如何帮助学生树立明确的学习目标，并且在学习过程中实现学习目标？ 结合自己的实际 谈谈自己如何树立大学阶段的学习目标 顺利渡过...

一、 制定近期成长目标首先我们通过问卷调查，了解学生的学习习惯，发现物理成绩好的学生和成绩差的学生在学习习惯上的不同。然后通过主题班会，对比物理学习成绩好的和成绩差的学生的学习习惯，让学生知道良好的学习习惯对学好物理的重要性，明确应该养成怎样的学习习惯。最后要求人人制定近期成长目标，即在最近一段时间要养成什么学习习惯，写清大约用多长时间、完成的步骤、可能遇到的困难和解决的办法等。目标要具体，定得越细越好，要“近、小、实”，所谓近，就是制定目标时，不要好高骛远，要符合自己的实际情况，要近期能够达到；所谓小，就是目标要小一点，要易于完成；所谓实，就是目标要实在、具体，不要太抽象。总之，制定目标的原则就是要让学生“跳一跳，摸得到”，学生经过努力能够在近期实现，让学生能够在不断实现小的目标的过程中，不断体验到成功的快乐，从而使学生看到希望，逐渐增强自信心。有一个学生从来不注意课后复习，做题时总是在规律和公式的应用上出错，在班会后他制定了“在一个月内养成及时复习的习惯”的目标，他说：“原来及时复习能加深理解和巩固记忆！今后我一定养成及时复习的好习惯”。老师问他：“你通过复习达到的目的是什么？” 他说：“把概念和规律牢牢记住”，老师又说：“这是第一步，还应该理解物理概念引入的原因和方式；物理量的定义、定义式、单位及单位的规定；理解得出物理规律的推导过程和规律的适用范围；明确物理规律的文字叙述、数学公式和图像这三种表达方式；还要能对概念和规律进行简单的直接的应用。”这样引导学生把目标要求定具体，那么养成复习的习惯就变得易于操作而不是空喊口号了。二、 让学生在具体行动中养成习惯俗话说：“行为养成习惯”，好习惯的养成只有在行动中进行才能实现，离开了具体行动，什么也形成不了。例如：学习直线运动时，题目一般涉及初速度、末速度、加速度、位移、时间等，涉及的公式也很多。学生解题时，如果没有画运动过程草图帮助分析题意的习惯，就往往搞不清物理过程，只好硬套公式。很多老师遇到这种情况，总是抱怨学生不会画图。实际上，如果老师只是强调画图的重要性，而不让学生在具体解题过程中学习画图，不加以具体指导和训练，那么，再怎么批评也无济于事。我们的做法是：首先把画图的操作分解成以下步骤（以水平方向的直线运动为例）：（1）画一条水平直线并在直线上左右两端各点一个点，表示初位置和末位置。（2）在这两个点上方各画一箭头，分别表示初、末速度，并相应写上v。、v （3）在直线上方画一箭头，表示加速度，并相应写上a （4）在直线下方写上s 、 t，表示位移和时间。（5）以上各量中，已知数据的，在相应符号旁写上数值。把画图分解成这几个步骤后，再按照步骤讲解例题；然后立即让学生严格按上述画图步骤模仿练习两三个题；最后布置这类作业题课后巩固，并及时检查指导。这样学生就很容易养成画运动过程草图的习惯，从而便于分析物理过程、便于找各量间的关系，解题的成功率大大提高了。三、 小步子渐进养成好习惯 对于有较严重不良习惯的学生，要想让他养成好的习惯，必须在较长的时间里给予更大的介入，促使其一点一点地发生变化。这是因为，比较严重的坏习惯存在着相对牢固的动力定型，要他们一下子改变，即使他思想上接受，生理上的自动调节模式的运行也很难立即刹车，所以对于严重不良习惯的矫正，不仅要加大引导力度而且要逐步提出变化的要求，并且每当有一点改变，就要给予及时肯定和鼓励来强化这种改变，从而逐步克服坏习惯，养成好习惯，这是小步子渐进的原则。长期坚持强化习惯，在培养习惯问题上，决不可前紧后松，一曝十寒。良好学习习惯的形成是通过训练不断强化的结果，“冰冻三尺，非一日之寒”，要持久要求，不断强化，这样才能使学生逐渐适应，最终养成习惯。例如：学生在解题中常常是不加分析就乱套公式，做题不注意及时总结，做了很多题也总结不出规律。为了让学生养成具体问题具体分析和及时总结的习惯，我们首先明确指出分析是解题的关键——很多问题，老师不用写解题步骤，只要讲讲学生就会做了，原因正在于老师已经把题目分析清楚了，剩下的工作只是写写解题步骤就完成了。然后，我们让学生建立了纠错本，要求凡是做错的题，不但要把正确的解法整理在纠错本上，更重要的是要求必须先写题目的分析过程，再写解题过程，最后还要写总结。我们严格要求，及时检查，发现不符合要求的，令其立即改过，决不搞“下不为例”；对于做得好的，在班内进行展览表扬。纠错本的使用，一直坚持到现在，效果越来越好了。四、 好的生活习惯促进形成学习习惯除了学习习惯外，对中学生来说，养成的良好习惯还有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等。但在上述习惯中，最重要的是生活习惯，因为学生一旦养成了良好的生活习惯，不仅为形成良好的劳动习惯、卫生习惯打下了良好的基础，也为形成良好的学习习惯创造了有利条件。总之，要形成良好的学习习惯，就必须在学习之中进行，从点点滴滴做起，持之以恒，反复训练，不断强化。我们经过一年多的实践，学生的学习习惯已有明显改善，学习效率也明显提高。通过问卷调查，发现学生的学习兴趣较前有了很大提高，学习物理的自信心也慢慢树立起来了。

