辩论赛"好成绩的取得,老师更关键,还是学生更关键",求三辩正反方的几个质询的问题。要简短犀利的 在线等 教师辩论赛，我是二辩，题目是正方《教师师德比专业技能更重要》...
正方：一：没有老师丰富的授课经验，学生从哪里学得知道，难道都靠自学吗？
二：成绩是根据什么？是考试，那么，经验丰富的老师完全可以从课本上挑出重点，教导学生，减少学生的负担。
三：老师在学生心目中是个督促，现在的学生还小，有几个有自觉性学习的，是老师的督促才会让学生努力学习。
反方：
一：古语说的好：师傅领进门，修行在个人！
二：自学成才的张海迪，他也没有老师，他靠个人的努力，也取得了巨大的成就！
三：老师的水平也有高低，但是不一定好的老师交出来的学生一定就强，说明好成绩还是要靠自己的努力！
希望对你有所帮助！
这个题目的关键在于比较哪个更关键，前提是两者都是关键的，谁更关键，不能一味的认为哪个关键哪个不关键
辩论赛行动更重要反方三辫问题~
正方观点：做事情,过程比结果更重要***
*正方一辩***
各位老师,同学们：
大家好!首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过
程,而没有只是坐在办公室或教室里等结果.虽然我们辩论的过程也许不是很精
彩,但你们仍然关注它,并且比关注结果要关注的多.我代表我方同学及对方辩友
对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢.
对于我方的观点：做事情过程比结果更重要.我将从两个方面做出陈述：
一、从思想认识上来说,做事情要注定过程更重要.有句话：谋事在人,成事在
天.谋事即为过程,成事即为结果.它已经告诉我们,人所应该做的只是去某事,
人的责任也只是去做,去感受这个过程.通过过程,获取经验,方法,教训,最重
要的是锻炼自己.既然已明白成事在天,又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼
搏的过程.只要尽为己所能,就够了.结果真的无所谓.
二、从客观事实上分析,做事情过程比结果更重要.做一件事同样都成功的人,我
们更尊重那些告自己努力而成功的人,会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的
人,为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢?做一件事同样失败的
人,我们仍然佩服那些付出自己努力的人,就像项羽,楚汉之争,他终以失败告
终,但历史百年,他在世人的眼中永远是一位英雄.为什么同样是失败的结果,却
有着大相径庭的后人评说呢/正所谓,不以成败论影响,不看结果看过程.再举一
个例子,拿化学课来说,如果做事结果比过程重要,那我们只要董老师告诉我们一
个方程式的反映物,生成物与反映条件就行了.有何必费钱费时的让老师在课堂上
做了演示实验之后,换要自己亲手做一遍呢?着就是过程的重要性.
三、综上所述,我方坚持认为；做事情,过程比结果更重要
*正方二辩：***
第一、辩论.辩论的目的是什么/是为了提高我们的辩论能力.如何来培养这种能
力呢/当然要依靠我们辩论的这一过程.
既然是辩论赛,结果当然是重要的.在各位辩友深思熟虑做好准备后,自然希望能
够驳倒对方,胜出比赛.但我不得不提醒对方辩友的是,比起我们从中汲取知识,
吸取经验的这个过程,显然结果就不那么重要了.我认为做事过程比结果更重要.
第二、 性上来说,世界万物都在不听地发展变化之中,所谓一件事情的结果,
他也许
是下件事情的开端.对方辩友口口声声强调的结果,不过是主观上从事情发展过程
中截取出的一贯点而已,只所以称之为“结果”,只是相等而言罢了.而结果的相对
性也就决定了它的局限性,它的不确定性也就决定了重结果轻过程的饿肤浅,谁要
是一味强调结果,就很容易把人导向势利与浅薄,唯物主义观点认为：运动是物质
的根本属性,而运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程.可见,过程是绝对的,
我方始终强调过程的重要性是具有广泛意义的.所以,请对方辩友坚持发展的观点
来看问题.
中国的针灸术可谓源远流长,而很长的一段时间,用针灸术治病的人都只知道一根
银针扎到什么穴位上会有什么效果,至于具体原因以及治疗过程,却无从知晓.这
正如对方辩友只知道结果,却不了解何来此结果一样.像这种做事不透彻,研究问
题不深入的情况实在有只看现象不看本质的嫌疑.中国有句古话,叫做“知其然而
不知其所以然”,想必用在对方辩友身上是再贴切不过了.对方辩友只一味强调结
果比过程重要,但又有没有想过,是过程决定了结果呢?所以,请对方辩友能够做
到透过现象看本质通过结果看过程.
