我是学建筑学的，想找些与建筑有关的书籍，谁推荐几本，求精！！！ 怎么才能学好语文
本书是普通高等院校土木工程大类地下工程专业方向本科生、研究生的教科书，也可供地下工程技术人员参考2、铁路选线设计（第3版）（国家“十一五”规划教材） 本书曾获高校出版社优秀畅销书一等奖，作者易思蓉教授为国家名师。
本书主要阐述铁路选线设计的基本理论和方法，全书共分八章，主要介绍铁路能力、线路平面纵断面设计、铁路定线、方案比选、车站设计和既有线改建与增建二线设计；同时为适应铁路发展方向和城市轨道交通发展的需要，介绍了高速铁路和重载运输、城市轨道交通线路规划与设计等内容。本书在内容编写上以培育21世纪高级专门人才为宗旨，改革旧的教学内容，尽可能纳入铁路选线设计中的新理论和新方法，更加注重内容体系的科学性和合理性。3、土木工程地质（第2版）（高校出版社优秀畅销书一等奖） 全书分为两大部分共八章。基础地质部分三章：第一章是岩石和土的类型、地质特性和工程性质；第二章是地质构造、地史及地质图的基本知识；第三章是地表水和地下水的地质作用。工程地质部分五章：第四章是常见地质灾害，包括滑坡、崩塌及岩堆、泥石流、岩溶、地震等；第五章是地下工程地质问题；第六章是边坡工程地质问题；第七章是地基工程地质问题；第八章是工程地质勘察。
本书采用了岩土工程和工程地质的新标准和新规范，吸取了近十几年来在工程地质和岩土工程学科中的新进展和新成就。
本书可作土木工程专业的本科、专科教材或教参，也适用于水利工程、采矿工程等相关专业，还可供上述专业工程技术人员参考。3、地下工程概论 本书为土木工程专业大类编写的教材，也可供从事地下工程工作的技术人员参考使用。
全书分四章。前两章概述地下工程的基本形态和发展重点，以及地下工程的力学、物理特性。第三章重点介绍地下工程应用的各个领域，为本书重点。第四章介绍地下工程的基本技术，包括规划、设计、施工、经济管理等技术。 4、地下结构设计原理与方法 全书共分七章：第一章概论，介绍地下结构计算理论的发展与现状，地下结构体系的组成及结构形式、计算特性、力学模型、设计方法和内容；第二章地下工程结构物的工作环境；第三章围岩与支护结构的相互作用；第四章现代支护结构设计原理与方法；第五章结构力学的计算方法；第六章连续介质力学的计算方法；第七章地下结构信息反馈设计方法。
本书在阐述地下结构的计算原理与方法的同时，列举了大量的工程实例，并辅以算例，做到理论与实践相结合。每章后附思考题与习题，便于教师指导和学生练习。
本书可作土木工程专业地下工程方向的本科、专科教材或教参，也可供从事相关工程工作的科研、设计和施工技术人员参考。5、钢桥构造与设计 本书内容主要包括各类钢桥的构造特点、组成部分以及设计计算方法，我国钢桥技术的发展现状，包括新钢材的采用及新的疲劳计算方法等；具体介绍了铁路钢板梁桥、结合梁桥、钢箱梁桥、大跨度及下承式连续钢桁梁桥的构造特点及设计计算方法，同时对钢斜拉桥和悬索桥的构造特点及计算方法也进行了介绍。
本书可作为本科大土木专业桥梁工程及铁道工程方向的教材。6、高层建筑结构设计原理 本书系统阐述了高层建筑结构体系与布置；高层建筑结构的荷载；高层建筑结构的设计要求；高层建筑框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、简体结构与高层钢结构等的特点、布置和分析计算方法。对高层建筑抗风、抗震设计及结构截面设计等也作了详细介绍。全书安排了一些例题和适量思考题、习题、
本书可作为土木工程专业本科生的教材，也可供结构设计、施工及研究人员参考。7、建筑材料(第2版） 本教材内容涵盖了交通、土建、道路工程、桥梁工程、地下结构工程等多个专业。本书重点讲述了建筑材料的基本性能、无机胶凝材料（重点是水泥）、混凝土和沙浆、钢材与铝合机金、材料、合成高分子材料、沥青及防水材料、墙体材料及石才等以及建筑材料实验和采用的实验规范。本书除可作铁道桥梁、铁道工程、地下工程、工民建等专业的教学外，还适合建筑学、工程管理等专业的教学。8、房屋建筑工程 本书是在原《房屋建筑工程》的基础上，按照我国新修订的有关规范全面增删修改而成。全书共六章，包括建筑结构体系与选型，建筑结构设计概论，钢筋混凝土楼盖结构设计，钢筋混凝土单层工业厂房结构设计，砌体结构设计，建筑施工。该书不仅详细论述了房屋建筑工程设计与施工的理论，还列有若干房屋建筑工程设计与施工实例及经验总结，同时也尽可能地反映国内外近年来的一些科研成果，理论联系实际，便于自学和实际工程应用。
本书可作为土木工程专业本科生的教材，也可供从事土木工程、建筑工程设计与施工的技术人员参考。9、另外还有 建筑工程测量、建筑工程制图、监理概论、建筑工程造价、建筑工程施工、建筑工程抗震、建筑工程经济、地基与基础等等，不知道你需要那类书籍，范围更小一点。如果觉得还可以的话，请采纳一下哦、
如何学好语文~
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。
那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住\'听、说、读、写、悟\'这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会\'据言会意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等；在分析说明文时，能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。
其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力。读什么？一是读与课文有一定联系的课外读物，包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《济南的冬天》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》等作品。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书，虽无目的性，但却可以扩大自己的知识视野，增加文化积淀和提高文学修养。就像陆九渊\'读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量\'的\'不求甚解法\'；苏东坡的\'八面受敌\'法，都是值得我们借鉴的读书方法。
