我是初一的学生,今天第三次月考成绩发下来了,成绩不理想,我感到很茫然,能有比较好的学习方法吗。 上初一孩子的学习成绩直线下降我该怎么办?

作者&投稿:郗魏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
........提高=做题+复习 练习=练习册 生物-初一=有希望【可以请教老师啊什么的
、据说初一因为刚刚学生物所以不懂正常。。多记笔记什么的。。这门课可以不需要理解,很多东西都是死记硬背的【什么概念啊什么的。 阅读题=结合自己结合短文 。

1、徘徊的那几科建议从现在开始记录你正式考试的错题,记在专门的本子上,时常翻一翻。
2、对于生物,不理解的话就需要有人引导了,或者买好的习题书或者找家教。也争取到80-90分那样。然后也开始方法1,进行错题记录,分析总结。

好多错误其实是不停地在重复,减少以前犯过的错,是最快的提高办法。

一般先把基本的知识点记住,然后就是应用了,主要是要学的进去

你可以买一本《怎样学好牛津英语》这本不错的,有很多解析,新教材全解也不错哦,把你QQ留下,我可以把我的笔记借给你哦,一次失败不是永远的失败,人家爱迪生小时候成绩不是也不好吗?努力吧,求采纳,顺便把你QQ留下哦~

我刚上初一,小学成绩很好,但上初中后,感觉学习成绩下降,期中就考~

初中连接小学和高中,是各学科巩固基础,准备提升的阶段,因此我们需要在初中打好基础,方能有足够实力迎战中高考。很多同学会疑惑为什么自己勤奋努力,初中数学成绩就是提不上去呢?昂立新课程小编想问:你是真的勤奋还是看起来勤奋?你用对学习方法了吗?
(一)初中数学提分方法:学会总结
数学怎么说都是理科性很强的一门学科,所以要想数学学好,做题目是万万不能少的。做题目的量不宜过多,但题目做多远远好于题目做少,所以你就需要有恒心的去做题目,要注意的是也不能盲目的做,自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识习题。
一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少,学了后面忘了前面这就等于白学,知识掌握的牢固。所以,杜绝遗忘知识,你就至少成功一半了,克服遗忘。首先,做题是少不了的,其次,就是学会自我总结,晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀,回忆下课堂的情景,或者随便的翻翻课本,看看自己勾画出的一些知识点。
(二)初中数学提分方法:注重学习方法的培养
1.首先要会学习,好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节:预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习,才能做到有针对性的听讲,带着问题听讲,高质量的听课是中学数学学习的基础和关键,课后复习总结是学习过程的升华,认真完成作业时它的重要体现,不要忽视每一天的作业,正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务,加之以一颗平常心、自信心对待考试,才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多,作为老师,要培养学生独立自主的学习习惯,作为学生更要主动适应学习习惯的改变,要及时主动地发现问题,解决问题,不要将今天的问题过夜!否则后患无穷,要总结出一套适合自己的学习计划,定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长,补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松,成绩又好的同学,多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时,准备一个"好题本",随时收录一些解题的好方法,以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现,你的学习会有飞速的提高,你的解题思路也被有效的打开了,更可贵的事,到中考前,你可以拿出来有针对性的复习,对你来说,只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。
(三)初中学生要警惕“伪勤奋”
初中学生学习的知识总量很大,认真学都未必学会,部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗?报大量的班就一定脱胎换骨吗?每天只睡5个小时一定是勤奋吗?题库做了一本又一本一定管用吗?答案是不一定。如果我们觉得自己很努力,但是最终却没有在结果上显示出我们的进步,那就是“伪勤奋”,那只是你看起来很努力而已。
伪勤奋的判定标准:靠虚假的努力安慰自己,让自己产生勤奋的表象,喜欢和他人或者自己讲自己多么努力,获得心灵的慰藉,但长期坚持下去,发现劳而无功。 伪勤奋产生的原因:
一、学习方法不对
应试教育下学生学习总有黑云压城城欲摧的感觉。于是每天只睡5个小时,做大量的习题却不知道总结,只追求量多。认为如果自己不勤奋,肯定学不好。这是一种带有原始上进心态的勤奋,只需要调整方法,便会成为真勤奋。
昂立新课程对策:把每一套自己做过的题全部学会,碰见不会就问同学、问老师,不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结,加深印象。
二、畏惧外界评价
为了不被老师家长认为自己懒惰,被人认为是败家子或坏学生,每天假装很努力学习,熬夜做大量习题,就是为了和同学家长讲起来时能有证据证明自己很勤奋。从不管自己的身体是否吃得消,知识点是否已经掌握。
昂立新课程分析:适合自己的才是最好的,如果熬夜学习不影响第二天的精神状态,可以适当晚点睡觉,但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。如果不懂得发现问题,总结经验,习题做得再多也是没有用,倒不如精做习题,举一反三,没必要一做题量来安慰自己,忽悠别人。
三、内心缺少面对现状的勇气
既然选择了熬夜和做题,为何还不认真学和认真做呢?缺少直面困难的勇气。没有勇气改变还装作很努力?干脆不要折磨自己了,这种虚伪带给了周围人很多希望,却总是换回来绝望。下定决心,让父母惊喜一次!一个人学习一科没学好,可能是不喜欢或者不适合这个科目,但科科都没学好,究竟是谁的原因?
昂立新课程分析:既然选择了熬夜学拼命做,就明确一下自己的现状,知己知彼中,彼最重要,都知己,不愿知彼。有很多同志连看清问题都不愿意,就值得批评了。看清楚哪里学好了,哪里没学好,学好的保持,学不好的一步步各个击破。一个科目是弱科,也总有我们擅长的部分和不擅长的部分,先把自己觉得相对简单的搞定,然后由易到难,逐渐享受到了勤奋就会收获的美妙后,我们会慢慢培养出巨大的勇气和细心。

