物理成很绩差，有办法提高么
做到课前预习，课后复习，上课的时候一定要自习听讲，因为老师会讲解很多解题技巧
遇到问题可以上“状元365”
做题+思考。看答案前一定要思考，理科类题目，思路极其重要
努力学习，不懂的问老师和同学一起研究。
我的物理很差，能有什么办法提高我的物理成绩吗？~
多请教老师该做哪些类型的题目
然后有针对性的多做做题目
争取做一个类型的就要记住
争取下次再遇到就要会
能够举一反三
老师上课讲的一定要记住，但这不是死记
物理是需要你去多看例题，多思考的！一般人都会多做题目而忘了思考，而其实思考是很重要的！你看例题时，每一步都要问问自己，思考一下，为什么要这么做，为什么他会想到这么做，重要的是解题思路，有了你自己的一套思路，多难的题都不会有问题！
高中物理涉及到力、热、光、电和原子物理等方面的知识，内容多、时间紧，复习任务重。特别是物理考试中还强调了要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力，使得试题灵活多变。不少考生花费了很多精力复习物理，但复习检测时成绩却不理想，从而挫伤了考生复习物理的积极性，产生了畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。 建议大家复习时注意以下三点。
一、学习考试说明，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。 考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的，是高考命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。
学习考试说明很容易了解考查的知识范围，凡是考试说明中未列入的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。但是对每种知识考查的深浅程度，同学们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。因此大家在阅读考试说明时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。如考试说明中明确指出，用牛顿运动定律处理连接体的问题时，只限于各个物体的加速度大小和方向都相同的情况，平时就没必要去解加速度不等的问题。同理，在电磁感应现象里，不可能出现给电容器逐渐充电的电磁感应电路，也不需要判断内电路中各点电势的高低。 有的同学担心高考时会出现一些难题，如平时不做大量的高难度的题，考试时会不会出现失误。其实，高考试题中易、中、难题的大致比例为3∶5∶2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试说明的知识和能力要求，这一点大家一定要把握好。
另外，不能把考试说明中的A、B两个层次与试题的易、中、难作简单对应。实际上A、B两个层次的知识标明了其在高中物理内容中的地位，B层次所列知识为高中物理的重点核心内容，学好它对学好其他知识有关键作用，当然是考查的重点，但具体考查这部分知识的试题不一定全是难题。正如全电路欧姆定律是B层次的重点知识，但1999年高考中的单项选择题(第2题)进行考查，属于易解类考题。
二、全面复习基础知识，掌握知识结构
对考试说明中规定的知识内容，一定要全面复习，不能有任何疏漏，否则将会造成简易题失分，特别是非重点章节中的A层次知识，如交流电，光的干涉，原子和原子核等。
打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。如电场强度是为了描述电场的力的性质而引入的物理量，其定义式是E=F/q，但E是描述电场本身性质的物理量，其大小与F、Q均无关，点电荷电场的量度式E=KQ r2恰好证明了这一点，场强E可以表示电场的强弱和方向，用电场线可以形象地表示出来。与E相关的量是电势U，然而电场强度为零的地方电势不一定为零，电势为零的地方场强也不一定为零。把公式变形为F=qE之后，可以用来计算电荷在电场中的受力大小和方向，从而分析电场中的力学问题。
复习时还要从整体的高度重新认识所学的知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，形成知识结构。如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法，曲线运动和振动部分属于运动定律的应用。动量和机械能则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是为了研究运动和力的关系的有机整体。
三、提高应用物理知识，解决实际问题的能力
提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。
复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的；而解决具体问题时，又要想一想用了哪些概念和公式，让知识和解决能力结合起来。例如一道选择题，一个点电荷从静电场中的A点移到B点，其电势能的变化为零，下列说法中正确的是：A、该点电荷一定沿等势面移动，B、两点的场强一定相等……要判断选项的正误，必须了解电场的特点，分析A选项时，对应的物理知识是电场力作功与路径无关，只与始末两点的位置有关，以及电场力作功等于电势能的变化，所以A选项不准确；判断B选项则必须明确场强与电势的区别和联系，如前所述，电势相等的地方场强不一定相等。总复习时若能经常进行这类联想，解题能力定会提高。
遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的物理模型。然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。例：真空中两个点电荷P和Q相距L，质量分别是m和2m，若除库仑力以外不受其他力的作用，当它们由静止开始运动时，P的加速度为a，经过一段时间后Q的加速度大小也变为a，此时Q的速度为v，求此时两电荷的间距和P的速度多大?通过仔细审题，可以想象为两个带电小球P、Q静止在光滑的绝缘水平面上，开始运动时均有加速度，由于Q的质量大于P的质量，由牛顿运动定律可知，开始时Q的加速度一定小于a，则Q作加速度增大的运动，所以两球间的库仑力相互吸引力，显然由牛顿运动定律和库仑定律就可以求出两球的间距；若以两球组成的系统为研究对象，由于不受其他外力，系统动量守恒，所以用动量守恒定律即可求出P球的瞬时速度。
本人即将高二，高一时物理从72分慢慢考到了100.
