阅读下文，完成第后面小题。（15分）
【小题1】“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）
【小题2】①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，（1分）通过外貌描写，（1分）点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。（1分）
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，（1分）通过神态描写，（1分）表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。（1分）
【小题3】“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）
【小题4】男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分）
【小题5】帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。
【小题6】男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）
【答案解析】【小题1】
试题分析：本题考查学生的语言概括能力，阅读文段，把握关键语句。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
【小题2】
试题分析：动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）神态描写：指对人的脸部表情的描写。结合具体语境具体分析即可。
考点：分析人物描写的作用。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：此题考查学生对关键词语的理解，从词语的表达效果方面分析，首先要理解词语的本义，然后再根据语境意思理解，写出其引申义。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：此题考查学生的理解分析能力，仔细阅读文章，揣摩文中表达的感情，找出具体原因即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题5】
试题分析：要求学生根据语境意思理解，进行合理想象，不能超出小孩子的想象范围。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题6】
试题分析：要求注意：这是此事对自己的深远影响。结合全文谈自己的理解。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下文,完成文后题目。(15分)那条河流⑴我怀念那条河。⑵远远地看...
答：小题1:愕然 珍惜 怀念（反思）小题1:①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(意思对即可)小题1:①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染(不再...
阅读下文,完成后面题目。(15分)第二次冒险①退休教授安德鲁是个言语不多...
答：（每点1分，共3分）小题3:（1）他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身。（2）没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助的安德鲁。（每点2分，共4分）小题4:（1）安德鲁在女主人家被捕出逃后，冒险再次向女主人求援。（2）女主人在丈夫因救助安德鲁被杀后，再次冒险将安德鲁藏起来。（每...
阅读下面的文字,完成后面题(15分)。流浪的二胡有一个精灵,漂泊如三春之...
答：小题3:试题分析：此题可结合第5节“二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈”以及第6节“从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争”两句来作答。在作者看来，二胡的流传和发扬光大其实是和中国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的...
阅读下文,完成后面的题目。(15分)每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在...
答：小题1:（1）两岁半的宝宝误解妈妈的话。（2）不到三岁的男孩戏说地球转动。（3）四岁多的儿子雨中作乐。（4）上幼儿园的孩子午睡时趣语。小题2:我是一个善于倾听，善于反省、关注孩子成长的人。小题3:众人都笑翻了。（众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。）作用...
阅读下文,完成小题。(15分)奇迹那年,文参加高考,以六分之差落榜了。那...
答：小题1:只要有1%的希望，就用99%的努力去争取小题1:为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。小题1:分别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情小题1:层层蓄势，表现“文”的锲而不舍小题1:详写“文”争取复读的过程，表现“文”的锲而不舍的...
阅读下面一段文言文,完成后面题目。(15分) 李将军广者,陇西成纪人也...
答：“会、怪各1分，句子通顺1分”（2）“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”“其”直译为“大概”“差不多”“恐怕”之类表揣测的语气副词，“之谓”的正确翻译，译为“说的是”或“是说”。 小题1:试题分析：A项中的“竟死”应翻译为“直到死”。B项中的“将兵”应是...
阅读朱自清的《春》,完成后面的题目。(15分)①盼望着,盼望着,东风来了...
答：做此类题型，考生可以根据题目要求，认真阅读文章，然后从相应的段落中找出需要的答案即可。因此，认真阅读了第③④⑤⑥自然段后，可以归纳出这几段分别描写了春草、春花、春风、春雨等景物。小题2:试题分析：面对这种题目，要先把加点词语的本义与文中的意思先解释一下，然后再结合具体语境，分析其在文...
读短文,完成后面问题。(15分)介之推不言禄晋侯赏从亡者,介之推不言禄...
答：小题1:D小题2:A小题3:C小题4:（1）臣子们把罪恶看作是正义的行为，国君却对奸诈给以奖赏。（关键词：义、奸） （2）明知是罪过，却要去仿效，罪就重了。（关键词：尤、效） （3）用这块祭田记下我的过失，并且表彰爱惜名节的人。（关键词：志、旌） 小题1:试题分析：解答此题，应...
阅读下面的文章,完成后面题。(共15分)日月行色杨闻宇我们村西有一条河...
答：小题1:（1）选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。（2）场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。（3）景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情。小题2:（1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的...
阅读下文,完成第15—18题。(16分)?
答：小题1:为小鸟准备了舒适、安全的居所，将帛兰长长的垂蔓蒙盖在鸟笼上，让“它们就像躲进深幽的丛林一样安全”；(1分)“很少扒开叶蔓瞧它们”，莲喂食添水时也不去惊动它们；(1分)任雏鸟在屋里“飞来飞去”，放任小家伙“神气十足地站在书架上”或者“把灯绳撞得来回摇动”；(1分)从不去伤害它...