第三、感性上来说,没有过程就没有结果,想必大家都听说过“乌批邦”吧,它的提
出者没有亲自去争取自己提出的理想世界导致无批邦永远只能是空虚社会主义,而
后来者亲身实践完善了一个争取的过程,才成就了真正的社会主义.由此说来,中
结果轻过程是不是容易导致人去空想却不付注实践呢?很明显对方辩友承认了这一
点,否则,就不会深思熟虑为辩论会去做准备了,而只会空等结果.
第四、高二年纪组长董老师经常说的一句话是：没有最好,只有更好.很明显,做
一件事做到最好,这样的结果是不存在的,我们强调的是过程,是努力奋斗不但前
进力求更好的过程.相信我方三辩稍后会用精彩的事例向各位证明这一点.
最后,我将重申我方观点：做事情过程比结果更重要.
*正方三辩：***
我方观点认为做事情过程比结果更重要.
做事情必然有过程,但未必都有结果,由此可见,过程有其单独存在的价值和意
义,而没有过程的结果是毫无意义的.迄今为止,发现的最快的事情要数光电效应
了,这几乎瞬间就能产生的结果,也需要经过0、9S,没有这0、9秒,不会有任何
现象产生.皮之不存,毛将焉附,过程的不可替代性和结果对其的依赖性可以证明
我方观点的正确性.
想必大家都听过空中楼阁的故事吧,那个人就是把结果看得更重要,所以才要想不
经过过程而直接到达结果,这无论在自然界,人类社会还是人的饿思维中都是不可
能实现的.有个人吃了九个馒头还没饱,吃了第十个后饱了,他就认为吃第十个就
解饱,所以他只肯付第十个馒头的钱,对方的观点无亦于认为这个人的做法完全正
确而且维护了消费者的权益,但我相信在职的每一位有理性的人都会觉得这是十分
荒唐可笑的.
杰克`伦敦写出《马丁`伊登》后,声明鹊起,财源滚滚,不仅在加利福尼亚洲建了别
墅,而且在大西洋海滨购置了豪华游艇但在拥有了这一切之后,厌倦、空虚、落寞
和无聊也接踵而至,最后他被这些给逼疯了,1916年服毒自杀在自己的别墅,如果
真的是如对方辩者所说结果比过程更重要,我们是不是应该无视杰克的成就而去效
仿他自杀呢/相信每一个有理性的人都不会这样做,其实这样的例子还有很多,海
子、老舍、法捷耶夫,如果说生命是人最珍贵的东西,那么这些例子就是对我放观
点最有力的证明.（因为他们为此付出了生命的代价）
所以我们完全有理由相信我方观点的正确性.
*正方四辩***
老师们、同学们、大家好：
做事情的概念,可以很大,也可以很小,我们的一举一动都可以抽象成一个做
事情的过程,就好比打篮球,当你一个人带球连过数人后上篮,即使没进,也比你
在没人防的时候进一个球要舒服的多,这就是过程.
刚才对方辩友一直在扩大今天辩论的范围,把“做事情的结果”与人生目标混为一
谈,好象注重过程大于结果,就是没有远大的人生目标一样,我们暂且纵容对方的
假设那么按对方的意思,是不是我们的生活就必须是每天埋头苦干,拿自己的青春
做赌注,去赌一个看似飘渺实则遥远的结果.我们有没有听过自己内心真正的声音.
人活着,何必那么累呢/当我们历尽千辛万苦终于得到自己想要的结果,那又怎么
样?这一个结果可能是下一个过程的开端,或者说它本身就包含于生命的过程之
中,而重要的是我们体验了奋斗的艰辛,体验了努力拼搏后成功的喜悦,这就足够
了,当然,结果并不是不重要,它可以是某一时期内支撑我们坚持下去的理由,它
可以是旗帜,可以是号角,但不是目的,我们的牡丹是趁着年轻,尽可能的去体验
多姿多彩的人生,体验是一种过程,生命是一种过程.
所有的结局都已经写好,所有的泪水都一启程,却忽然忘了是怎样一个开始,在那
个古老的不再回来的夏日.
走吧,走吧,人总要学着自己长大,青春的脚步,有多仓促就有多空洞,有多悠闲
就有多空虚,有多深情就有多虚伪,有多少获得就必然有多少失落.
