有10个桃子,至少添上几个,就可以平均分给4只小猴。 有38个气球,至少拿走几个,可以使6个小朋友分得同样多?至少...

因为1×4＝4；2×4＝8；3×4＝12
所以12－10＝2个
10个桃子，至少添上2个，就可以平均分给4只小猴。

2

14个桃子如果要正好平均分 给4只小猴，最少要拿走几个桃子？~

14/4=3余2，最少拿掉2个桃，就可以平均分给4只小猴。

解答如下：
38÷6=6个……2个
至少拿走2个，可以使6个小朋友分得同样多
38÷7=5个……3个
7-3=4个
至少再拿4个，可以平均分给7个小朋友。

拓展资料：余数，数学用语。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算:a mod b = c(b不为0) 表示整数a除以整数b所得余数为c，如7÷3 = 2 ......1
定义：在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
取余数运算：
a mod b = c 表示 整数a除以整数b所得余数为c。
余数的计算公式:c = a -⌊ a/b⌋ * b
其中，⌊ ⌋为向下取整运算符，向下取整运算称为Floor，用数学符号⌊ ⌋表示
例:⌊ 3.476 ⌋=3，⌊6.7546⌋=6，⌊-3.14159⌋= -4
如 7 mod 3 = 7-⌊7/3⌋*3=7-2*3=1

现在有4个猴子,10个桃,至少添几个桃,每只猴子得到的桃子同样多?怎么列...
答：10/4=2，余2 4*1-2=2 所以还要2个桃子，猴子就能得到一样的桃子 这个问题主要考的是余数

哥哥有10个桃,弟弟有2个桃,哥哥给弟弟弟弟几个桃后,两人的桃才同样多...
答：答：哥哥弟弟一共有10+2＝12个桃子，两人的桃一样多，就是有12/2＝6个桃。哥哥给弟弟10-6＝4个桃就可以。

10个桃子装一袋,装了3袋,可以装几袋?
答：10个桃子装一袋,正好装了3袋，说明桃子一共有10+10+10=30个。如果把这些桃子5个装一袋,可以装几袋？先装第一袋，剩余30-5=25个桃子；再装第二袋，剩余25-5=20个桃子；再装第三袋，剩余20-5=15个桃子；再装第四袋，剩余15-5=10个桃子；再装第五袋，剩余10-5=5个桃子；剩下的5个桃子...

小猴有10个桃子,小猫有4个桃,小猴给小猫几个桃它们就一样多?怎么列算式...
答：（10-4）÷2＝3个 小猴给小猫3个桃它们就一样多了。就是先算出小猴比小猫多多少个桃，把多的那些桃平均分成两份，它们就一样多了。

把10个桃子装一袋,正好装了3袋,如果把这些桃子5个装一袋,可以装几袋...
答：再装第五袋，剩余10-5=5个桃子；剩下的5个桃子正好可以装在第六个袋子里，所以30个桃子，5个装一袋，可以装六袋。什么是减法？减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)。例如，在右边的图片，有5−2 苹果，5苹果，2个被带走，就剩下了3个苹果。因此...

小猴有10个桃子,小猫有4个桃,小猴给小猫几个桃它们就一样多?怎么列算式...
答：猴子有10个桃子，小猫有4桃，小猴给小猫子几个头，它们就一样多，怎么列算式？(10+4)÷2=7 7-4=3 答;小猴给小猫3个桃它们就一样多了。

14个桃子如果要正好平均分给5只小猴,最少要添上几个桃子?
答：至少添上一个，这样每这只猴子可以分到3只桃子。列出公式如下 ：（14+1）÷5=3

6只猴子前面有15个桃子,至少添上几个才能平均分,算式怎么写,
答：添上3个 15+3=18 18/6=3

二年级数学上册有17个桃子,再添上几个桃,就可以平均分给7只猴?_百度...
答：由题意得知，这是考察乘法计算的问题，平均分给7只猴，那就是要求7的倍数，那么17个桃子加上几个桃子是7的倍数呢？只有3×7=21，那么21-17=4（个）所以需要再添上4个桃子，就可以平均分给7只猴。