人为什么不能学习下动物，在玩中学，在学中玩不能用作业剥夺孩子玩的权利
可以学习，但还是要看结果
如何处理好幼儿在“玩中学，学中玩”~
因此，有目的用游戏的方式进行教学，便会取得最佳效果。孩子最喜欢的游戏是和动物打交道，喜欢模仿小动物的叫声。所以我们在讲授用音乐来编故事时，给幼儿设定一个童话游戏的形式从而使幼儿能在玩中学，学中玩的过程中享受游戏中所带来的快乐。反之，会恰恰相反。场景—— 让我也参加吧在一次音乐游戏中，大部分幼儿都已迫不及待的等待着上课。但我班的涛涛，他却不那么的期待，而是说了一句话：“音乐可没什么意思，我不想玩，太没劲了。”于是我走了过去问：“涛涛，你什么不想玩啊？”他说：“因为我太没劲的。”我说：“今天的音乐课，我们不来唱歌，我们来玩一个游戏怎样？这里还藏着一个非常好听听的故事，你先来听听，如果你觉得不好玩，那你就在旁边看一会书怎样？”他听到我的话就不情愿的点点头，我看到小朋友好象对于简单的音乐课不感兴趣，于是就采用了讲故事的形式，以此吸引他们的注意力。我给幼儿设计了一个童话的形式，让幼儿来扮演各种角色并幼儿学着各种动物的叫声来编制音乐故事。这样幼儿在游戏中不但可以学到知识，而且也能过玩的很开心。涛涛看到小朋友玩的这么起劲也凑了上来说：“让我也参加吧。”听到他的话，我由衷而感到欣慰。问题分析：1.不管是音乐教学还是其他科目的教学如果你不给予适当的随机应变，那么教学效果还能达到满分吗？2．是否能够满足孩子的表现欲望？以孩子的主体为重，还是以教学为主体？是否该给孩子一个具有形象，有节奏又具备和谐生动的教学氛围？这样的教学会带给孩子快乐吗？3．是否该重视孩子参与更多的活动机会，而只是用敷衍的形式去面对，一带而过？解决问题：动，给幼儿创造一种有节奏，有形象，既和谐又生动的教学气氛和情调。这样幼儿必然会欢跃，情不自禁的投入到美好的世界。他们的表现欲望会被激发出来，这是教学不会觉得抽象，条纹的灌溉。孩子就是一种教学的主体，教学内容自然而然就成了孩子所热爱的伴侣。对于，孩子在日常生活中的表现欲望是非常重要的，要尽量的去满足孩子使幼儿能在活动中得到乐趣，形成了良好的氛围。采取措施：1.在我们的生活中，要把握每一刻的机会，不少幼儿还不能真正的参与到教学活动过程中来，因此作为老师应精心设计活动，引导幼儿的参与。2.要将各种知识进行生动趣味化。满足孩子在学习中的各种表演欲望，以此来改化孩子对这门课的枯燥。
paly to learn ，learn to paly。
人为什么要学习,而动物之类不用?
答：各种动物都有各种动物的本能和技巧，我们人类也是啊。说真的~其实很简单的，因为人是高级动物，但是一切都在进化着，所以人要变的更强大，因为有可能哪天动物也可能成为高级动物，这个可能性是不能被排除的，因为在动物界很强大，基本上不用为谁会把我们侵蚀掉而担忧，人类觉得太无聊了，就发明了学习，...
怎样让宝宝在玩中学到知识呢?
答：阅读和故事讲解：读给孩子听有趣的故事书，并与他们讨论故事情节、角色和价值观。户外探索：带孩子到户外进行探索和观察，如郊游、野餐、动物园等，这可以让他们学习自然科学、培养环保意识和锻炼身体。角色扮演：通过角色扮演游戏，孩子可以模仿不同的职业角色或情景，提高社交技能、语言表达能力和想象力1。
怎样让幼儿在玩中学习呢?
答： 玩是孩子们的天性，不管是小班、中班还是大班的孩子，在玩的时候，总是散出一种天真、幼稚快乐。有时看着他们快乐的身影，实在是不忍心把他们“订”到小椅子上，那就让幼儿在学中玩，玩中学，发挥孩子的主体作用，促进幼儿各种能力的发展。 一、提供一个丰富的阅读环境，提高...
《动物儿歌》教学反思
答：写字这一板块,让他们写好一个自己对照标准再写一个,接着展评后,不满意的再在学习单上练练,觉得可以了就做下一题看拼音写生字,马上加以运用。 《动物儿歌》教学反思 篇3 上周五上了一节天河100直播课,考虑到小学一年级语文学习的重点就是识字写字,所以我选择展示一节识字课。信息时代背景下如何开展识字写字教学...
小班艺术(小动物出来玩)教案及反思
答：4. 整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。我认为活动中不足的地方有以下几点：1.应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。通过...
如何在低年级数学课实现玩中学,学中玩
答：一、创设生活情境，让学生的兴致“高”起来。教师从学生已有的生活经验出发，以学生熟悉的生活为素材，创设一种模拟生活的情境，让学生在生动、具体、现实的情境中去学习数学、玩数学，使学生感到数学是可亲可近的，数学就在我们身边，学生在不知不觉的情景中展开对数学问题的探索，在玩中产生求知的欲望...
怎样上一节玩中学的课堂
答：”“我们把这些同学请下来”这样拟人化的问题，学生既听得懂，也乐意想。3 借助多媒体优势，使得整个课堂更加吸引学生，学生更加快乐地学习巩固练习中，教师借助多媒体优势，设计能任意拖动的动物图片，创设两人 PK 赛，随机抽签，拆红包，转转转等游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在玩中练，在玩中学。
6种有趣的学习方法,让孩子爱上学习
答：比如,让孩子当老师,我们来当学生,一起讨论、解决问题,在玩中学,学中玩!故事魔法将知识点融入故事中,孩子能更好地理解和记住。在故事的魔法中,孩子们在听故事的同时,也悄悄地吸收了知识。✂️手工时间有时,我们可以让孩子用所学的知识制作小手工。比如,当学到动物知识时,他们会动手制作可爱的小动物模型...
怎样才能使孩子爱学习
答：肉鱼是好东西，叫你时刻吃你腻不腻，儿童的生活要多样化。时刻学习谁也受不了。就像农民种庄稼一样，要做到少肥勤施。没肥庄稼不长，肥大了庄稼更长不好。如果硬逼他学习一旦孩子有了厌学心理就不好办了。孩子要玩中学、学中玩，利用讲故事的形式给他讲历史、讲形容词的用法。利用一些生活中的现象...
如何在音乐活动中体现玩中学,学中玩
答：健康的发展是我们课改的最终目的。通过知识之间的渗透与联系，不断地寻求和探索更好、更适合学生发展的教学方法，摒弃“犹抱琵琶半遮面”的思想，大胆放手，从而让学生“在玩中学，学中玩。”我相信，随着课改的不断深入，我和孩子们一定能在快乐中创造着音乐奇迹。音乐教学也一定会更上一层楼。