结果?又有谁会知道结果呢/开始的开始,是我们唱歌,最后的最后,是我们在
走,不忧愁的脸,是我的少年,不仓促的眼,等岁月改变.
我们所能做到,只有在走的过程中去体会,体会成长的过程中蜕变的痛苦,体会流
量陨落的瞬间心的裂缝,然后在体会中学会长大,在体会中等青春散场.
对方辩友,我们还年轻,年轻的心是自由的,它不应该被压抑,结果?没有人知道
结果.
结果在远方,过程在路上,路,在叫下.
*反方辩题：做事情结果比过程重要***
*反方一辩：***
虽然,对方辩友气势咄咄逼人,大谈过程是何等重要,但是,再华丽的辞藻也掩饰
不了他们在理论上和事实上的错误.我方认为,做事情结果比过程更重要.
所谓结果,即事情在一定阶段的最终状态,事情在任何程序中所表现出来的情况,
都可以归结为结果.而过程即事情进行或事物发展所经过的程序是完全为结果服务的.
我想,在坐的各位学子每天起早贪黑奔波欲教室、餐厅、宿舍三点之间,为的不就
是掌握丰富知识,提高自己各方面的能力,获得升学的机会这些结果吗?现在我将
从以下几方面论证我方观点：
第一、有思维的动物,人的任何行为都是在意识的作用下完成的.所以人做事情总
是为达到一定的目的,而目的的实现与否就是我们最为关注的,也就是事情的结
果,如果没有结果,过程也就没有实际意义了.
第二、事情又原因引起,经过过程,到结果,以此顺序发展着,而人们看待的都是
结果,往往有很多事情,达到同一个结果 可以经过完全不同的过程,而人们却说
这是同一件事情,因为人们看待的是唯一的结果,而非不唯一的过程,我想对方辩
友不可否认,我们是在不断地积累和运用前人探索总结出来的各种辉煌的科技文化
成就以及许多宝贵的经验教训,并且结合当前的科学技术,一步步推动历史车轮前
进的.而无论是前人的成就、经验、教训还是那些被利用的科学技术都是人类工作
的结果,所以足以看出,人类工作的结果远比他们工作的过程重要的多.
第三、过程是无法表现出作用的,而事情所产生的所有作用都是结果表现出来的.
*反方二辩：***
我在此重申一下我方观点,我方认为办事情结果比过程更重要,原因如下：
第一、结果可以发挥过程发挥不出的作用.古人利用钻木取火,是钻木这个过程重
要还是火重要呢?显而易见,或可以照明、取暖、烧烤食物,火的利用使人类文明
向前迈了一大步,或的重要作用是钻木这段过程所无法代替的,更浅显一点,我们
种一棵苹果树,只有结出果实才能够达到我们的目的,满足我们的饿需要,而苹果
树的生长过程对我们所起作用并不大.这就是说 结果所起的作用比过程所起作用
更大.
第二、我们做任何事情都为得到一贯结果,只有得到结果,才能体现出我们做这件
事情的意义所在,例如我们吃饭,我们是为了吃饱才去吃,而并不是为了吃而吃.
这就是说吃饱对我们来说是最重要的,只有吃饱了才能体现我们吃饭的意义.我们
生病时需要打针吃药,打针吃药为的就是把病治好,在这里,治好病对我们来说是
最重要的.治好病才能使我们免受病痛折磨,治好病才能体现我们打针吃药的意义.
第三、结果和过程相比,人们更重视结果,前不久召开的第十六次全国人民代表大
会上选举产生了新一代领导人,多达数千人的队伍参加了投票,这个过程可谓十分
漫长,我们坐在电视机前对这个过程丝毫不感兴趣,而急切想知道的是选举结果.
不就是因为结果比过程更重要吗?我们对待学习亦如此,学习的结果是学到知识,
所以无论我们学习的过程是头悬梁锥刺骨,还是将大量时间花在玩耍上,只要学到
知识取得成就,同样都是好学生.现代社会需要的是有知识有能力的人,而 不是
那些认为过程最重要整天抱着书却啃不出知识的书呆子.因为人们重视的是你是否
学到知识而并非你学习的过程是如何刻苦.
上述事例足以证明办事情结果比过程更重要,请对方不要再固执己见,赶快加入到
我方吧!
*反方三辩：***
做事情结果比过程更重要,这是每一个人所必备的常识,而做事情过程比结果更重
要,那时不赶面对现实,不会正视结果的失败者的自我安慰.
