作用是什么？

论证方法：比较论证、引用论证、举例论证等。

作用：深刻的说明“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”这一观点，使观点的逻辑性更强。

《敬业与乐业》是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。

全文可分为三个部分。第一部分（第1段），提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。第二部分（2～8段），论述敬业和乐业的重要：有业之必要；敬业之重要；乐业之重要。第三部分（第9段），总结全文，勉励人敬业乐业。

扩展资料

创作背景

这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，注重理论联系实际，重视生产劳动实践和职业道德培训，强调教育与社会联系。

当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界，遂作此文。

正由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以其阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。

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什么是用??
答：一、用作动词使用时意思为：1、使用，采用。2、任用，委派人员担任职务。3、运用，根据事物的特性加以利用。4、治理；管理。5、需要。二、用作名词使用时意思为：1、功用；功能。2、器用；物质。3、费用；资财。三、用作介词使用时意思为：1、因；由。2、凭，拿。3、因，因为。4、表示结果，相...

“用”字是什么结构?
答：一、用字是单一结构的字，拼音yòng。二、释义：1、使用：～力。～兵。公～。大材小～。2、费用：～项。家～。3、用处：功～。多少总会有点～。4、需要（多用于否定式）：天还很亮，不～开灯。东西都准备好了，您不～操心了。5、吃、喝（含恭敬意）：～饭。请～茶。6、引进动作、行为所...

用的拼音是什么?
答：用的拼音：[yòng]基本字义 ● 用 yòng ㄩㄥˋ1. 使人或物发挥其功能：使～。～心。～兵。～武。2. 可供使用的：～品。～具。3. 进饭食的婉辞：～饭。4. 花费的钱财：费～。～项。～资。5. 物质使用的效果：功～。有～之才。6. 需要（多为否定）：不～多说。7. 因此：～此。

“家用”的“家”和“用”各是什么意思?
答：二、用的释义：1.使用：～力。～兵。公～。大材小～。2.费用：～项。家～。3.用处：功～。多少总会有点～。4.需要（多用于否定式）：天还很亮，不～开灯。东西都准备好了，您不～操心了。5.吃、喝（含恭敬意）：～饭。请～茶。组词：不用 用品 日用 用处 选用 ...

用的组词是什么
答：详细释义 1.使用：用力。用兵。公用。大材小用。2.费用：用项。家用。3.用处：功用。多少总会有点用。4.需要（多用于否定式）：天还很亮，不用开灯。东西都准备好了，您不用操心了。5.吃、喝（含恭敬意）：用饭。请用茶。6.引进动作、行为所凭借的工具、手段等：用笔写字。用老眼光看人。7...

“应用”是什么词性?
答：一、用作动词使用时意思为：1、使用，采用。2、任用，委派人员担任职务。3、运用，根据事物的特性加以利用。4、治理；管理。5、需要。二、用作名词使用时意思为：1、功用；功能。2、器用；物质。3、费用；资财。三、用作介词使用时意思为：1、因；由。2、凭，拿。3、因，因为。4、表示结果，...

什么是"运用",什么是"应用"??
答：1、运用的意思是：根据事物的特性加以利用，指计谋、打算。例句：他不但熟读了 毛主席有关游击战略战术的著作，而且在指挥作战时能够熟练的运用。2、应用的意思是：适应需要，以供使用。例句：她同丈夫背着一点应用的衣物，带着点钱，离开家庭。二、使用范围不同 1、“应用”有时为动词，有时组成名词...

文言文中虚词“以”翻译成“用”和“用来”有什么区别?词性是动词还 ...
答：1、“用”：这里“以”作动词。2、“用来”：这里“以”作连词。二、用途不同 1、“用”：这里“以”表动作。2、“用来”：这里“以”表目的。以拼音：yǐ 释义：1、用，拿，把，将：以一当十。以苦为乐。以身作则。以邻为壑。以讹传讹。以往鉴来。2、依然，顺，按照：以时启闭。物...

什么是运用?什么是应用?
答：“应用”的“应”字读yìng，“运用”的“运”字读yùn。读“应”时，不圆唇；读“运”时，要圆唇。读“应”时鼻音重，读“运”时鼻音轻。（二）词性 “应用”后面如果是名词，组成的短语，叫名词性短语，一般只作名词用。如：应用文（指日常生活中或工作中经常使用的文体）。又如：应用科学...

使用和用有什么区别?
答：意思不同 •表示按位与操作。•表示逻辑与的意思,即为and。•程序执行的时候不同