有关学习和考试的辩论赛 辩论赛！！！！！为了学习而考试和为了考试而学习的辩题，我方是...
反方“大学生广泛社交弊大于利”分析一、对本方观点的认识：总 体 ：在心理、学业、经济等各方面原因的作用下大学生这个特殊的群体去广泛全面地参与社会交往活动的弊端无论是从个人价值角度看还是从社会价值角度看都要比有利的一面显得更大、更明显。审 题 ：1、大学生：在高等学校读书的学生。它是一个集合概念，指大学生整体。从今天辩题的角度看他有三个特点：第一、大学生最主要的任务是学习。第二、大学生还处于心理断乳期，他在社会经验上还很不成熟。第三、大学生一般在经济上还没有完全独立。 2、广 泛：（涉及的）方面广、范围大。它的外延排斥任何限制性。从今天辩题的角度看它就是要求大学生全方位各个角度地去接触社会。 3、社 交 ：指社会上人与人之间的交际往来。这个词对于大学生这个特殊群体来说是指除了学习各种专业理论和相关知识以外的人与人之间交往。4、弊大于利：这并不是一个绝对的判断。大学生广泛社交有利又有弊。今天论证的关键并不是广泛社交是好是坏，而是将广泛社交的好处和坏处相比较，作权衡。逻辑准备：利～～弊 完全的利～～完全的弊 （绝对判断） 有利又有弊 弊大于利～～利大于弊 （相对判断）切入分析：1、逻辑层面：⑴、利弊是相对的，我们承认社交有其好的一面，但在现实社会中它对大学生不利的一面表现得更突出，影响更大。 ⑵、横向范围上的广必然导致纵向深度上的不足，广泛社交很可能会导致交往的深度不够，对人或物了解不够。 2、理论层面：⑴、心理学研究表明，大学生还处于心理断乳期，在这样的心理状态下广泛社交，更多的只会是为潮流所牵动。到头来沉湎于各种交际活动中难以自拔，有的甚至迷惑了方向。 ⑵、从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，过了这个度的
3、现实层面：⑴、大学生社交过广、交友不慎而误入歧途。 ⑵、大学生涉世不深成为非法传销等犯罪活动的牺牲品。 ⑶、大学生社交广泛但又不能识人而导致身心受到伤害。 ⑷、大学生广泛社交但又不能很好地甄别各种思想而导致拜金义、享乐主义等不良思想的滋生。⑸、大学生把过多的时间放在社交上而导致学业成绩的下降，有的甚至毕不了业。 ⑹、大学生在经济上一般都没有完全独立，而真正的广泛社交不仅需要时间精力，还需要一定的经济基础。4、价值层面：⑴、从个人价值的角度看，只有认识到大学生广泛社交弊大于利我们才能更理智地权衡社交和学习之间的关系，才能使自己更好地成长。
⑵、从社会发展的角度看，只有认识到大学生广泛社交弊大于利我们才能让当代大学生在校园中更专注地学习专业知识，将来更好地推动社会的进步。总 结 ：大学生适度有益的社交有助于提高综合能力。然而一旦是广泛的社交对于大学生这个特殊群体来说必定弊大于利。二、对对方论证的猜测：1、忽视了辩论主体“大学生”特殊的身份和主要任务，没有站在大学生的角度去考虑问题。 2、把广泛社交简单地理解为社交，忽视了广泛两个字的特殊要求。或是在广泛前加上“有选择的”这个条件，缩小辩题的讨论范围。3、强调大学生要在社交中锻炼自己，但是忽视了循序渐进这个原则，心态过于浮躁。4、只看到社交的好处却没有意识到社交特别是广泛社交的弊端，过于片面化。5、没有具体理清弊大于利和利大于弊之间相对的逻辑关系。
辩论赛:学习是为了考试还是知识~
知识···必须是···
从理来说···
俗语说活到老学到老··而不是考到老··
说明是学知识··
各大公司··用人单位··也是需求知识··
不管是生活··还是赚钱··都是知识最重要
生活中有各种小知识··从平常油盐酱醋茶的家居到遇险的逃生··都是知识
工作和商业上，有知识的·拿知识换钱··没知识的只能用钱买知识···
虽然国内和国外都是用各种考试进行招聘··
但是，国内外考试不同的··
所以国内会有为考试这种误区··
这个是误区··必须强调··
国内的考试也是为了选拔出优秀的人才
他的目的归根结底还是考校知识掌握程度···
只不过因为不够健全的制度，而沦为片面考察···
包括教育部当年推行素质教育（虽然现在也在推行）
但是只是因为制度问题以及社会环境问题··沦落成为考而考··
像国外
曾经有过面试题问为什么井盖是圆的？
这个是书本没说的···这就牵扯到知识面的问题了··一个是庞大的知识观·一个是逻辑能力，能不能联系到自身的知识观来解答···是没有标准答案的题目···
像FBI考试那些试题···也是如此···
所以知识的掌握才是成为优秀人才的根本途径···
对方辩论角度可能会从每个岗位都要考试，所以更适合未来生存。
那么可以再举个例子，一个考霸和一个将学习溶于生活中的人···
都进同一个单位，最终脱颖而出的必定是后者···因为禁得起考验··
退一步说，即便考霸考上了，后者落榜···
那么考霸也不适应工作生活···因为一个人的一生有接近一半的时间是离开了学堂进入单位工作的。但是工作并不仅仅需要那个单位所考校的理论素养以及专业知识。。他还需要人际交往，需要很多其他方面的知识。
这个时候后者的优势就体现出来了。
人的一生，体现自己的人生价值是极其重要的
总的来说，后者在体现人生价值上比考霸有太多优势。
因为体现人生价值需要靠自己的知识。不论是专业知识，还是人际交往知识，还是生活知识等等
他的面更广，适应能力更强···
所以重要性不言而喻···
那么知识的重要性这么强，学习是不是应该是为了学习知识呢？
不用多分辨了吧···
辩论的精髓就是抓住对面的话语中的小瑕疵而发起猛攻。可以从考试只是手段不是目的。人才培养应该是全面的，而不是应试教育。考试只是检验手段。举例:比尔盖茨辍学，高考状元到大学以后夭折等等。你们的论点占优，不出意外，赢定了
高中辩论赛有什么关于学习的好题目?