第三是注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》，\'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\'的句子。鲁迅是抱着\'五将上下而求孛\'的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。许多影视片、小说都引用古诗文作为题目，如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，积累了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文，也会为文章增色不少。
积累可以通过新闻记者背诵获奖，也可以通过一些活动来促进：古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多；成语接龙----看谁成语积累得多；剪报----看谁搜集的资料多；
读书会----看谁读书的体会深；辩论会----看谁学以所用好等等。
第四是读写结合。杜甫说：\'读书破万卷，下笔如有神\'，这句话极为充分地说明了读和写的关系，只有书读多了，胸中的积累丰厚了，写起文章来才能才思敏捷，下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章，我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神，也可以通过自己的细心观察，把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来，自拟题目，不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，这就是读写结合的精妙之处。
俗话说，“巧妇难为无米之炊”，学生语文素质下降的关键，便是缺少语言这“米 ”。虽然教师在课堂上反复传授做饭的方法，学生也铭记于心，并且能对蒸饭、煮饭、 炒饭说长道短，但他们仍然是无法做出饭来。
看来，语文教学的基础环节，便是先帮学生找“米”。这“米”在何处？在于不断 积累语言，不断熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有。由此可见，语言积累是提 高学生语文能力的基础，可以设想，若没有语言积累作为基础，想提高语文能力，完全 是空中楼阁．把教学的重点真正转移到引导学生多读点书，多背点范文、 多写点文章上来，教师的思想转变了，学生的意识增强了，学生对祖国语言的积累、掌握便一定会由少而多，聚沙成塔，为语文素质的全面提高打下坚实的基础。
熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。强化诵读的可行性和有效性，已为我国传统的语文教学完全证明
扩大课外阅读，在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。
增加作文密度，从写中积累语言。
毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”熟读背诵是 通过语言的输入增加大脑皮层的语言信息，作文训练则是调动大脑中的语言信息来激发 大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选，从而达到巩固、运用语言的目的，因此，作文是更高层次的积累语言。要使大脑内语言信息系统灵活自如地运转，必须加大语言 周转的密度。初中语文教学并未对此引起重视。重知识，轻作文是普遍现象，即就是作 文训练也是以对准高考为目标，重审题立意，入格训练，学生的作文大多是新八股，语言贫乏，毫无生气。这样的训练，只能使学生的大脑原本贫乏的语言中枢变得更为呆板 。“意无言则不行，言不畅则意不达。”有识之士认为目前中学生作文水平每况愈下， 并非危言耸听。要扭转这一局面，加大作文的密度是其方法之一。数理化学科能课课练 、日日练，作文为什么不能？
语文的关键在于阅读能力的提高，一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。
另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。
作为一个跨世纪的新人，我们必须认真学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在此基础上弘扬光大，才能面向未来，走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信，不断调整学习动机，改进学习方法，努力做到以上几点，那么，语文是一定能够学好的。所以说：学习语文并不难。
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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。 希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
建筑学毕业后的就业方向有哪些
答：建筑学专业毕业的学生就业主要有四个方向：建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作;当然还有一部分同学留在高校研究和任教;一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作也是不错的;另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发。建筑学专业毕业后...