如何引导学生树立明确的学习目标~

01针对现在的大学生该如何引导如何教育？

一、引子：从毛毛虫的故事的谈起——为什么要确定自己的大学学习目标？
法国的一位著名的自然学家费伯勒用毛毛虫做了一次不同寻常的实验，这些毛虫喜欢盲目地追随着前边的一个。费伯勒很仔细地将它们在一个花盆外的框架上排成一圈，这样，领头的毛虫实际上就碰到了最后一只毛虫，完全形成了一个圆圈。在花盆中间，他放上松蜡，这是这种毛虫爱吃的食物。这些毛虫开始围绕着花盆转圈。它们转了一圈又一圈，一小时又一小时，一天又一天，一晚又一晚。它们围绕着花盆转了整整七天七夜。最后，它们全都因饥饿劳累而死。一大堆食物就在离它们不到6英寸远的地方，它们却一个个的饿死了。唯一的原因就是它们按照以往习惯的方式去盲目地行动。
许多人都犯了同样的错误，他们只会盲目地、毫不怀疑地跟着圆圈里的人群无目的地走着。
另外一些人则是似乎经常迷失方向。他们一会儿向东，一会儿向西；一下子试试这，一下子又试试那，似乎永远没有定向。他们的问题很简单，就是他们不知所求的是什么。如果你也不知道所追求的是什么，那就永远不会有击中目标的一天。
所有成功人士，都有一个突出的特征，就是明确的方向性，即始终携带着取得人生决搏胜筹的行动计划，无一不对自己随时随地的去向一清二楚。他们有目标也有行动，知道自己要做什么，也知道应该怎样去做。他们确定目标，同时又决定通向那个目标须走的道路。而很多人之所以失败就是因为没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。
作为一个大学生，确定自己的学习目标也是如此。
二、解读确定目标的SMART模式
确定目标的SMART模式，是指Specific（具体化）、Measurable（可衡量）、Attainable（可行）、Realistic（切实），以及Trackable（可追踪）的总称。
首先，目标要尽量具体，要有标准可以衡量。你也许从来没有见过这么一个世界级的跳高运动员，会随随便便地说：“明年我要跳得更高一些。”事实上，在他内心里面的目标，是一个实实在在的、确定的高度。同样，一个学生，制定自己的英语学习目标时，如果笼统地说：“我要提高自己的英语能力。”那么，这个目标几乎没意义。比较具体、可衡量的目标可以按着这样的形式说，“在2个月内，我要掌握300个新单词。”
其次，目标之所以为目标，正是因为我们当前还不能达到它，所以，它是作为一种可能性而存在的。但是，一个人的目标还得切实可行才好。要把切实可行性和富有挑战性相互兼顾起来，只有这样，才能有张有弛，伸展自如。一项目标，如果它的实现可能性等于零，那不管是谁，都会觉得没劲；而如果反过来，它的实现可能性是100%，那它就不再是目标了，它纯粹是一种施舍。本来目标能够激励自己的就是这么一种努力：比以前更勤奋一些，时间、精力等投入得更多一些。
最后，还要了解，自己怎么知道自己已经取得进步了？因此，要在大目标之下建立一些循序渐进的小目标，这就像在你前进的道路上放上一个个的里程碑。这样，对照着自己的总目标，你就可以每隔一段时间检查一下自己的进步——比如每隔一天、每隔一周或者每隔两个月检查一次。
三、有效确定自己大学学习目标的12个举措
1、在全面、客观分析自己的基础上，用白纸黑字将大学学习的总目标记录下来
唯有将大学学习目标写下来，你才能将目标详细的内容规划出来。同时，当你把目标写下来的时候，你就把这个目标具体地呈现在自己面前。这个时候你的潜意识就会很清醒：“哎，这会儿是来真的了！”你就不能逃避自己对目标的承诺。因为你要追求成功，实在没有什么选择的余地，必须将目标写下来，明确、具体地呈现在你的面前，承诺自己会达成目标。
