住对方的名字；和同学交谈中，要尽量多地重复对方的名字；
11.进门时，如果后面有人，请他扶住门；
如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；
如果开门的时候需要推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手；
12.当你需要麻烦到别人时，请先说“抱歉”；
13.要么认真倾听，要么大方表达；
14.如果感觉到被欺负或冒犯，请告诉那个人，或让老师知道；
15.见到每个老师，都要说某某老师好；要迅速记住任课老师的名字或姓氏，并在遇到的时候主动打招呼。
活动纪律
1.全校师生集会或做操时，在规定时间内，排队要整齐、保持安静，有序进行；
2.列队前进时不能说话；
3.国歌合唱时要肃立，国旗升起时行注目礼；
4.课间下课，不追逐打闹，上下楼梯不跑跳；
5.进行校外学习时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静。
以上的班规细则，并不是分条、分板块独立运行使用，学生之间既要完善自我，也可以尽力要求自己向班干部看齐，协助履
首先，不能让大部分人觉得苛刻，要合理，全面，科学。其次，要人性化。
班规
是一个班级的大纲，只有制定一个好班规才能管理好一个班级。
请你说说班级在制订班规的时候应该注意哪些事项?
答：1、制定班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合，这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制定在征求学生意见，学生对老师的崇拜与信任，很难提出新的意见，班规还是班主任意志的集中体现。2、教师对综合全班学生制定班规内容，要进行适当提升或降低，保证让学生跳一跳能摘...
制定班规要注意哪些事项
答：1、合法性原则：班规的制定必须符合法律法规和学校规章制度的要求，不得违反相关法律法规和政策。合理性原则：班规的制定必须考虑学生的年龄、心理、行为习惯和班级实际情况，不得过于严格或过于宽松，要保证班规的合理性和可操作性。2、公正公开原则：班规的制定应该公正公开，遵循民主原则，让学生和家长充分...
班级应该制定什么样的班规?
答：2、营造良好的班级氛围 树立班级的共同目标和愿景，激发学生的学习动机和兴趣，鼓励学生积极参与班级活动，培养学生的团队精神和合作意识。同时，要注意关注每个学生的个性和特长，给予他们适当的赞扬和鼓励，增强他们的自信心和自尊心。3、实施有效的奖惩机制 根据班规的内容和重要性，制定合理的奖惩标准和...
怎样制定班规???
答：二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。 2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。 三、学风纪律 1、对待学习要认真，刻苦努力。 2、课堂上尊...
如何制定实用的班规
答：5. 反馈和调整：一旦班规制定完毕，你应该定期收集学生的反馈，并根据需要进行调整。这可以通过定期的班级会议或问卷调查来实现。如果规则没有被广泛接受，或者没有达到预期的效果，你可能需要重新考虑并修改它们。6. 明确违规的处罚：在制定班规时，你也应该明确违规的处罚。处罚应该是公正、合理并且与规则...
制订班规的原则有哪些
答：三、合理 学生的“法律”当然要符合学生的身心发展特点，有惩戒也必须适当，并且是以教育劝导为主，是以行为过错者的心服口服和自觉改正为最终目的和最高标准，班主任只是指导和监督。四、平等 班规一旦获得班级通过，班主任就要在班级郑重宣布：班规对全体成员都具有一视同仁的约束力，包括班主任在内...
小学班规十条简短
答：1、在班级中，尊敬老师是最基本的班规。学生应该按时上课，不迟到、不早退，遵守课堂秩序，不得在课堂上大声喧哗、玩耍或做其他与课堂无关的事情。如有疑问或需要发言，应先举手，等待老师允许后再发言。2、尊重同学，友好相处。学生之间应该相互尊重、友好相处，建立和谐的班级氛围。不得以任何形式欺负或...
在学校 班上的班规该怎样规定?
答：班规 一．遵守学校作息时间，早自习，午自习不迟到，上课不迟到。有事提前请假。二．遵守课堂纪律，不开小差，认真听讲。不插嘴。不随便交流。三．作业自觉，按时完成，不抄袭，有不懂的，主动向老师请教。四．爱护学校环境和财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。五．不在教室里大声喧哗，不追逐打闹 。六...
你认为班规应该从哪几个方面制定
答：1每个同学在班级里保持微笑；2班干一月换一次，很好玩；3上课认真听讲，要不下课演唱歌曲吧；4作业永远不要太多，老师体谅学生，作业够写就行；5座位自己选择，想和谁坐一起提啊，不过先提出标准，达不到罚喽；6经常弄些活动，比如辩论会，偶的最爱，我的老师经常进行的；7每周写一篇文章，关于自己...
新学期班级公约守则(精选10篇)
答：有家长接送的孩子务必等到家长来接,如无家长接,就在规定地方等候,不准私自出校门。 二十一、本规定自制定之时起实行。 20xx年9月x日 篇三:新学期班级公约守则 为营造良好学习环境,培养大家“团结合作,进取”的`精神,人人为班团体增光添彩,班委会特制定班规,望同学们配合。 一、纪律方面(组长记录,班长月统计) ...
