一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人。。 一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站...
2.诗人与盲人的晚遇 诗人和快乐的盲人的谈话。
以我愚见，，魔力在于多了这四个字，改变了盲人在路人心中的人生追求和情调。
描绘了两个场景，请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容
1.______________________________
2.________________________________
春天到了,这话意为美好的事物,比原话更动情,让人们知道,有那么美好的事物,有人却看不见,这运用了人们的一种心理
春天春意盎然。“春天到了”表达了对美好生活的渴望，“我什么也看不见”表达了现实情况，需要关心帮助。
细阅读品语言力。 一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着~
1．划去：肃然 破旧 欣喜 2． ： “ ， ？ ” “ 。 ” ， ， 。 3．同情盲人街头乞讨巧添一句话 一句话显魔力纷纷解囊 4．春天多么美好，但对于盲人来说，仍然一片漆黑，更何况是一位贫苦交加、风烛残年的盲妇人呢！诗人的语言用美好衬托出不幸的人更不幸，这位 盲妇人一生连万紫千红的春天都看不到，激起人们的同情心。 5．（1）富有同情心；（2）有智慧；（3）温文尔雅，有礼貌。（言之有理即可）
中午街头，诗人看见妇人站着。
一天中午,在巴黎的街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然站着...
答：在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，便姗姗而去了。这天中午，诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老...
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人。。
答：1.诗人与盲人的初遇 巴黎大街上让·彼浩勒和悲伤的盲人的对话后给他的木牌上留字。2.诗人与盲人的晚遇 诗人和快乐的盲人的谈话。以我愚见，，魔力在于多了这四个字，改变了盲人在路人心中的人生追求和情调。
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站着...
答：（1）富有同情心。（2）有智慧。（3）温文尔雅，有礼貌。……参考资料：刚做的
细阅读品语言力。 一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人...
答：3．同情盲人街头乞讨巧添一句话 一句话显魔力纷纷解囊 4．春天多么美好，但对于盲人来说，仍然一片漆黑，更何况是一位贫苦交加、风烛残年的盲妇人呢！诗人的语言用美好衬托出不幸的人更不幸，这位 盲妇人一生连万紫千红的春天都看不到，激起人们的同情心。 5．（1）富有同情心；（2）有智...
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人。。
答：1.诗人与盲人的初遇 巴黎大街上让·彼浩勒和悲伤的盲人的对话后给他的木牌上留字。2.诗人与盲人的晚遇 诗人和快乐的盲人的谈话。以我愚见，，魔力在于多了这四个字，改变了盲人在路人心中的人生追求和情调。
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站着。这...
答：这篇文章 应该叫：春天来了
仅仅加了四个字,什么乞讨的盲妇人却赢得了大家的同情
答：一天中午,在巴黎的街头,一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她身旁,立着一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。2.诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家,今天给你钱的人多吗?
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站着...
答：1、同情盲人街头乞讨巧添一句话 2、一句话显魔力纷纷解囊 春天到了我什么也看不到。诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力，你认为这四个字的魔力在哪里？春天多么美好，但对于盲人来说，仍然一篇漆黑。更何况是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出...
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站着。这...
答：《加了一句话》如有帮助请给好评，谢谢
故事两则的主要内容
答：《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，课文记叙了一个双目失明的老人在街头乞讨，中午什么也没有得到，晚上，过往行人纷纷给她铜币，只因为一位诗人在她乞讨时身旁的木牌上加了一句话。说明诗人的语言是多么有魔力啊!课文动用了先叙述描写事情的经过，后议论点明中心的方法。描写事情经过时，运用了...