具体在纸上用肯定的语气写下：“我一定要实现……的目标”不必太多，一句话即可，这是你的总目标，或者说是大的方向。
2、设定一个具体的期限
审视你所写的大学学习目标，预期希望达成的时限。你希望何时达成呢？有实现时限的才可能叫目标，没时限的只能叫梦想。
3、列出你要实现大学学习目标的充分理由
建议你明确地、扼要地、肯定地写下你实现它们的真正理由，告诉你自己能实现目标的把握和它们对你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就无所不能，因为追求目标的动机比目标本身更能激励自己。
问你自己这个问题：“我为什么要这么做？”这个问题可以回答两件事。第一就是这个问题使你确定这是你的目标而不是别人的。第二，这个问题会增强你达成目标的欲望。因为，你有越多的做事的理由，你达成目标的欲望就会越强，你就越能够达成这个目标。尽可能多的将这些理由一一列出，这将成为你实现目标的动力源泉。
4、将大学学习总目标切割成若干个分目标
请你针对你的大学学习总目标，订出实现它的每一步骤。别忘了，从你的目标往回订步骤，并且自问，我第一步该如何做，才会成功？是什么妨碍了我，我该如何改变自己呢？一定要记得你的计划得包含今天你可以做的，千万不要好高鹜远。
从时间上来说，假如你设定了一个一年的目标，你就应该再分别设定12个单月的目标，两个半年的目标，四个每季的目标。同时设立一个奖励自己的办法，这样的做法能让你常保积极心态。
5、进一步分析自己当前的学习状况，盘点你自己的基础以及能获得的帮助
这一点是非常重要的，因为唯有知道自己当前的学习状况，你才知道下一步应该是如何地走。找出自己的长处，分析个人最强和最弱的地方分别是什么？规划出你最需要学习的是什么？大部分的人在设定目标的时候常会犯下一个重要的错误：他们很快地着手于设定自己的目标，但是却没有先仔细地检查一下他们是不是有一个良好的基础在支撑着他们。盘点你自己的基础以及能获得的帮助，例如，自己的个性、朋友、时限、能力、以及其他，这份清单越详尽越好。
6、回忆并总结自己过去学习的成功经验
接下来请你回顾自己的学习经历，在哪些方面自己具有哪些成功的经验？
7、确认自己在学习中需要克服的障碍
实现学习目标的过程，就是一个克服障碍的过程。没有一次学习的成功不是由障碍阻拦所成就的。确认你的障碍，将他们一一列出来。然后，对你面前的障碍设定重要性的优先顺序，找出哪一件事影响最大。
8、将自己的大学学习目标视觉化
视觉化，是将你所期待的大学习目标建立一个清楚的心中景象并且想象它的结果，印出你的心中景象，由你已经达成目标的样式来看你自己。在你心中的荧幕上，不断地放映出这个你认为已经达成的景象，一直等到你觉得自己已经非常清楚地知道这个样式。尽你一切可能建立这个心理景象。而后不停地想到这个景象，不断地想象你的目标已经被实现的样式。不断地重复，一直等到这个景象深深地印在你的潜意识当中。
9、为自己找一些值得效法的典范
从自己周围的同学或从名人当中找出三、五位榜样，简单地写下他们的特质和事迹。在你做完这件事，请你闭上眼睛想一想，仿佛他们每一个人都会提供你一些能达成目标的建议，记下他们每一位建议的方法，如同他们与你私谈一样，在每句重点下记下他的名字。
10、核对自己所确定的大学学习目标，是否与以下五大规则相符
（1）用肯定的语气来预期自己的大学学习目标；（2）尽可能具体，还要明确订出完成目标的期限与项目；（3）目标实现时你要能知道实现了；（4）能抓住主动权，而非他人左右；（5）要使目标多样化且有整体意义，还要在行动中对目标的实施进行定期总结、检查和更新。

