学校如何加强德育工作？

加强学校德育环境管理的基本要求如下：

一、健全学校德育管理体系

学校德育是多方位、多因素、复杂多变的系统工程，这就需要设置德育工作的管理机构，组成合理的、高效能的管理系统。学校德育组织系统应包括党、团组织、学校德育领导小组、教导处、年级组、班级等，此组织系统既要有德育决策指挥层，又要有德育的具体执行层。

在实际操作中，学校德育组织机构应该遵循以下原则： 统一目标原则；德育管理的组织体系与整个学校的管理体制相适应的原则；统一指挥和相互协调的原则；分层管理原则； 职、责、权一致的原则；充分发挥人的主体能动性的原则。

二、严抓细管，落实德育常规管理

学校德育工作管理者要组织全体教师按照学校德育工作计划全面实施，调动学校各个组织的德育功能，确保学校德育为首的地位。

1、学校德育管理工作者要强化教师育人意识，要让全体教师明确“全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人理念。在各学科中应从不同的方面、不同的角度尽到自己的德育职责，成为名副其实的“人类灵魂的工程师”。

2、学校德育管理者应加紧组织力量，根据学生身心发展规律，了解不同年龄阶段学生的特点；把握当前小学生思想发展的时代特点，科学制定出学校德育目标；各教研组、各学科教师要从各学科的特点出发，认真挖掘教材内容中内在的德育内容，

把有关的德育内容揉进知识传授之中，要把德育渗透放在特殊重要的地位，学校一定要确保思想品德课的重要性，注重思想品德的教学。

3、少先队组织是对小学生进行共产主义教育的组织。少先队组织的工作涉及到学校教育教学的方方面面，是落实小学生思想教育的重要途径。学校党组织要加强对少先队组织工作的领导、帮助和监督，除认真抓好学生“一日常规管理”、“养成教育”、

“升国旗”班队会活动等常规教育活动外，还要组织学生走出校门，参加各种社会公益活动，如参观、访问、社会调查等，在多样化、丰富化、经常化的活动中，开展学校德育教育。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终身学习打好基础的观念，

树立为受教育者成为一个合格公民的观念。同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求， 确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给予人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能得到充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，

致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

学校要重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求， 树立德育工作者的良好形象。

四、优化校园环境，营造良好德育氛围

我们认识到，良好的学习环境是一种无形的教育。一个环境优美、布局合理、清洁文明的校园，不但给人以美的享受，而且陶冶人的情操。近年来我校不但投入巨额资金改善校园环境，而且狠抓了校风建设。教师爱岗敬业，为人师表，兢兢业业，富有创造性地开展工作；学生尊敬师长，勤奋好学，勇于创新；学校领导关心群众，实事求是，廉洁勤政， 开拓进取。

所有这些，都对学校的德育工作起到了潜移默化的作用。实践证明，良好的环境能诱发人美好的愿望。作为学校德育管理者，要重视校园的美化、德育化。讲究教育、教学环境的布置，为学生创造一个良好的德育氛围。

五、加强学校、家庭和社区的密切合作

学校要主动与学生家长、社区各方面密切合作，以使“三教”互为补充，形成教育合力。要通过家长学校、家长委员会等形式同学生家长建立经常性联系，大力普及家庭教育知识，并吸收家长参加德育过程。充分挖掘和利用社会“德育资源”，做好德育工作。此外还有建立国防教育、爱国主义教育、革命传统教育等德育基地，更好的发挥其教育功能，实现德育的社会化。

总之，加强和改进学校德育工作，是教育工作者的责任， 是德育工作的重要任务，必须高度重视，认真研究，对管理者来说，特别是要加强和改进学校德育管理工作，努力做好学生思想教育工作，正确引导和帮助青少年学生健康成长， 使他们能够德、智、体、美全面发展。

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如何加强德育工作?
答：1. 立德树人，强化德育理念：学校应该始终坚持立德树人的教育目标，将德育工作贯穿于教育教学全过程。教师要树立正确的价值观，关注学生的品德培养，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。2. 课程设置：在课程设置上，要加强思想政治教育课程的地位，确保其在教学计划中占有重要地位。同时，要注重课程...

学校德育工作管理的有效途径有哪些?
答：5、优化德育环境：营造良好的校园文化氛围，加强校园文化建设，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。同时，要加强家庭教育指导，提高家长对德育工作的认识和重视程度，形成家校共育的良好局面。6、完善德育评价体系：建立完善的德育评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合，同时要注重学生的自我评价和互相...

学校如何加强德育工作?
答：1、学校德育管理工作者要强化教师育人意识，要让全体教师明确“全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人理念。在各学科中应从不同的方面、不同的角度尽到自己的德育职责，成为名副其实的“人类灵魂的工程师”。2、学校德育管理者应加紧组织力量，根据学生身心发展规律，了解不同年龄阶段学生的特点；把握...

如何让德育工作在学校中焕发新的活力
答：德育工作不仅是教育环节,更是塑造学生美好心灵和品格的重要途径。为了更好地推动德育工作,我们需要共同努力,从以下几个方面入手。‍深化教师的德育意识教师是学生最好的榜样,他们的言传身教对学生的影响深远。只有教师自身具备强烈的德育意识,才能在日常教学中潜移默化地影响学生。构建多元化的德育内容体系...

怎样才能做好学校德育?
答：四、依靠教师和群团组织，实现德育工作的最佳功能 教师是学生的组织者和教育者。学校主要是通过教师实现对学生的管理的。在学校管理中，教师管理是学校人员管理的核心、是提高教育质量的关键。我校着重抓了教师岗位职责管理和工作考核管理、对教师晋遍加强了思想政治教育、业务素质教育、职业道德教育和文明教育...

谈谈如何加强小学德育工作
答：谈谈如何加强小学德育工作的方法 1、全体教职工树立正确思想，潜心研究，潜心工作，潜心奉献，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实地做好本职工作。2、不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实效。3、科学规划德育目标，做到学校教职...

如何做好学校德育?
答：组织学生参与各类社会实践活动，通过实践让学生更好地理解和践行道德规范。5、建立德育评价机制 定期对学生的道德表现进行评价，对表现良好的学生进行表彰和奖励，对表现不佳的学生进行帮助和引导。6、家校合作 加强与家长的沟通与合作，让家长了解学校的德育工作，同时也能得到家长的配合和支持，共同促进学生...

如何有效地开展小学德育工作
答：1、锤炼教师队伍，提高道德素养。教师作为学生灵魂的工程师，必须有高尚的道德情操，以德治教，以德育人。为此，学校要完善规章制度，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师工作考评细则》之中，通过制度规范教师的言行；要加强教师的教育理论学习和业务培训工作，组织全体教师学习...

如何加强高职院校的德育工作?
答：2、德育有助于维护社会的和谐与稳定。社会的和谐与稳定需要建立在公民的道德意识和法律意识之上。通过德育，学生能够学习到社会道德规范和法律法规，从而在日常生活中遵守规定，尊重他人的权利和利益。3、德育还有助于提高学校的整体形象和办学水平。一所注重德育工作的学校，不仅能够培养出高素质的学生，还...

如何加强小学德育工作
答：①以管代导。很多教师认为，德育就是对学生管理，只要学校制定出各种规定制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工作者的威严，就可以使学生服服贴贴。这种高压式的德育，无法真正将教育要求转化为学生的信念和行为品质，容易形成双重人格的现象 ②主客体颠倒。德育过程没有从社会发展实际和学生的需要出发...