乐在其中――记一节课 我们要写这篇作文 怎么写啊 以"乐在其中”为话题的作文怎么写啊
几天前，我们上了一节没有老师的体育课。这节课真是“山中无老虎猴子称大王”，那才叫过瘾呢！
刚上课，我们一群人涌入操场，大家分散开来几人一组的随意玩起来。这时，不知谁灵机一动想出了一个妙点子，利用操场上一个现成的圆圈玩一个竞技游戏。这个游戏的规则是：两个人站在圆圈内，一对一的比赛。看谁把对方先推出圆圈就算谁胜利。当然这是一个男孩子玩的游戏，我们班几乎所有的男孩子都凑了过来，许多女孩子也加入参观。
比赛一场场进行下去，场内的人奋起拼搏，场外的人高声呐喊，我们都感觉热血沸腾。这时，该我上场了，我PK的对手是好朋友李博研，我们俩年龄仅差一天，个头也差不多，但他的力气却比我大。我一边走入场地，一边想着该用什么办法战胜他呢？当我们俩扭在一起时，我听见我的队伍里传出“韩家铖加油！韩家铖加油！”的呐喊声，同时还有“李博研漏油！李博研漏油”的声音。我知道我的队友们在为我助威，我用尽了力气，并注意观察，发现他的重心都在上半身，腿的力量比较弱，我就腿上加劲，用力蹬地，果然有效，他被推得后退几步，脚已经出了圈外。我心里高兴极了，可是我却忘了他的手还在圈里，结果我一大意，他猛地一下把我推出了圈子。我就输掉了这一局。
下一个上场的是李文哲，他哼了几声，就奔向了李博研猛推一把，李博研也不示弱，推向了李文哲。呀！李文哲快出界了，怎么办呀？我大喊着“李文哲加油，李文哲加油，出界也要和李博研一起出界。”这场激烈的战斗吸引了很多观众，大家一起呐喊，给场上的战士加油。一会儿李文哲即将出界，一会儿又占据上风，我们看的提心吊胆，手心都出汗了。最后，李文哲还有一只脚在圈内，李博研也到了圆圈的边缘，俩个人都使尽了全力，结果两人一起跌出圈子。这场比赛打了个平手。
下课铃声响起了，我们也该回教室里。这节体育课真是激动人心，我们都感觉意犹未尽，真希望还有机会可以再疯狂一回。请在此输入您的回答，每一次专业解答都将打造您的权威形象
初一作文乐在其中，记一堂什么课500字~
进入初中后，我们获取知识的方式方法增多了，同学们不仅可以在课堂上通过教师的授课学到书本上的知识，还可以通过综合实践课汲取更多的丰富的课外知识。
星期五上语文课时，王老师组织同学们上了一堂生动有趣的“探索月球奥秘”的综合实践课。老师先把同学们分成四个组以比赛的方式进行，作为主持人的我，看到同学们有的在课前认真查找资料，有的胸有成竹迫不及待的样子，心里也有些痒痒的，想加入他们的行列“上阵杀敌”，但是重任在身，我必须以高度的责任感完成教师交给我的主持人的任务。
终于，综合实践课在同学们的期待中拉开了帷幕，同学们以激动的心情和活跃的思维回答出了各个环节中的难题，他们的巧思妙答，使我这个主持人深感“功力不足”，于是我也在主持中学到了不少知识。
综合实践课——一个人性化的学习方式，让我们在娱乐与竞争中学习知识，回忆当时快乐的一幕幕，令人回味。同学们常常对老师布置的收集什么资料的作业并不放在心上，但是综合实践课是检验和提高同学们学习积极性的最好办法。使学习者产生浓厚的兴趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”它不正说明了兴趣有助于更好、更快地掌握所学的知识吗？
以前我对学习语文不是很感兴趣，通过这次综合实践课之后，对学习语文的兴趣有了大幅度的提升。总之，综合实践课可以开阔我们的视野，拓展我们的知识面，妙趣横生，其乐无穷。
苦与乐 生活在这个年代的我们，苦与乐的意义其实是很模糊的。生活每天如流水一般的平静，没有什么大起大落的变化。在长辈的话里，我们的生活是幸福的、是天堂，但对这一切我们又从和感受呢？ 记得有一次，去参加夏令营的——生存大挑战，虽然那并不是真正的极具挑战性的挑战。但对于许多家里的“小皇帝”“小公主”来说，这真是苦啊！ 那时候我们真是十分之开心，其中有的记忆犹新。我们学会搭帐篷、脱身技能等等，还学会了许许多多做人的道理，这是我们快乐的时刻。 其中最快乐的就数野炊了！他们给我们提供了野炊的用具，食物等。我们分工合作，有的捡柴，有的拿水，有的切菜等等。我负责切菜和煮菜。我们就地取材，我们的柴在山上到处都是。起好火了，我们利用“仅有”的材料做了道“榨菜肉丝汤”还有“腊味饭”等。我们吃着我们的成果，心里是乐的。 接下来就轮到苦了！那时我们集好队就出发去爬山了。我们一直上山，刚过了第一道难关——如屏障高的阶梯。我们上去后，本以为走不远就到达目的地可是，我们想的大错特错了。我们一路走了很远，有竹林，小溪，树林……我们一直翻了几个山头。其中，我们遇到了一个马蜂窝，有几个人被嗤到了，被嗤的部位肿起来了。这是苦的的！ 我们就是这样在苦后寻找成功的欢乐中成长。 苦与乐 苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。 苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。 有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗？ 作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。 苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧！