一、如果一个人认为办事情过程比结果更重要,那么世界大战,中国八年抗战有必
要结束吗?一直打下去或再打几年不是更好吗?但是,如果一直打下去的话请设想
一下中国人民乃至世界人民将会怎样,地球将怎样,整个人类将回怎样?这是不言
而喻的.
二、一个人办事情是为了获得一个结果不是为了过程去做着件事的 ,一个国家,
一个民族也是这样的,中国加入WTO,中国足球冲出亚洲走向世界,北京申奥成
功,中国人民苦哭等待了这么多年不就是为了这么一个结果吗?难道他们会更重视
那个苦苦煎熬的过程吗?也正是这个结果才体现出中国日趋强大,正向着发达国家
的方向发展,如果仅靠那个漫长等待过程怎能让世界知道中国发展了!中国强大了!
三、我们学习也是如此,如果没有成材这个结果的驱使之下我们又怎会十年寒窗,
不如在家玩耍活的痛快,而十年寒窗这个过程正是为成才服务的.
四、过程也并不能说明什么.即使过程十分出色,结果不好,那过程也是惘然.例
如八十年代初中国男篮曾有一位球员被美国人NBA亚特兰大鹰队看中,可见他的过
程是多么的成功,但由于在一场比赛中,他小腿不慎粉碎性骨折,也因此NBA篮球
最高殿堂将他拒之门外,世界篮球将他遗忘,这难道不能证明结果比过程更重要吗?
俗话说：“白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫.”这也正是结果比过程更重要的生动再现么?
假如对方换一直认为做事情过程比结果重要的话,那么请问：吃饭重要还是吃饱吃
好重要,打针吃药重要还是治好康复重要,学习重要还是学会学通重要呢?
*反方四辩：***
谢谢主席,大家好；
结果是指在一定阶段,事物发展所达到的状态,而过程是指事物进行或发展所经过
的程序,篮球赛前挑选上场选手,要的是选出来的最佳配合这一结果,而并不是选
取的先后程序,由此可见,做事情结果比过程更重要.
首先,人是有思维,有意识的,人的行为是受意识控制的,人们做事情,无论好
坏,难易,都有一个预期目的,而目的即是想要达到的结果,如果没能达到目的,
过程的意义也要大打折扣了,所以结果比过程更有意义.在农业上,有一种农药叫
1059 ,若不是他最后一次的成功,那前1058次探索试验过程就不会为后人所铭记.
其次,做事情结果比过程更有影响,这在历史上就有很多的例证.斯托夫人,《汤
姆叔叔的小屋》的作者,生活在黑奴制繁盛的饿社会中,这位夫人对于生活在社会
底层的黑奴深表同情,经过一段时间的对黑奴的接触,写出了《汤姆叔叔的小屋》一
书,这本书深深影响了美国历史,世界的历史.当时正值美国南北战争,在这决定
美国统一的历史关键时刻,《汤姆叔叔的小屋》比任何军令和政府文件产生的作用都
更有力.后来这部小说漂洋过海,风暴般地影响了拉丁美洲的黑奴的解放.甚至促
使了早期中国先进人士的觉醒,总之它深刻影响了世界,我们可以设想,若没有斯
托夫人的《汤姆叔叔的小屋》————她辛勤劳动的这一结果,她一个柔弱女子,为黑奴
而战的过程,如今有谁能记起/对后世的影响又如何呢?
再次,结果比过程更有作用,沃森和克里克经过研究,发现揭示了DNA 分子
的双螺旋结构,应用他们的结果,我们可以解释DNA精确复制转录,以及内部各碱
基的数量关系等许多问题.而他们研究的饿过程能起到结果的作用吗?
结果比过程更有意义,更有影响,作用也更大,所以做事情,结果比过程更重要.
正方论点：因为良好的师德能够更加容易令学生尊敬老师，从而向老师学习知识。所以师德要放在第一位，教师必须先树立好良好的师德才能更好的传道解惑。如果一位没有师德的教师在学生面前大谈真理，学生对教师的话左耳进右耳出，怎么能教育好学生呢？
反方论点：教师技能是教师必须先有的，如果有良好的师德，但如果在专业技能方面存在不足，则教育将无法传道和解惑。倘若学生感到某位教师缺少了应有的专业技能，良好的师德形象只能留下一片荫影。所以教师第一件事就是提高自己的专业水平。在专业技能极大丰富的前提下才能维持教师良好的形象。
关于辩论赛有什么要求?
