怎样写好看图写话 如何写好看图写话

写好看图写话的方法如下：

其实写好看图写话是需要流程的，要按照四步走的战略进行：第一步，先从头到尾仔细观察图片。第二步，向孩子大量提问图片中的内容。第三步，让孩子把图片中的故事讲出来。第四步，让孩子动笔写出来。

首先我们写看图写话，一定要学会观察，观察的时候，一定要全面，不要只把重点放在了观察人物上面，无论画面上的景物你写不写，你都要观察，图片中的花花草草，一片树叶，一个茶杯，一把椅子，无论是动物、植物、人物、有生命的、无生命的，都要观察一遍。

为啥要观察这么具体呢？因为只有观察的全面才能从图中获得准确的信息，比如季节、时间、地点等等。比如说人物关系，是老师和同学一起，还是妈妈和儿子一起，很多孩子总是判断失误，就是因为观察的不够仔细，拿起笔就写，这样很容易扣分的。

其次，在观察的基础上，就是要提问了，可以自问自答，也可以由妈妈来提问，孩子来回答。图片是什么季节呢？什么地点？是什么时候？都有哪些人物？他们都在干啥呢？等等。

在指导孩子的过程中，提问是最关键的环节，只有家长多提问，孩子才能想的多，有时候，孩子说不清楚，或者说的过于简单，家长可以让他多想一会，多说几遍。可以说，孩子的思路，就在提问里面，其实孩子会不会写看图写话，就看妈妈会不会提问，你提问的多，他观察的就仔细。

最后就是进入写的阶段了。提问完以后，先让孩子把故事讲出来，然后再写出来，如果直接写，很容易写得乱七八糟，讲出来还能锻炼语言表达能力。其实如果孩子说的清楚，那么写的时候自然就有思路。

最主要的是，要让孩子按照顺序写出来，如果是景物，比如找春天，就先描写整体，再描写局部。如果是一个故事，就按照事情发展的顺序写就行了。

我们写看图写话，最主要的是要让孩子发挥想象力，图画上就那么点东西，画面上的人物是不会动的，要让孩子把画面想象成动态的，想象成活的，比如说人物，前前后后都在现场干些什么呢，让孩子大胆地想象整个过程。

要让孩子结合着自己的生活想象，想象要学会类比，比如图片上是在公园里玩，那么自己平时在公园里玩什么，这样一想，就能想象出来图片中的情境了。

比如辅导孩子写一篇有关钓鱼的看图写话吧，我们就让孩子想，我和爸爸是怎么想到要去河边钓鱼的，当时我的心情如何？接着又引导孩子想象，我一开始是怎么钓鱼的，爸爸又是怎么钓鱼的？后来又发生了什么情况，爸爸可能说了些什么，我听了又是怎么想，怎么做的，后来结果怎么样？围绕这些问题，孩子只要能展开合理的想象，就一定能将故事的内容丰富起来。

大家有没有发现一个技巧，如果想写好，就一定要多提问，孩子是没有那么多问题的，这就需要家长的引导，我们问到哪里，孩子就能想到哪里，这就是家长辅导孩子的作用。

有很多家长，辅导孩子写的时候，干着急，不知道提问，那这样是没有效果的，问的多了，思路就自动展开了，自然就有话可写了。

孩子刚开始写，肯定不行，一定要多练习，我建议家长让孩子寒暑假两天写一篇，如果平时上学，那么每周写一篇。

写作文这件事，捷径并不多，掌握了方法以后，主要是练习，写的多了，自然就能掌握技巧，写过以后，还要进行该错，如果每一篇我们都能认真对待，那么成绩水平提高那是很快的。

看图写话的重要性：

1、看图写话是对孩子们观察能力的培养。

有不少图片，观察还要做到有顺序：从上到下或者从下到上，从远到近或者从近到远，从左到右或者从右到左，从中间到四周等等。

除此之外，有的图片还需要小朋友们去观察图片中人物的外貌、神态、动作等等，以此去联想人物的心情以及发生了什么事情。

由此，我们可以发现，看图写话是对观察能力很好的培养。我们不仅可以去观察图片，更可以观察生活，生活便是我们作文的源泉，各位爸爸妈妈，这又何尝不是为我们提升写作技能打下的基础呢？

2、看图写话是对孩子们想象力的培养

看图写话中的图片是一个个静止的人或者物，要想将这些人或者物动起来，需要孩子们充分发挥自己的想象。

3、看图写话是对孩子们表达能力的培养。

无论是口头表达还是书面表达，在看图写话的过程中，都会得到很好的锻炼。

比如小朋友在看图写话练习的过程中，表达的欲望很强烈，但是没办法接受爸爸妈妈反复修改并且重写的节奏。讨论过后，我们觉得可以这样：可以先口头表达，描述图片中的内容，当然在这个过程当中，可以进行录音。

