小学语文阅读80篇六年级训练22、23答案

作者&投稿:冯言 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
22答案 1.活泼:生动自然;不呆板。造句略。2.A 3.第六自然段的第2句后面 4.C 5.1.A对 B对 C错 D错 2.A错 B错 C对 D 错 6.因为大人们的规范使孩子们的语言没有了灵性和创造力。7.提示;结合第6自然段来答。
23答案 1.D 2. , , , . ······ . . ······ 。3.助手十分担心演员的安全 助手很赞赏他的绝技 4.“到处” “一把”两词传神的写出了演员对助手在关键时刻的表现的感激,也写出了重生的激动。 5.这些句子用了拟人的手法,将深奥的人生哲理写得浅显生动。 6.默契

22答案 1.活泼:生动自然;不呆板。造句略。2.A 3.第六自然段的第2句后面 4.C 5.1.A对 B对 C错 D错 2.A错 B错 C对 D 错 6.因为大人们的规范使孩子们的语言没有了灵性和创造力。7.提示;结合第6自然段来答。
23答案 1.D 2. , , , . ······ . . ······ 。3.助手十分担心演员的安全 助手很赞赏他的绝技 4.“到处” “一把”两词传神的写出了演员对助手在关键时刻的表现的感激,也写出了重生的激动。 5.这些句子用了拟人的手法,将深奥的人生哲理写得浅显生动。 6.默契

自己做吧,这样才真正懂

不清楚哎。。。

小学语文阅读训练80篇(六年级)答案~

训练26:
1.(1)长时间的分别。 (2)忽然领悟。 2.(1)春天,以及春天般美好的生活,就是这样开创出来的呀! (2)可是,如果用词语来描绘,这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢? (3)一些麻鸭用它们尖尖的嘴,也探测出了水的温度,欣喜地议论道:“嘎嘎嘎!佳佳佳!” 3.(1)“这”指的是乡亲们扛了农具来到田野挖沟、犁田、耙田,播种,开始了繁忙的春耕劳动。 (2)指看到农民们春耕劳动,一下子懂得了“开春”的深刻含义,知道了春天以及春天般的美好生活,就是这样辛勤开创出来的。 4.共看了三次;第一次的感觉是散乱,第二次是飘逸,第三次是半透明半朦胧。 5.”春开了”是纯粹的自然现象,“开春”指的是完完全全地融入了人类的活动。 6.文章表达了作者热爱春天,更热爱为开创春天而辛勤劳动的人们的思想感情。

训练27:
1.(1) 京字头(或:衣) 14 (2)戈 完全不一样 2.欣赏(观看) 绚丽多彩(五颜六色) 3.(1)婀娜多姿 (2)目不暇接 4.(1) 总-分-总 “凌波仙子” “英雄气概” “独寻秋色” “金狮曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉针”等其他菊花 重点突出、主次分明、有详有略 (2)深黄、舒展 倔强 狭长、微卷 好静 长、细、卷、金黄色 软 (3)联想 秋菊逢花期,千姿百态啊 榕城和祖国遇到了“花期”,呈现出千姿百态 B

训练28:
1.略 2.株 串 道 丝 块 场 3.(1)“不知谁的草帽,被风吹得像风筝似得,一翻一翻地飞向空中。”生动地表现了风大。 (2)“天色骤然暗下来……像块大幕布似的遮着天空……”形象的说明了天阴得很重,预示雨会下得很大。 4.(1)烈日 (2)狂风 (3)略
5.雨点、路面、玻璃窗、水雾、空气。 6.略

训练29:
1.恍然:猛然清醒的样子。 贪婪:渴求而不知满足。 平添:平白的增添。 2.天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。用蓝宝石来比喻天空。 写句子略。
3.略。 4.风的凉爽,天空的蓝,枫叶的红,水稻的金色,南飞的大雁,这些景物都是秋天特有的。 5.静态:天空、枫叶、彩霞;动态:白鹅、炊烟、大雁。 6.表达了作者对秋天的原野的喜爱之情。

训练30:
1.略 2.略 3.用第二人称“你”写周庄,像与周庄对话,既增强亲切感,又便于直接抒发对周庄的热爱。 4.略 5.略 6.这个标题提醒人们:周庄是硕果仅存,保持完好的江南水乡明清古建筑群,它是独一无二的,也是不可复制的;同时,它还警示人们要保护好周庄的自然和人文景观。

20:
1.
(1)第二个
(2)第一个
2.
(1)心里非常不安 (2)比喻不知道选谁 (3)不容人分辩解释
3.
(1)C (2)C

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