其实物理是很需要理解的一门课，课上认真听，争取一节课的内容吃透，然后课下认真地完成作业，完成后与同学讨论，发现不足及时修改并总结。考试中出现的问题整理下来，之后多看。如果有课余时间就买本教辅书（在此推荐《5年高考3年模拟》），也是多翻，从里面学会做不同的题型，然后考试便会游刃有余。
多做题、多分析、多总结。
成绩差怎么提高?
答：提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是...
工作一段时间之后,绩效很不好,应该怎样提高绩效呢?
答：总之调整好心态，正面看待绩效面谈，这样有助于在面谈过程中能够保持开放的心态去接纳上司的意见和建议。其次，提前对自己的绩效进行分，看看哪些完成不佳的，仔细分析下不佳的原因，这个地方多从自己身上找原因，而且要尽量深刻、透彻，找到问题的根本原因所在。然后，针对这些原因尽可能制定比较详尽的改进方...
如何提升绩效
答：比较可取的办法应该是予以自我批评，给自己一定的压力。这样，对自己能力、业绩的提高都会有较大的益处。但是应当注意的是，1、批评不等于强自己所难，而是勇敢地面对该错误给公司、他人带来的损失和麻烦。2、要主动的承担应该承担的责任。3、分析犯错误的主观、客观原因。更重要的是找到解决问题的方法，...
高三理综成绩差什么原因 快速提高方法有哪些
答：二、高三理综快速提高方法——刷题 (1)题刷之前必须明确自己刷题的目的是什么，高三时间很宝贵，也很难找出2.5h的整块时间，所以必须不能白费。(2)理综套卷的作用，绝不是用来练压轴题或者某一具体的板块的，它一定是用来刷熟练程度的。(练压轴题后文会提及)。(3)建议在常规的周六下午年级统考...
我物理成绩很差啊!怎么样才能提高?
答：答：如果对你有帮助，能给满意单吗？刚才正在组织材料，对不起！说明：因为你现在是初中，高中部分目前对你可能有困难，但我认为提前了解只有好处。第一、上课认真听讲认真做好笔记，注意不在多而在精，老师有关解题思路的板书结构尤为重要。千万注意：一定要保证能够听懂的前提下，否则，宁可不做笔记。心...
我很喜欢理科,但老师说我理科成绩太差了,该怎么办?
答：建议：不管是文科还是理科，建议每人手上都要有积累本，对于理科来说，它记录的不是题目，而是所学、所犯错的知识点，对于文科来说，它记录的是素材。理科成绩差的同学，主要有这5个原因，老师建议尽快改掉，其实，想要提高理科成绩，就必须找到高效学习的“法宝”，因此，同学们要不断去总结，不断积累...
高二理科成绩很差,老师瞧不起我,该如何提高成绩?
答：一、弥补自己不会的地方。小编觉得找到自己不会的地方，并且进行好好的学习，这样才能够有效的提升自己的成绩。如果说我们永远找不到自己学习差的地方，一直都在没有目的的去进行努力的话，那么以后也肯定成绩会越来越差。所以说，小编也是建议大家先找到自己不会的地方，先找到自己比较差的地方，找到了...
大学中如何拿到高绩点?
答：上课就做第一排、实验冲在最前面。积极回答问题、按时完成作业，让老师认识你，让老师看到你的努力、积极。自然在考核评分的时候有很大帮助。二.参加加分项目 参加一些高校学生比赛，有成绩可以加分，没成绩也能提高自己。参加学校举办的活动，有很多也是会有分数的。多参加活动，积累经验。大学期间，很多...
我高二理科,基础很差,怎样有效的提高学习成绩?有什么好的学习方法_百度...
答：1，英语和数学，提前准备预习。2，可以买：北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。4，语文和...
如何提升业绩
答：使考核者与被考核员工能有频繁的日常接触；及时将考核结论酌情告知员工；在适当的时候，对工作绩效较差的员工提供正确的指导。通过反馈，使被考评者知道自己在过去的工作中取得何种进步，尚有哪些方面存在不足，有待在今后的工作中加以改进和提高。为了有效进行考评结果的反馈，应建立与员工面谈的制度。绩效...