答：解析:四对四团体辩论赛辩手分工： 1、一辩：在攻辩阶段结束后做小结，攻辩共分为四轮；也可进行陈词和结辩； 2、二辩、三辩：参加攻辩和自由辩论 3、四辩：参加自由辩论，也可进行陈词和结辩。一、 赛制 （1） 四对四团体辩论赛，每个所选出四名选手参加比赛，在事前进行分工，分为四个辩手...
辩论会是怎么样的比赛流程?
答：立论、自由辩论等时间的时限也可自由定义为1分30秒-5分钟不等。根据个人经验，在我的大学，一场简单的辩论赛可以在半小时内全部完成。而最终决赛，由于加入了领导发言，观众互动等环节，甚至可以延长至两个半小时。可以说时间非常灵活。我记得武汉大学辩论队取得国际大专辩论赛冠军之后在校内举办了一场表...
辩论赛流程及规则
答：辩论赛竞赛规程 一、比赛进程(由主席执行) 1、开场白 6、评判团递交评分表,离席评定结果 2、介绍参赛队及其所持立场 7、嘉宾点评 3、介绍参赛队员 8、公布结果 4、介绍评委及点评嘉宾 9、比赛结束 5、比赛开始 二、辩论赛比赛流程及时间规定 序号 比赛流程 时间 备注 1 选手亮相(自我介绍) (设计一个有特色...
辩论赛赛事规则及流程
答：第一.比赛将由一名计时员严格把握时间.禁止双方超时陈述.计时员在每段陈述开始一分钟后以及最后一分钟前.都会给辩手相应的提示。 第二.辩手发言时可以参考自己所做的要点提示.但不可以参看自己赛前收集的各类资料. 第三.发言的辩手有权接受也可拒绝对手的POI,但不可全都回避。PoI的提出要严格限定在15秒内。...
辩论的赛前准备工作有哪些?
答：（一）认识准备所谓认识准备，是指参赛队员在赛前对“辩论赛”的性质和特点要有所认识。我们知道属于口头辩论的大致有三类：一类是专门场合下进行的有特定议题的辩论，如谈判辩论、法庭辩论；一类是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人与人之间的争辩，如邻里争辩、同事间争辩、上下级争辩；再一类就是各...
全国大学生辩论赛
答：下面我为大家整理了全国大学生辩论赛,欢迎阅读参考! 1 开山鼻祖,狮城舌战。(1993年国际大专辩论赛决赛) 93年的国际大专辩论赛可以说是开启了国内辩论赛的源头,决赛这一场 人性本善/人性本恶 更是焦点中的焦点,复旦大学代表中国大陆参加比赛一路打到决赛,力克台湾大学夺得冠军。回来以后出了本书叫《狮城舌战》...
怎么进行一场辩论赛? 流程?
答：一、辩论赛流程 (由主席主持) 辩论赛开始 宣布比赛规则 介绍评委及嘉宾 宣布辩题 介绍参赛代表队及所持立场 介绍参赛队员7.辩论比赛 评委打分 观众参与提问或表达自己观点 宣布比赛结果 评委点评 辩论赛结束 二、 辩论流程(如下图表) 辩论赛细则 1.时间提示。辩论中,每方使用时间剩余30秒时,计时员以黄牌提醒。
辩论赛的意义
答：辩论赛的意义 可以提高语言能力，临场思维应变能力，团队协作能力，锻炼心理素质，更加深入问题本质。讨论的问题和辩论结果都不重要，我感觉可以积累就业面试时需要的综合素质。辩论会的意义 1. 提升一个人的能力，通过辩论可以学到很多很多新知识及思维方法，还可以促进人拓宽视野，培养自己的综合素质； ...
辩论一辩的规则是什么?
答：辩论赛比赛规则 比赛流程：执行主席致开场辞,简要介绍赛况、赛程和比赛规则,即进入本场比赛.1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况,并开始比赛.2.双方自我介绍 (共2分钟)先由正方进行自我介绍,再由反方进行,时间各1分钟.3.开篇立论(陈词阶段) (共6分钟)先由正方一辩进行立论,再由...
辩论赛规则
答：辩论赛比赛规则 一、辩论赛程序（由主席执行）1、开场白 2、队员入场 ，介绍参赛队及其所持立场 ，介绍参赛队员，介绍评委及其点评嘉宾 3、比赛开始 4、评判团交评分表后退席评议 5、评判团入席，点评嘉宾评析赛事 6、宣布比赛结果(包括最佳辨手)二、辩论程序 1、陈词阶段 陈词共6分钟 正方一辩发言...
