各位师兄师姐,学校辩论赛,我方观点是小学生不应该有零花钱,一~四辩都要有,求求你们了,明天就要了!!

作者&投稿:嬴畏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1、立论 家长不应该给孩子零花钱

2、要点
1)应该(是不应该,而不是不能,因此对方可能列出的一切 给孩子零花钱的条件 都可能只是“可以给”的条件,而不是应该给的必要条件)
2)零花钱(是零花钱,就是没有确切用途的钱,不是学费、书费、不是必要支出,这个范围最好在立论的时候届定,范围越大,对本方越有利。对方有可能定义零花钱为孩子自己作出决定的支出,一定不能承认这个观点,否则比较被动)
3)给(主动方是父母)

辩论思想:(正面)
1、孩子对钱的认识角度
2、家长对孩子的教育角度
3、家长的社会责任
4、民族的发展

(反面)
小太阳的负面影响等,零花钱导致网吧、少年犯罪等

3、对方可能抓住的重点

从小培养孩子的理财能力
反驳:1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力,理财能力的高低不在于有没有零花钱。事实上证明,零花钱越多,孩子理财能力越差,生活越懒散。

4、给对方提问

1、怎么理解西方父母很少给零花钱,甚至生活费也不给,而是鼓励他们自己赚取
2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗?
3、为什么网吧里的孩子屡禁不止?如果没有足够的零花钱会这样吗?
例如:特别是一二年级的小学生,没有遇事分辨能力,也不知道什么是对的,什么是错的,只会盲目从众地买一些零食之类的无益物品,即使他们知道,自我控制能力也不行,明知故犯。
他们一旦有了零花钱,还会互相攀比,买一些没用的东西,根本就是浪费钱。在生活中,家长门已经给我们提供了充足的物质需求,小学生们根本就不需要零花钱。

观点一、当今父母对孩子的学习和生活已非常重视,凡需要的东西已都能满足。学生需要的东西已无须自己购买,所以不需零花钱。
观点二、给零花钱的家长一般不对孩子用钱进行指导,造成的后果是孩子浪费,缺乏理财意识。
观点三、家长给零花钱很随意,并不是在家干了什么活,有家务任务,所以学生来钱容易,毫不珍惜,且认为应得的,无感恩心理,啃老族的预备版。
观点四、小学生有零花钱,一般买小摊贩的东西,食物极不卫生,容易对身体带来伤害。还有的把早饭钱省了,买玩具,更有害。
观点五、造成攀比心理,胃口越来越大。

辩论题:应该允许小学生带玩具进校园,求观点?~

应该,因为:小学生在课间时玩玩具就可以不打闹。

我选择乙方辩题,首先小学生可以根据自己的喜好为自己毫无节制购买日常文具,另外小学生在钱财管理方面还未有一个醒目的认识,将自己的零用钱弄丢,都乱,都是导致小学生的浪费,同时,小学生会给自己买一些对学习不关紧要的东西,从而使小时的学习受到影响。

各位师兄师姐,学校辩论赛,我方观点是小学生不应该有零花钱,一~四辩...
答:2)零花钱(是零花钱,就是没有确切用途的钱,不是学费、书费、不是必要支出,这个范围最好在立论的时候届定,范围越大,对本方越有利。对方有可能定义零花钱为孩子自己作出决定的支出,一定不能承认这个观点,否则比较被动)3)给(主动方是父母)辩论思想:(正面)1、孩子对钱的认识角度 2、...

跪求!学校一个辩论赛,我方观点是过程比结果更加重要,有一个问题需要各位...
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答:你好对方辩友,首先我先说一下,我方的辩词是学历更重要,众所周知,现在很多家长盼着自己的子女可以进一间好的大学,为的是什么,不就是学历吗,诚然能力也比较重要,但大部分用工单位招聘的两大条件,一是学历、二是工作经历,工作经历我们学生自然没有,那只能从学历下手,拿到一个高学历的文凭,拿...

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答:首先,是奋斗路上的意义,我方今天认为是为了达成某种目标。其他的收获、经验都不过是为了这个目标而努力。而好伙伴指的是区别于酒肉朋友,能够真正在你的奋斗旅途中给我们忠告、鞭策和助力的伙伴;而好对手指的是实力能力与我们近似,并且不断阻挠我们前进,同时也值得我们学习的对手。那厘清了这些概念以后...

辩论赛——我方观点:大学学到的主要是知识
答:我认为大概可以这样说,如果把大学作为一种学校,则主要学到的是知识,如果把大学作为一种生活经历,则在这个期间内主要得到的是人格。所以可以强调大学是学校而不是一种生活经历。题目是“大学”而不是“大学生活”,知识是“学到”的,而人格不是“学到”的,是在学校、家庭、社会等环境中自然发展...

- 学校辩论赛 我方观点是拿起比放下难 还有三天就比赛了 准备的不够...
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辩论赛正方和反方的观点有什么不同?
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我要进行一场辩论赛,我方观点是“顺境更有利于人的成长”对方是逆境...
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学校开展辩论赛 我方的观点是 工作就是为了赚钱 对方观点是 工作是为了...
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