用排比，反复，比喻修辞方法并加以想象写300字作文 我的老师作文用排比反复修辞手法500字
假如上天给了我这个机会，我一定会好好珍惜!
假如我变成了一只小鸟，我会站在树的顶端，眺望这拥有的美好一切；有时我会在家门前的松树上叽叽喳喳地唱个不停，，这时，我便是一只百灵鸟。
假如我变成了一只小鸟，我会站在家门前的一棵树上，静静地看着家中那些忙碌的身影：妈妈在做饭，爸爸在看报纸，还有，弟弟在写作业。她们并没有发现我不见了，当然，这只是我的猜测而已啦!看着他们，我心中无比的喜悦。每次，每天，每个月，甚至每年，我都会带来喜讯，这时我便是一只喜鹊。
往事便已是往事，不幸的事又发生在我身上了。当我变成了一只小鸟，我所谓的“家”已经被那些人类破灭了，所以为了不让人类 继续伤害我，只好逃离这个“是非之地”。我想，也许我再也见不到我原本的家人了，也许我会将他们忘记， 因为人类，所以选择了忘记。
在我离开的一百个星期，你们还会记得在家门前原本一直站在树上的那只小鸟，一直注视着你们的小鸟不见了吗？
如果你们还记得，我会为此感到很欣慰，因为你们还是很在乎我的，就算我离开了，你们也会觉得恋恋不舍。
就算我不在你们所在的这个地方，但是我还是会在远方为你们起到，一直注视着你们！
嘘……
千万被告诉被人喔！这是老天与我之间的秘密哦！
在此，我以人类的身份向全世界的人类们予以告诫：请保护那些受伤的小动物，不要再对它们作出任何的伤害了！
使用排比，反复，比喻的修辞手法，运用短句，进行合理的想象，描写一个令你难忘的场面，100字左右~
一轮圆月嵌在墨染似的天空上。我漫步在夜色中，漫步这街道上。走过一个拐角，发现许多人围在一起，似是发生了什么有趣的事。走近一瞧，原来是发生了一次轻微的车祸，但两个司机却闹得不可开交。围观群众里有些人不赞同他们的做法，有些人认为他们应该维护自己的利益，有些人则指指点点，瞎看热闹。
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。
运用比喻排比反复的修辞写一段话
答：【拟人】整个城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹,一派喜庆的样子。 【比喻】大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。【排比】 大家好象把整整一年的喜庆都在这个时候重演了，到处一团喜气。 【夸张】很热闹，正所谓“爆竹声声辞旧岁,雄鸡报晓唱新春”。
用反复比喻写作文
答：十分感人。 反复:反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感的修辞效果。因此,它被运用于各种文体中。在说理文章中能够加强论点;在记叙文中,能够分清条理;在文艺作品种,特别是诗歌中运用反复,能够表现强烈深挚的思想感情起到强调主题、增强旋律美的作用。 反复修辞手法答题格式:强调了XXXXX,突出表达了 XXXXXXXXXXX...
运用排比反复比喻写作文
答：被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现神秘得有让人一探究竟的冲动。 2. 运用排比,反复,比喻等修辞方法描写一个场面400字快一点 课间,这儿便是我们嬉戏、玩耍的地方。欢乐的笑声飘荡在校园的上空。 池塘的正南方是学生宿舍,住校生每天在这里就寝。寝室两旁各是物理实验室和化学实验室。前面也有两个花坛。西边是长...
排比反复比喻短句写作文100
答：1. 使用排比、反复、比喻的修辞手法,写一段100字左右的短文 秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色，清清的清清是秋雨校园。清秋里最爱的是秋风，轻轻柔柔地，拂过脸颊，掠过眉尖，舒服得令人叹息。而如果这微风还伴着细雨，给人的感觉尤为美妙。斜斜风，细细雨，秋风伴着秋雨，欢快地跳起了狐步舞。拍在脸...
用排比,反复,比喻修辞方法并加以想象写300字作文
答：假如我变成了一只小鸟，我会站在树的顶端，眺望这拥有的美好一切；有时我会在家门前的松树上叽叽喳喳地唱个不停，，这时，我便是一只百灵鸟。假如我变成了一只小鸟，我会站在家门前的一棵树上，静静地看着家中那些忙碌的身影：妈妈在做饭，爸爸在看报纸，还有，弟弟在写作业。她们并没有发现我不见了...
使用排比,反复,比喻的修辞手法,运用短句,进行合理的想象,描写一个令你...
答：一轮圆月嵌在墨染似的天空上。我漫步在夜色中，漫步这街道上。走过一个拐角，发现许多人围在一起，似是发生了什么有趣的事。走近一瞧，原来是发生了一次轻微的车祸，但两个司机却闹得不可开交。围观群众里有些人不赞同他们的做法，有些人认为他们应该维护自己的利益，有些人则指指点点，瞎看热闹。
用排比 比喻 反复修辞方法场景描写
答：排比:理想是我们奋斗前进勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉.比喻:有一滴泪在小女孩眼角绽放光芒,晶莹剔透,就像蓝宝石.反问:都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?设问:谁是最可爱的人呢?是我们的部队,我们的战士.夸张:那棵玉兰花的香味连千里之外都能闻到!列数字:它是一...
...要求运用排比、反复、比喻、短句的的修辞方式和句式)
答：随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行进操的表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。这些班级的表演各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的...
运用排比,拟人,比喻,反复修辞手法写一段话100字?
答：2、春天的庐山云雾，不单婀娜多姿、妙趣横生，有时当你兴致勃勃尽情赏景时，忽地一阵云雾不知从何处升腾起来，迅疾拉开一张巨大的幕布，变魔术般把美景全然遮住。而就在你为此而惋惜，甚至哀怨时，一阵清风刮过，又是江天一览、美景再现。当然，也有一些时候，它们久久不肯散去，那是有意给你留一点...
安塞腰鼓中的排比,比喻,反复句3-5句,写出作用!!
答：4、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。运用比喻的修辞手法，形象地写出江南的柔弱与秀美，承受不了安塞腰鼓强大的生命力量。5、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用比喻、排比的修辞...