孩子升入初中後,不少孩子成绩出现大的滑坡,家长著急,孩子痛苦,孩子甚至产生厌学情绪。当然,也有一些孩子,在小学,成绩不怎麼好,到了中学成绩反而大幅度提高。的确,孩子升入初中以後,成绩都基本上会发生或上或下的变化,并且,这些变化很大程度上会影响他们的中考成绩。

通常情况下,初一,是孩子学习成绩的变化期,到了初二下半学期,孩子的学习成绩,便基本上定型。这是因为,成绩提升的孩子,在小学虽然表面上玩心大,但是学习习惯养成的不错,为初一成绩的提升打下良好的基础。但,相当一部分孩子在初一,成绩会大幅度的下降。孩子的学习成绩之所以会在初一时大幅度下降,是因为初中的学习与小学学习有很大的不同。整个初中时期,孩子的学习的内容、学习方法,以及教师的教学方法等,和小学相比,都发生了很大的变化。这时,孩子是否能适应以及适应速度的快慢等,都会引起孩子成绩不小的波动。
根据多年的教学经验,对这种现象出现的原因和改善的方法做如下总结,希望家长能从中受到启发,找对原因,对症「下药」才是良策,否则,就是你操碎了心,也有可能是白费,空添烦恼。同时希望家长帮孩子尽快适应初中的学习、生活。

一、初一孩子学习成绩直线下滑的原因有以下三点:
1、初一开始,学习内容的变化,是孩子不能适应的主要原因。
小学时候,孩子的学习内容,需要掌握的知识点比较简单,主要是语文和数学,英语在很多地方也只是辅助学习。而老师的教学内容少,进度慢,学习方法以重复为主,孩子学习主要是靠死记硬背记忆。
升入初一後,孩子的学习内容和小学相比,发生了很大的变化。学习的科目增加,特别是英语,从小学一周一节课,变为每周至少3节课,所有科目的内容也在不断加深,难度加大。知识点有小学的零碎、直观,转变为一个相对抽象、系统、完整的知识体系。
到了初二,科目又增加了物理、化学等。历史、地理、生物等人文社科科目,也成为升学的考核内内容。孩子学习强度与小学相比大大增强,学习负担加重。同时,老师的教学方法也和小学发生了很大的变化。
小学老师说的多、管的多,孩子不少不好的习惯,在老师、家长不厌其烦的管教下被掩盖了。
初中老师,则把教学的重心放在了知识的传授和孩子能力培养上,管教的少了,甚至,老师不关注孩子的不良习惯,即使发现了,也是象徵性的提醒一下,这样,缺乏自制力的孩子,在小学养成的学习懒散、注意力不集中等不好的习惯,便会集中、突然爆发。
初中知识的学习,除了要求孩子记忆大量的公式、定义、定理、单词、课文等知识点外,更重要的是提高了对孩子运用知识的能力、逻辑思维等能力的要求。这样,还处於小学思维和用小学学习方法学习的孩子是很难接受的。结果是,孩子的学习成绩出现大幅下降。
2、由於学习方法问题,孩子的成绩与努力已不在成正比
相信,很多家长也发现了,在小学,只要努力的孩子,成绩几乎很容易能考双百,班级平均分都在95分以上。但到了初中,很多孩子,学习很努力、刻苦,但学习成绩却总也不见提高,而那些表面上看起来,投入精力一般的孩子,却成绩次次都能考的不错。
怎麼会出现这种情况呢?也许,不少家长最常说的一句话就是,那些孩子聪明、智力好。的确,智力确实会对孩子的成绩产生影响,但科学研究结果表明,孩子们的整体智力是差不多的(个别的除外)。
那到底是什麼原因,导致努力和成绩不成正比呢?是学习方法的问题。
初中与小学的学习方法是有大不同的,小学时,只要孩子用心学、认真学、认真背,只需靠反覆记忆,就可以考出好成绩。
但初中的学习方法则完全不同,除了需要孩子大量的记忆外,还需要孩子对知识之间的纵向、横向联系,知识点之间的规律做重点掌握。因此,那些够掌握科学的学习方法的孩子,学习显得轻松自如而,且学有馀力;而那些(相当一部分)还在用小学时死记硬背、重复记忆学习方法的孩子,会越学越吃力,越学越痛苦,慢慢就产生了厌学情绪,学习变成了他们的负担,学习成绩从而直线下滑,孩子的学习信心受挫甚至会失去信心,造成学习的恶性循环。即使家长又是报班,又是请家教,起效依然甚微。