你觉得建筑学的学生毕业后可以进入哪些地方工作?有推荐的吗?
答：二、设计院 对于建筑学毕业生来说，在找工作时如果选择去设计院工作也很不错，这是因为设计院的工作相对来说比较稳定，工作环境也相对来说要好一些，同时也方便毕业生考取一些与建筑相关的证书。当然了，在设计院工作也是非常辛苦的，特别是在忙的时候几乎天天都要加班，甚至有时候还要频繁出差去外地查看...
建筑学专业相近专业有哪些?
答：和建筑学最相近的专业就是城市规划了。好多大学建筑学与城市规划前2、3年（大一至大三）开的课程都是一样的。另外土木工程、工程管理、水暖电专业等和建筑学都属于土建类的，这些专业都是相关专业，以后从事的工作方向不一样。建筑学和城市规划毕业后从事方案设计的较多。也可以理解：建筑学偏设计一些，...
请问大学里有哪些专业是有关建筑的
答：大学里有关建筑的专业主要包括：1、建筑学、城市规划或者建筑设计技术专业：培养在建筑设计院、规划设计院工作的建筑设计师、规划设计师。2、工程造价管理或工程管理专业：培养在建筑公司、市政公司或者造价咨询公司从事造价咨询的造价工程师。3、建筑施工技术、市政施工技术或者土木工程专业：培养在建筑公司、...
建筑学的就业方向是怎样的?
答：具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识。
建筑学的就业方向和前景分析
答：三、建筑学专业推荐院校 建筑学专业是一门涉及建筑设计、施工、管理以及艺术等多个领域的综合性学科，因此选择一所合适的院校至关重要。以下是几所建筑学专业比较优秀的院校：1. 中国美术学院中国美术学院建筑学专业是国内最早成立的建筑学专业之一，历史悠久，教学质量较高。该专业有着强大的师资力量和先进...
建筑类专业有哪些专业
答：建筑大类是一个广泛的领域，通常包括以下主要的专业方向：建筑学：涉及建筑设计、建筑构造理论、建筑材料与技术、建筑绘图、建筑历史、建筑美学等方面的研究和学习。建筑技术科学：研究建筑结构与工程技术、建筑材料与工程技术、建筑设备与工程技术、建筑环境与节能技术等方面的知识和技术。建筑环境与设备工程：...
学建筑??
答：我是东大,学建筑工程的,你想自学的话,有一些书还是不错的,有几本书那你是必须得看的,<结构力学>,<房屋建筑学>,<钢结构>,<施工组织>,<建筑材料>,<建筑测量>还有<建筑制图>这些都是学建筑最基础的东西,其中<结构力学>比较难,什么支座支座,当时学的时候头都大了,不过学出来就好了。如果对<建筑概算与预决算...
建筑学包括那些方面的知识?
答：建筑理论与建筑历史两者之间有密切的关系。建筑物理研究物理学知识在建筑中的应用。建筑设计应用这些知识，为建筑物创造适合使用者要求的声学、光学、热工学的环境。建筑设备研究使用现代机电设备来满足建筑功能要求，建筑设计者应具备这些相关学科的知识。
建筑学专业都有哪些啊?
答：建筑类专业包括建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程、人居环境科学与技术。一、建筑学专业 建筑学主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等方面的基本知识和技能，涉及建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等多个方面，进行各类建筑的设计和规划等。例如：大厦的建造方案和施工图的设计，...