如何帮助学生树立明确的学习目标,并且在学习过程中实现学习目标?
答：目标要具体，定得越细越好，要“近、小、实”，所谓近，就是制定目标时，不要好高骛远，要符合自己的实际情况，要近期能够达到；所谓小，就是目标要小一点，要易于完成；所谓实，就是目标要实在、具体，不要太抽象。总之，制定目标的原则就是要让学生“跳一跳，摸得到”，学生经过努力能够在近期实...

如何引导学生树立明确的学习目标
答：确立明确的学习目标是每位学生的首要任务。目标越明确、越切合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。中学生在成功中体验学习的喜悦，学习从此充满了活力和激情。所以，怎样使他们树立明确的学习目标是当务之急。首先，教师给学生树立一个清晰的目标。学习上没有动力的学生，相当大的原因是...

如何让学生明确学习目标
答：1、制定目标的时候要用正确的思维：任何人都想要获得成功，都希望自己在某个方面有卓越的成就。首先要认真的规划人生奋斗的目标；2、正确的认识自己的能力：每个人都具有独特的能力，每个人都具有与众不同的心理特点。谁都有自己喜欢的特长，自己的能力倾向很重要，要正确的了解自己的能力；3、找到自己人...

帮助初中生树立争取的目标对学习有哪些帮助?
答：帮助初中生树立争取的目标对学习有很多帮助。首先，目标可以帮助学生明确自己的方向和努力的方向。当学生有了明确的目标后，他们会更加专注和有动力地学习，因为他们知道自己为什么要学习，以及学习的目的是什么。其次，目标可以激发学生的学习兴趣和积极性。当学生有了具体的目标后，他们会更加主动地去学习和...

如何引导和帮助学生设计个性化的学习计划
答：分析自己的学习情况。第一，和全班比较，确定你的数学成绩在班上的位置，经常用“好、好、中、差、差”来评价。第二，对比自己数学成绩的过往情况，看其发展趋势，通常以“大进步、大进步、一切照旧、退步退步”来评价。确定学习目标 学习目标是学生学习努力的'方向，正确的学习目标能够激励人奋进，从而...

要如何教育孩子明确学习目的?
答：正确的教育观念是什么?培养一个健全人格的人。我们应该将注意力从分数与名次，转移到孩子的学习习惯上，帮助孩子明确学习目标，探寻适合孩子的学习之路。把孩子培养成一个有健全的人格、良好的思想品德、思维素养、做事的专注力和意志力的人，这才是教育的最终目标。2为责任和梦想而学习 想要学生有学习的...

(顶)如何帮助孩子树立学习目标
答：所以，培养孩子的竞争意识，就要首先帮助孩子树立明确的学习目标。 初入学的儿童，可能不知道学习的目标是什么，也许认为受到老师的表扬和父母的夸奖，就是目标。但有了这个简单的目标，就可以促使他去努力听讲，认真完成作业。当考试的成绩公布后，一个小朋友获得了第一名，带上了小红花，其他小朋友就有...

如何帮助高三学生树立学习目标
答：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如...

如何帮助学生确立学习目标,这个写的很好,分享一下
答：学习目标是学习者在学习活动中所追求的预期结果,学生在学习之前,在学习活动过程中,他的头脑中总有一个他所期待的学习结果。这里所说学习结果预期有多方面含义。一是说针对学习内容的掌握水平,它是指通过学习活动预期将学习内容掌握和运用到什么程度。如要学习一篇文章,学习前要设立学习目标,预期达到一般掌握还是熟练...

学生学习目的不明确,很盲目,如何帮助学生确立可行的目标?
答：最重要的是让学生自己对于学习的认识要加强，自己曾经也有过学习目的不明确的时候，后面有到过一次做暑假工，感慨颇深。后对于学习有了更深刻的欲望，自己才建立了目标等等。对于现在的学生要让其感受真实的社会一些事不是很好实行。可以看些励志的视频或身边真实的事迹、或组织活动让学生提起对于学习的兴趣...