3、小学不良学习习惯带到初中
小学的上课注意力不集中、作业拖拉、做题速度慢等不良习惯,带到初中学习中,是孩子学习成绩大幅度下滑的又一个重要因素。
比如,做家庭作业,在小学,好多都是家长陪著做的,监督著做的,就是这样,孩子的作业还是完成的缓慢,久而久之,形成拖拉习惯(这个坏习惯,责任在家长);再比如,考试做题速度,小学试卷题量小,时间充足,几乎所有的孩子,时间都很宽松。孩子们,在考试时不会紧张,会慢慢做题;同时老师、家长也要求孩子们细心做、慢慢做,孩子 「慢」的习惯也养成了。
到了初中,同样的考试时间,可是考试内容和题量大大增、难度加大,相当一部分孩子难适应,常常出现试题做不完的现象,毫无疑问,成绩当然好不到哪去。孩子这种慢的习惯,也表现在学习的各个方面,比如做作业慢、记笔记慢……这些都是不利於孩子学习的习惯。另外小学时的粗心、边学边玩等坏习惯,在初中,也成为了学习的障碍,影响孩子的成绩。
1、尊重孩子的爱好,让孩子明确学习目的
到了初中,甚至是在小学五六年级,孩子们对自己的「爱「」好开始真正形成。但,大部分家长却把孩子的这种爱好,视为另类,认为会影响学习。家长们很是反感,经常限制或扼杀孩子的爱好,粗暴的认为,孩子上初中了,这些和学习「无关」的东西会给学习带来不好的影响。
其实,家长这样做,是适得其反的,不但没有让孩子好好学习,反而会使孩子产生逆反心理,怨恨家长。正确的做法是,尊重孩子,支持孩子的爱好,因为,孩子这时候的自我认识已经很强了。这样做,不仅能促进孩子自愿地去学习,而且能帮助孩子明确,为什麼去学习。
尊重孩子,支持孩子的爱好。在支持孩子的爱好过程中,通过引导,可以帮孩子确定学习目的,激发孩子的学习兴趣。
这样做,孩子很容易接受,而且不易产生逆反心理。所以,当你的孩子出现痴迷的爱好时(前提是正当的),家长们不要限制,而是欣然支持,欣赏孩子的爱好,并利用他的爱好,引导孩子明确学习的目的,帮孩字树立理想。也就是,根据孩子的爱好,告诉他,在这方面要想成功,为了理想,需要好好学习,希望孩子为此努力奋斗。
建议家长这样做:比如,如果孩子痴迷动漫电影,你可以告诉他:为了将来能成为一名动漫电影著名导演,你平时在欣赏这些动漫电影的同时,要打好知识的基础;如果孩子喜欢化妆,家长可以告诉她:要成为著名的形象设计大师,为了理想,那就从现在开始,学习知识,增加自己的内涵等等。

2、帮孩子改掉惰性
孩子学习成绩下滑,除了受前面所述原因外,与孩子的惰性也有不小的关系。孩子在家的现象是,只要回到家,往床上或沙发上一躺,就喊累。
其实,初中的孩子,正处於青春期快速发育期,身体的快速发育,会消耗大量的能量,孩子喊累也正常。但是,这个时期的孩子,自控能力、意志力都比较差,在学习上也容易产生惰性。
这种惰性不仅表现在身体上,还表现在思想上。这些懒惰一旦养成习惯,会让孩子忘记学习的目标、失去学习的动力,丧失创造力。因此说,惰性也会让孩子的学习成绩下降。
改变这种惰性的方法,建议家长给孩子做好清晰地作息时间表,坚持执行,让孩子养成习惯。这个作息习惯,要和孩子商量,尊重孩子的建议,这样执行起来,会比较容易。

3、帮孩子寻找适合孩子的科学、高效学习方法
升入初中後,建议家长不要再过多的参与孩子的学习,但,要做好必要的提醒、和关注。初中的学习情况,与小学相比是不一样的,孩子还是靠埋头苦学,拼时间,已经是很难取得优异成绩,这时,家长重点做的是帮孩子找到适合孩子自己的学习方法是关键。
其实,在小学,每位家长都是孩子的无所不能的老师,孩子学不会的知识、题目,家长可以手把手地教;但,当孩子升入初中後,一是家长的水平有限,二是,干预孩子学习太多,孩子的依赖性改不掉,是对孩子的学习不利的。家长也要改变做法,最好的做法是,在学习方向上给予孩子指导——教孩子学习方法。这样才是对孩子的正确陪伴。

我是初一的学生,今天第三次月考成绩发下来了,成绩不理想,我感到很茫然...
答:、据说初一因为刚刚学生物所以不懂正常。。多记笔记什么的。。这门课可以不需要理解,很多东西都是死记硬背的【什么概念啊什么的。 阅读题=结合自己结合短文 。

写一篇关于初一上学期第三次月考的作文。
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