小学语文教师专业发展应具备哪些素养

小学语文教师专业发展应具备的素养有人文素养、教育素养、科学素养、创新素养、信息素养、实践素养。

1、人文素养

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。与历届大纲相比。人文性是《标准》在语文课性质认识上的一个显著特点，并作为一条红线贯串于整个《标准》之中，这就要求小学语文教师要具备较高的人文素养。

2、教育素养

《标准》在教学建议中的第一条就是“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。

3、科学素养

科学素养是指人们通过实践所获得的掌握和运用科学的能力。随着现代科学技术的发展，自然科学、社会科学将不断融合，与语文学科联系密切，也必然反映到语文教学内容中来，语文学科的基础工具性和综合性的特点，使它的触角伸到几乎所有领域。

4、创新素养

《标准》在总目标中明确指出：“发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”同时《标准》在课程建设上强调大教育观，即克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端，在大教育观的指导下，实现课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放创新而富有活力的语文课程体系。

5、信息素养

《标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”

6、实践素养

《标准》多次从不同角度指出，语文知识的教学和训练不能代替语文实践和实践中的经验积累。在“教学建议中”指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练”。

小学语文教师专业发展的意义

教师专业化就意味着以前那种消极被动的教书匠时代要结束了，现在的教师要有自己的特定的思想和知识，要不断的提高自己的专业能力，不断的学习并且吸收心的知识，不断的成长和发展。

在这当中最重要的就是专业的成长，专业的成长是一个长期的过程，是教师不同能力，情感得到提升和创新的过程，是教学能力提高的过程。

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语文教师的专业能力?
答：语文教师的专业能力如下：1、知识理论方面。需要具备教育学、青少年心理学、语文学科基本理论、发展脉络的丰富实践经验等相关知识的储备。语言表达方面。需要具备准确、简练的概括能力、语言分析能力、转换能力，以及将口头语言和肢体语言巧妙结合的能力，流畅且有文采的写作能力等。2、组织管理方面。需要确定合理...

语文教师应该具备的素养有哪些
答：具体可以理解为，你的大脑才会思维敏捷、责任感、读，教师具有深厚读书的基本功，才能让学生深层的挖掘课文内容，教师应该能写好一手好的粉笔字；写，于永正说：堂堂正的写字，犹如相声的四门只有提高学生的听，最重要的是听懂学生的 心声，端庄的仪表、说，语言要风趣幽默，使命感。工具性学习语文的最终...

教师专业素质包括哪些方面
答：使学生有秩序地学习，又要创造出思维活跃和生动活泼的学习气氛。二是学生集体的组织管理，这主要是针对班主任而言，作为一名班主任，必须具有培养一个良好班集体的能力。(4)科研能力 教师的科研能力是指各级各类教师在进行教育教学工作的同时，从事与教育教学相关课题的总结、实验及创造发明的能力。

教师应该具备哪些专业素质
答：21世纪的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德，广博的专业知识和较强的学习能力，而且应具有探索研究掌握现代教育理念，把握教学规律，具有较强的熟练的业务能力，还必须具有良好的心理素质和自我调节，完善的能力。新时期教师应具备以下素质：1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业 教师...

教师应具备的基本素养
答：2、精深的学科专业知识。作为老师，除了拥有过硬的政治理论修养以后，还需要精通学科专业知识，我们也可称为本体性知识。具体来说是指掌握本学科的基本知识和基本技能;掌握该学科的基本理论和学科体系;了解该学科的发展脉络;了解学科领域的思维方式和方法论。例如语文老师要了解语文学科的治本知识、学科体系等...

简要阐述教师所应具备的职业素养?
答：1.道德素养。 具体包括:思想素养、政治素养、职业道德素养。2.知识素养。具体包括学科专业知识素养和教育专业素养。3.能力素养。具体包括基础能力素养和专业能力素养。4.心理素养。具体包括认知素养、情感素养、意志素养。5.身体素养，指教师要有良好的身体素质。

语文老师应具备哪些素养
答：慧眼不仅在于对学生学习的关注，更重要的是对他们的需求、兴趣和爱好的关心，对他们的想法和见解的理解与包容，对他们心声的倾听与关注。从内心关注他们，真正做到以“生”为本，这样，学生才会把你看成是良师益友，才会从内心深处喜欢你，进而乐于学习这门学科。语文老师应具备哪些素养：丰富的...

初中语文教师应具备哪些素质
答：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。2、学科素质：寻求一种有效的课堂教学模式，提高课堂教学的效率。语文课堂教学价值的价值体教学中，要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求...

小学、中学、高中语文老师,应具备什么能力和素质?
答：比如童话课应该上出童话的味道，诗歌应该有着诗歌的感觉，散文要有散文的特色。而不能所有的课文一律用讲读的形式来上。总之做一名语文老师要懂得调节课堂气氛，这也是每个老师都应该注意的，语文老师尤其如此，不仅要让学生掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具备识字能力，阅读能力，写作能力，...

教师的专业素养包括哪些方面?
答：从这些社会热点事件中反映出教师应具备的专业素养：1、“干一行、爱一行、专一行”是职业道德认识的基本要求。一个教师的职业认识，就是对幼教事业伟大意义的深刻认识，认识越深刻，越能热爱本职，越能产生强烈的荣誉感和责任心。所以说，一个老师，要从事这个职业就要对本职业有着清醒的认识，不是为了...