苏教版二年级下册数学有余数的除老师要求要做笔记做笔记要怎么写
1、教师提问，摆一个小正方形/三角形至少需要几根小棒？
2、学生用8根小棒分别摆独立分开的小正方形/小三角形。
3、对比两种结果的异同。
4、用算式表示两种摆的过程。
二、理解余数及有余数除法的含义
1、对比分析，
写出正确算式。
（8-2）÷3=2（个）你能说说你的想法吗？
8÷3=2个还剩2根 8÷3=2……2这两个算式，你们有什么想说的？
生：算式里不能出现除了单位以外的文字。
生：为什么用六个点表示？六个点表示什么意思？
生：六个点表示还剩余。
师：用六个点表示还剩余有什么好处？
生：更加简洁。
师：那你们觉得第二种写法完整吗？
生：不完整，没有单位。
师：那你能把单位补上吗？
2、理解余数及有余数除法的意义。
对比：84=2（个）与 83=2(个)2（根）有什么不同？
说出有余数除法算式的各部分的意义，并指出有余数除法的特点。
三、练习巩固
1、圈一圈，列算式：每五个圈一份，一共几份，还剩几个？
2、摆一摆、列算式：平均分成4份、每份几个？还剩几个？
3、装蘑菇列算式：每（)为一袋，可以装（）袋，还剩（）个
4、根据算式画一画：73=21（根）
四、课堂小结：有余数的除法与以前的除法相比有什么不同？
二年级下册数学有余数的除法思维导图怎么画~
北师大二年级数学知识点
答：当然，在合作中教师要注意角色分配，给每位组员定个岗位，各司其责，人人有事做，合作之前教师还要讲清楚合作要求，定能激发起学生的责任心和参与感，从而避免小组合作流于形式。这样，学生的思维被激发，在教师的引导下就会更乐于倾听。小学二年级下册数学教案 教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六...
100道有余数的二年级除法题
答：八、用数学：1.曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：（1）每3条一组 （2）每4条一组 （3）每5条一组 （4）每6条一组 （5）每7条一组 （6）每8条一组 （7）每9条一组 正好分完的方案：＿＿＿还有剩余的方案：＿＿＿你还...
《有余数的除法》说课稿
答：本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了正好分完的情况后,再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。在教学本课时,我着重抓住余数的认识及其含义和余数要比除数小这两个大知识点进...
小学二年级75÷2怎么算
答：这属于人教版二年级数学下册第6单元“有余数的除法”的内容。75÷2=37……1，需要列竖式计算：
二年级有余数的除法教案
答：但在这题的处理上，我高估了学生的能力，只是简单地一句带过，没有体现分的过程，以致一半的学生听不懂。这也是以后教学过程中应全力避免的过错，不论是容易的题目还是偏难得题目，都得面向全体学生，考虑周全。猜你感兴趣：1. 二年级上册数学有余数的除法的意义教案 2. 苏教版二年级下册有余数的...
二年级下册～《有余数的除法》
答： 先找到几个一组，这里商的单位是“组”，余数是几就在一组里数到几，没有余数就是最后一个。4. 六月份有30天，如果六月份有5个星期六和星期天，那么6月1日是星期六。 七月份有31天，如果七月份有5个星期一、星期二、星期三，那么7月1日是星期一。 书本...
二年级有余数的除法手抄报 二年级手抄报
答：二年级除号余数手抄报二年级手抄报 关于二年级下册除法的手抄报 二年级下册手抄报 跟除法有关的思维导图手抄报 英语导图手抄报 二年级有余数的除法手抄报 二年级手抄报 教育二年级好玩的除法手抄报 二年级手抄报二年级第五单元除法手抄报 带余数的除法手抄报 大数的认识手抄报 二年级数学有余数的除法手...
二年级认识《有余数的除法》说课稿
答：本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了“正好分完”的情况后,再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。在教学本课时,我着重抓住“余数的认识及其含义”进行教学。 本节课的...
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