结束之后可以根据录音来进行修改，最后将满意的作品写下来。我个人觉得爸爸妈妈可以将孩子的作品进行搜集整理，这既是对孩子的肯定，增加他们的成就感，也是孩子进步的见证。

小朋友们活泼好动，求知欲强，凡事都喜欢问个为什么，虽然有时候表达起来缺乏条理和连贯性，有时候听起来还是前言不搭后语，但是只要我们耐心培养，一定能够让孩子们写出一篇篇生动有趣的作文来。

做看图写话怎么写 如何写看图写话~

1、拿到看图写话的题目，学生首先要认真看图，看下图片的内容，了解图片的关键内容，抓住要表达的核心。

2、看完图，先构思一下，不要马上动笔，拟出几个中心句，也就是对一段内容的整体概括。这一步很重要，关系到能不能写好。

3、将想好的中心句进行扩展，中心句是概述，但是要将内容扩展开来写，并且进行适当的修饰，这样所写的东西看起来才会丰富，不单调。

4、如果要分段，分的段落要明晰，逻辑要清楚，每一段要讲述的内容一定要完整清楚，一般是时、地、人、事件原因、结果，感想。

5、平时多给孩子看一些类似的看图写话的内容，如果可以也可以让孩子看些作文时，增加阅读，阅读得多了，写作起来就会熟能生巧。

6、要写好看图写话，还有很重要的一点，就是加大孩子的词汇量，如果孩子词汇量有限，那么再想表述也很难将自己心中想要表达的东西写出来。所以一定要重视基础词汇的学习。

面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。可以从以下几个方面去训练

1、仔细推敲写话要求找出要素认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可以看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。5、发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

看图写话技巧有哪些?
答：看图写话技巧：学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）”。今天下午放学的时候，突然下起了倾盆大雨，小宙赶快拿出备用的雨衣穿在身上。这时，小宙看见小刚用...

看图写话怎么写?
答：2.过程：写话时，重点描述事情的经过。3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。三、写物 四要素：...

怎样写好看图写话
答：写好看图写话的方法如下：其实写好看图写话是需要流程的，要按照四步走的战略进行：第一步，先从头到尾仔细观察图片。第二步，向孩子大量提问图片中的内容。第三步，让孩子把图片中的故事讲出来。第四步，让孩子动笔写出来。首先我们写看图写话，一定要学会观察，观察的时候，一定要全面，不要只把...

怎样才能提高一年级孩子的看图写话水平
答：从想象到写话,这中间还有一个重要环节,就是口头表达.低年级学生表达时,往往缺少条理,不连贯,所以我们要重视“看图说话”的教学,也就是培养学生的表达能力.使学生通过口语表达的反复实践,为后面的写话打好基础.通过启发学生想象,打开了学生的思路,他们愿意把自己的想法表达出来,教师要引导学生把自己的内心...

一年级的小朋友总是为了看图写话发愁,该怎么好?
答：这个时候一定要学会去替换，也就是说学会去替换这幅看图写画中的人或者事件，慢慢的为己所用。看图写话对于很多孩子来说是比较难的，而且每个孩子对于语文写作的接受度也不一样，一定要慢慢的去了解，作为家长一定要适当的去培养孩子的想象力，要让孩子敢说，这样才能够写出好的看图写话。

看图写作文五年级指导
答：•33.段落要分明一般要求低年级孩子按照段落进行表述,此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了,其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了,但是分3段的话,更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。所以,我在这里建议低年级段的小学生最好分3段来写,随着孩子写作能力的提高,会逐渐...

怎么样才能写好看图写话
答：一天下午，小明放学回到家，看见奶奶在厨房里择菜。只见奶奶坐在小凳子上，背弯得像一张弓，奶奶还不时地用手揉揉腰部。看图写话，因为有一幅幅图画作为材料，可以消除"无话可写"的烦恼，还可以培养自己的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，也是小学生学习作文的第一步。学会了写一句或几...

看图写作文步骤
答：二年级的学生已经具备了一定的识字能力,通过一年级听背诵积累了一部分的好词好句,为了培养学生的语言表达能力,大多数老师开始着手指导二年级的学生进行看图写话训练。但是,我们总觉得训练难。在多年的教学实践中,我结合学生的学情,尝试把“画图写话”作为二年级作文训练的突破口,运用了“以画促写,让学生兴趣盎然;先...

怎样指导小学生写看图写话?
答：五、看图写话。 △图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。 △写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。 △写时要注意格式。 开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一...

如何提高看图写话
答：低年级在进行看图写话训练时,在多幅图中抽去一幅或出现不完整的图画,要求学生自己创作添画,推前测后,更能激发学生去大胆想象。记得一次交流课上,我出示了一张画,画中只画了半个圆,我要求学生在这个半圆上添上几笔,变成一样东西,然后展开想象,写几句话。后来发现,学生画的图有“太阳”、“刺猬”、“乌龟...