答：高中辩论赛有什么关于学习的好题目? 关于提高课堂气氛等方面的注意,是高中,有关学习的,注意了... 关于提高课堂气氛等方面的注意,是高中,有关学习的,注意了 展开 我来答 8个回答 #热议# 没有文化的年迈农民工退休后干点啥好? 百度网友6e9356ebe 2005-12-16 · TA获得超过712个赞 知道答主 回答...
求辩论赛资料:考试是否有利于发现人才(正反方都要)
答：最后再次申明，让我们把考试和考试制度区分开来，我方从未否认过考试的作用。根据前文所述学习和上学，教育和教材完全是两个概念。学习未必要在学校里学，而在学校里往往不是在学习而是为了应付考试。当考试成为一种制度的时候，不仅达不到其本身选拔人才的目的，而且带来了极大的副作用！而这种副作用之大...
在校学习是为知识 辩论赛 反方是在校学习是为了考试 怎么能有力的说服...
答：学习知识往大了说是为了国家繁荣富强，往小了说是为了自己为了父母为了有美好的未来。学习不是为了考试，考试是为了检验你是否学到了知识，学没学好知识。
!!!学校就快要举行辩论会!!!主题是:分数面前是否人人平等,我是反方,各 ...
答：!!!学校就快要举行辩论会!!!主题是:分数面前是否人人平等,我是反方,各位大哥给些材料. 谢谢~~~我是初一的~~~不要搞这么深奥~~~请你们帮我写一个...此话不假。但历来的教育家也十分注意考试——分数本身的片面性,并时时注意纠偏,如果忽略这一点,偏差不会积累吗?还有一个原因是以前学习行为较一致,与其...
辩论会 高分就是高能与高分不是高能
答：理由1：学习是知识的累积，高分说明知识丰富。这是知识储备的能力 理由2：学习的过程是漫长的，所谓十年寒窗，保持高分说明在学习上很有耐力。这是中华民族的可贵品格。理由3：学习的过程不是一个人埋头苦读就可以了，要与身边的人互相切磋，互相讨教，这是与人相处的能力 理由4：高分的人往往在知识...
辩论赛 考试分数能不能判断学生未来有没有出息
答：了得到老师的信任，家长的宠爱，他们只有拼命地学，不分昼夜地读，而不注意学习方法．到头来，累挎了身子，但试卷上仍记着失败。可悲，可悲，若不是把成绩看得如此重要，又怎么会这样……如此种种原因，都可以证明成绩并不完全可靠和重要的。在此，我希望老师不要单从一方面测验我们，而应从多方面来...
辩论赛资料:学习过程与结果哪个重要? 我是正方,认为过程重于结果_百度...
答：7、学习结果是好是坏，关键在于有一个好的学习过程。8、学习过程是学习结果的必经之路 有因必有果 这是一个过程 9、很多事情都是注重过程 并非结果 10、就像很多体育选手，即使在比赛过程中失败 但是还是会获得很多喝彩，大家都注重过程。学习也是如此的。所以我觉得学习过程重于结果！最好 祝你辩论...
辩论赛 正方 良好的学习风气靠制度约束 反方是良好的学习风气靠学生自律...
答：辩论赛正方良好的学习风气靠制度约束反方是良好的学习风气靠学生自律我是正方这次是大学生辩论赛求大神们给建议谢谢了!... 辩论赛 正方 良好的学习风气靠制度约束 反方是良好的学习风气靠学生自律我是正方 这次是大学生辩论赛 求大神们给建议 谢谢了! 展开 我来答 1...
开卷有益辩论赛
答：我来告诉你怎样辩论好 开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为...其实不然,有些坏书中的写作技法也是值得我们青少年学习的,这不仅可以使我们的写作方法多样化,而且还...2、开卷理解为考试中的开卷 这个正方可以从大家对课程的重视度会有所下降等方面阐述 反方可以从提高...
帮帮忙,“知识是学习的工具”辩论赛,有谁能提供相关素材吗?
答：知识的积累是必要的，没有知识，人格就没有行使的工具了，对此我方从来没有否定。但这仅仅是必要问题，而非主要问题，就像人体不能缺少微量元素，难道微量元素就是构成人体的主要物质吗？首先、从原始社会的愚昧无知到现代科技的高速发展，每一次文明的飞跃都是借助知识的力量。知识不仅是学习的工具，更是...
